七年級生物教學計劃10篇

1、藍色海洋書的海洋七年級生物教學計劃10篇 其次單元:豐盛多彩的生物世界(生物圈中的綠色植物、生物圈中的動物、生物圈中的微生物、生物的分類) 二、同學情景分析本學期我擔任初一5、6、7、8四個班的生物學教學任務。初一的孩子抽象思維本領(lǐng)還比較弱，加之生物學又是一門新的課程，所以，教學中注重想方法激發(fā)同學對生物學的愛好，調(diào)動同學學習的進取性，同時對同學嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。三、教學理念1、立足生物學基礎學問、基本技能和思維辦法，突出 理解人與自然和睦進展的意義 。2、著眼于同學將來進展，培養(yǎng)同學的多種本領(lǐng)，突出創(chuàng)新本領(lǐng)培養(yǎng)。3、強調(diào)科學性與人文性有機統(tǒng)一，客觀敘述生物技術(shù)對人類生活

2、、生產(chǎn)和社會可能產(chǎn)生的正負兩方面影響。4、注意理論聯(lián)系實際，從生活實際引入科學，再回到現(xiàn)實生活，始終滲透sts精神。5、落實綱要提出的詳細課改目標，敬重同學的主體性，促進每一名同學的進展。6、遵循教導邏輯，注意情感體驗，培養(yǎng)同學進取主動的學習態(tài)度。7、發(fā)揮學科優(yōu)勢，以科學的生理學問為基礎，促進同學良好心理素養(yǎng)的養(yǎng)成。四、教學工作策略措施1、按照新課程標準的基本要求，仔細討論教材和新課程的相關(guān)學問，將新課程理念融會于日常教學活動中，在傳授學問的同時使學生們能在簡便愉悅的環(huán)境中學習學問、培養(yǎng)本領(lǐng)和熬煉自我。2、討論每個學問點，按照課程標準所規(guī)定的教學層次，嚴格控制深度和廣度，把握每個重點和難點，采

3、納現(xiàn)代化的教學手段和教學模式，提高同學對學問的理解速度和本領(lǐng)。3、加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設計，既要啟發(fā)和引導同學對學問實現(xiàn)自主學習，體現(xiàn)同學學習的自覺主動性，又要發(fā)揮老師的指導作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。4、進取參與小學和各級組織的學習進修機會，從各個方面改善自我，使自我的學問水平在已有的基礎上更上一層樓，同時也能夠增長見識，在以后的教學活動中能夠取他人之長補自我之短，使自我的教學水平能有較大的提高，對同學水平的提高也有很大的影響。5、進取向其他優(yōu)秀老師請教，既包括學問方面也包含教學辦法和技巧，更重要的是學習他們的先進的教學閱歷，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學水平，使教學成果有較

4、大的提高。6、充分利用我?，F(xiàn)有的試驗和現(xiàn)代化教學儀器和教學設施，使學生們體味到科學的不斷進展給我們帶來的方便，促進他們學習科學文化學問的信息和毅力。7、匯總所學學問，使學問系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對同學舉行理論聯(lián)系實際的教導，舉行生物與生活相關(guān)學問的聯(lián)系練習，提高同學的綜合應用本領(lǐng)。七班級生物教學方案（二）：一、指導思想以全日制義務教導中生物課程標準（試驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求越發(fā)關(guān)注同學已有的生活閱歷；越發(fā)強調(diào)同學的主動學習，增強實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學經(jīng)過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思量；能夠在探索本領(lǐng)、學習本領(lǐng)和解決問

5、題本領(lǐng)方面有更多的進展；能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下須要的基礎。二、教學目標：（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和睦進展的意義，提高環(huán)境庇護意識。（2）樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探究精神和創(chuàng)新意識。由www.qunzou.com收拾( 3）關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，構(gòu)成主動參加社會決策的意識。( 4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立進取、健康的生活態(tài)度。（5）初步獲得生物圈中人類的起源與進展的基本學問。（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的學問，促進青春期

6、生理和心理的健康進展。（7）明了生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應用及可能產(chǎn)生的影響?？偨Y(jié)：以上是老師從指導思想，教學目標支配七班級生物教學方案的。七班級生物試驗：探索模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)探索模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)試驗學問，學生們仔細學習哦。探索模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)探索問題：酸雨對植物種子的萌發(fā)有沒有影響？探索假設：酸雨對植物種子的萌發(fā)有影響試驗步驟：1）用食醋和清水配制模擬酸雨，并用ph試紙測定ph約等于5、4、3、2。2）取5個相同的培養(yǎng)皿，并標號，在培養(yǎng)皿中放入吸水紙，分離用清水，ph為2、3、4、5的模擬酸雨潮濕吸水紙。3）選取生長情況相同的青菜種子500顆，每個

7、培養(yǎng)皿中放入100顆。4）一段時間后，觀看種子萌發(fā)的數(shù)量探索結(jié)論：酸雨對植物種子的萌發(fā)有影響其余實驗：調(diào)查自我的環(huán)境庇護意識、研究人口增長趨勢、聽力測試、調(diào)查中同學近視的成因和對策、調(diào)查每一天的睡眠時間、測定學習時間、膝跳反射、脊髓的結(jié)構(gòu)（標本）、調(diào)查糖尿病的發(fā)病率、調(diào)查居住地人糞尿的處理辦法、研究尿液的構(gòu)成（除血細胞和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其他成分都能透過薄薄的腎小球毛細血管和腎小囊壁進入腎小囊內(nèi)，構(gòu)成腎小囊內(nèi)液，這就是原尿，構(gòu)成原尿的過程是腎的過濾作用）、研究人體能量的供應、探索運動對心率的影響、調(diào)查食品平安、觀看小腸結(jié)構(gòu)上頭對探索模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)試驗內(nèi)容的講解學問，期望學生們都

8、能很好的把握上頭的內(nèi)容，信任學生們會學習的更好哦。七班級生物試驗：手皮膚的觸壓覺對于生物試驗中手皮膚的觸壓覺內(nèi)容的講解，我們一齊來學習吧。手皮膚的觸壓覺探索問題：手皮膚各個部位的觸壓覺相同嗎？探索假設：手皮膚各個部位的觸壓覺不相同試驗步驟：用筆的尖端刺激手的各個部位，看看各個部位的反應快慢情景探索結(jié)論：手皮膚各個部位的觸壓覺不相同上頭對生物試驗中手皮膚的觸壓覺學問的內(nèi)容學習，學生們都能很好的把握了吧，期望學生們在考試中取得很好的成果哦。七班級生物試驗：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響下頭是對生物學中甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響學問學習，學生們仔細看看。甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響步驟：1）將兩個相同的水

9、槽編成甲乙兩組。兩組均放入2000ml河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪。2）甲組每隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；作為對比，乙組不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同。每兩天換1000ml水，每一天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉3）結(jié)果如下后肢長出的平均時間d 前肢長出的平均時間d 尾脫落的平均時間d 尾脫落時的平均體長cm甲組 4 7 26 0。7乙組 5 9 37 1。3期望上頭對甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響試驗學問的講解學習，學生們都能很好的把握上頭的內(nèi)容，信任學生們會學習的很好的吧。七班級生物試驗：觀看腎的結(jié)構(gòu)對于生物試驗中觀看腎的結(jié)構(gòu)學問的學習，需要學生們很好的把握下頭的

10、內(nèi)容學問。觀看腎的結(jié)構(gòu)步驟：1）將一個完整的豬腎置于解剖盤中，先觀看腎的形狀和色彩（形狀似菜豆，內(nèi)側(cè)凹陷，紅褐色），再用手捏捏（表面光潔，手感松軟），問一問氣味。2）用戶解剖針將腎縱切，觀看內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3）用顯微鏡觀看腎單位的玻片標本。經(jīng)過上頭對觀看腎的結(jié)構(gòu)試驗學問的學習，期望學生們對上頭的內(nèi)容都能很好的把握，信任學生們會學習的更好的哦。七班級生物試驗：探索呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變幻關(guān)于探索呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變幻學問，我們做下頭的講解學習。探索呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變幻探索問題：人體呼吸時二氧化碳的體積分數(shù)有變幻嗎？探索假設：人體呼吸時二氧化碳的體積分數(shù)有變幻(呼出氣體比吸入氣體中的二

11、氧化碳體積分數(shù)多)試驗步驟：1)將澄清的石灰水倒入兩個燒杯，標號1、2。2)用塑料管向1號燒杯的石灰水里吹氣。3)將塑料管插入2號燒杯的石灰水中，再將洗耳球的吹嘴對準塑料管的管口，然后用手擠壓洗耳球，將空氣吹入石灰水中。（1號比2號渾濁）探索結(jié)論：呼出氣體比吸入氣體中的二氧化碳體積分數(shù)多以上對探索呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變幻學問的內(nèi)容講解學習，學生們都能很好的把握了吧，信任學生們會從中學習的更好。七班級生物教學方案（三）：一、同學現(xiàn)有學習情景（基礎技能、本領(lǐng)進展等）分析：經(jīng)過上期的生物教學，同學對生物學科的學習愛好有較大的充實，具備必需的學習技能，對基礎學問把握較牢，其中有一批學習較優(yōu)秀的同學

12、，需要加強指導和培訓，可望取得突出的成果。但有的同學基礎學問把握不牢固，后進面還較大，試驗和學習的習慣較差，應對這些同學多關(guān)懷、多指導、多催促，鼓舞他們樹立信念，趕緊教學落實，力爭全面提高教學質(zhì)量，讓同學的本領(lǐng)和共性得到充分的進展、綜合素養(yǎng)得到提高。二、教材內(nèi)容分析按照新的課改要求與生物課程標準的要求和同學實際，本期的教學內(nèi)容：主要是學習第四單元 生物圈中的人 ，從第一章 人的由來 到第七章 人類活動對生物圈的影響 共七章的教學內(nèi)容和試驗。其中其次章到第六章是教學重點和難點；而第四章和第五章是是社會研究和考試的熱點。經(jīng)過教學改革落實 雙基 ，進展本領(lǐng)，讓同學在學問、本領(lǐng)、情感和觀念等方面得到全

13、面進展。三、教學資源的開發(fā)教學資源應該是教學中有利于教學的物力、財力、人力等因素，同時也包括一些同學等的非智力因素、老師的道德修養(yǎng)、教學過程中的師生關(guān)系、教學模式的因素。對這些因素的有效的開發(fā)利用，能夠促進我們的有效教學，提高我們教學的效果，也為建設開放而有活力的生物課程供應了有力的保障。在開發(fā)利用教學資源過程中，不管運用什么辦法，唯一的目的是為了教學，為了同學的本領(lǐng)進展。應多利用互聯(lián)網(wǎng)絡、圖書內(nèi)容、影音文件等多改善生物課堂，讓課堂變得高效四、教學目標在新課標下，我們要實現(xiàn)的是：（1）同學獲得生物學的基本領(lǐng)實、概念、原理和邏輯等基礎學問，了解并關(guān)注這些學問在生產(chǎn)實踐和社會進展中的應用。（2）同

14、學初步具有生物學操作的基本技能、必需的科學探索和實踐本領(lǐng)，養(yǎng)成科學思維的習慣。（3）同學能理解人和自然和睦進展的意義，提高環(huán)境庇護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。（4）初步構(gòu)成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。（5）經(jīng)過生物的學習，把握生物學問，樹立科學的世界觀和生態(tài)觀，促進同學本領(lǐng)進展和科學素養(yǎng)的構(gòu)成和進展。同學能將生物學問運用到日常生活當中。五、詳細措施1、仔細鉆研生物課標要求標和教材內(nèi)容，搞好教學設計，抓好教學落實，每月一次月考（單元測試），每周一套練習并準時抽查記下反饋調(diào)節(jié)。2、堅持啟發(fā)式教學，正確處理好 雙主 關(guān)系，課堂教學注意師生互動，追求和睦，注意師生溝通

15、與信息反饋，給同學的學習制造好條件和學習氛圍。3、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探索式教學，并應用課堂教學媒體及現(xiàn)代教學手段，充分發(fā)揮同學潛能，把握學習辦法，全面進展同學素養(yǎng)。4、經(jīng)過抓好教學落實，課前預習、課后復習和歸納小結(jié)，培養(yǎng)和提高同學的自學本領(lǐng)。六、教學進度及活動支配教學內(nèi)容 課時第四單元生物圈中的人第一章 人的由來第一節(jié)人類的起源和進展其次節(jié) 人的生殖第三節(jié) 青春期第四節(jié) 方案生育其次章 人體的養(yǎng)分第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(zhì)其次節(jié)消化和汲取第三節(jié)關(guān)注合理養(yǎng)分與食品平安第三章 人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對空氣的處理其次節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康第四

16、章 人體內(nèi)物質(zhì)的運送第一節(jié) 流淌的組織 血液其次節(jié) 血流的管道 血管第三節(jié) 輸送血液的泵 心臟第四節(jié) 輸血與血型復習期中考試第五章 人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié) 尿的構(gòu)成和排出其次節(jié) 人糞尿的處理第六章 人體生命活動的調(diào)整第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知其次節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)整的基本方式第四節(jié) 激素調(diào)整第七章 人類活動對生物圈的影響第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例其次節(jié) 探索環(huán)境污染對生物的影響第三節(jié) 擬定庇護生態(tài)環(huán)境的方案復習 課時共30課時七、教學總結(jié)及反思的要求1、重點提高同學的應試本領(lǐng)，實際動手本領(lǐng)，分析本領(lǐng)。2、在教學中要注重繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面對全體同學

17、，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展；努力提高同學們的生物科學素質(zhì)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素質(zhì)。3、教學中要使同學在學問、本領(lǐng)、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，引導同學主動參加和體驗各種科學探索活動。4、在傳授學問的同時要異樣注重科學討論辦法的培養(yǎng)。要注重對同學綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)。要經(jīng)過組織同學參與各種實踐活動，培養(yǎng)同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探索和內(nèi)容分析活動。5、教學中要注重合理挑選和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。6、組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的同學舉行個別指導。七班級生物教學方案（四）：陪同

18、秋天的腳步，我們踏入了一個新學年的開頭。新學年伊始，為了全組生物老師教學工作有目的性、完成工作有針對性，特按照小學指導方針、教學大綱支配制定本學期七班級生物組工作方案，詳細內(nèi)容如下：一、工作指導精神緊緊圍繞小學 十一五 規(guī)劃的進展精神，緊密結(jié)合教導的精神實質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位老師優(yōu)秀才能，使同學在我們的細心教導下健壯成長，成為具有豐盛學問內(nèi)涵的全面人才。二、教學及活動支配結(jié)合教學大綱的支配以及實際開設課時數(shù)量，設置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學內(nèi)容。另外按照教學內(nèi)容和同學身心特點，初步設定支配幾項教學活動：1。對小學內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征綻開調(diào)查

19、的調(diào)查身邊的生物實踐活動，并對調(diào)查活動中仔細進取完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的學生予以表揚和展示;2。結(jié)合練習用法顯微鏡一課的試驗環(huán)節(jié)，在用法規(guī)范、快速調(diào)節(jié)并能夠看到清晰物象的學生中舉行小競賽，增進同學對試驗操作正確熟悉和嫻熟程度，對于 優(yōu)秀試驗員 賦予公示表揚;3。結(jié)合種子的萌發(fā)，課前布置同學自行挑選舉行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長情況，且拍下照片，對于仔細探索、成績顯著的學生賦予表揚;4。本學期還將對同學舉行一次出教材內(nèi)容外的生物學問小普及和小比賽，詳細內(nèi)容和設置支配將在今后備課中具體商討。三、老師學習和工作生物組共有三名專職老師，都是具有多年教學閱歷的老師?？墒?，我們應對的是一批

20、嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不一樣的特質(zhì)，所以，在綻開教學活動是需要老師充分了解同學，這就需要老師做好以下工作：上好第一節(jié)課，即證實上課的原則也要讓同學理解一位新老師;2。充分備課，不僅僅參照教學參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)溝通、拓展課外學問，豐盛教材;3。仔細備課，尤其是組內(nèi)備課，增強聽評課次數(shù);4。老師自身也是需要學問補充的，所以教學的學習也是一項重要任務，每一位老師都要結(jié)合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為同學服務。一學期和同學共學生習生活的日子僅有近100天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這100天里愉快、快樂、健康、提高，讓他們在學問的世界里找到開啟人生大門的線索乃

21、至那把鑰匙。所以，每一位生物老師都要秉承這樣精神，進取而踏實的工作，完成方案，爭取獲得成果和質(zhì)量的豐碩果實。七班級生物教學方案（五）：一、年級情景本學期我擔任的是初一班級十三個班的教學，從一周的教學過程中發(fā)覺整體的學風還是不錯的，課上的氣氛比較活躍。大部分學生能夠做到合作協(xié)作，可是也有一部分自控本領(lǐng)差的學生課上的小動作太多。因為生物這門學科是初一同學新接觸的一門學科所以本學期最主要的目標就是培養(yǎng)同學的學習愛好和良好的自學習慣，最大限度的營造一個和睦奮進的課堂氣氛。二、指導思想依據(jù)初中生物新課程標準的指導思想，掌握好重點和難點，克服教學的盲目性，充實課堂上的教學辦法，實行多媒體手段增強課堂新亮點

22、到達吸引同學眼球和提升學習愛好的目的。重視試驗教學，培養(yǎng)同學探索意識、動手本領(lǐng)、自立思量本領(lǐng)和團體合作精神。促進自身的教學方式和同學的學習方式到達最佳的結(jié)合，使得師生共同提高，提升生物學的教學質(zhì)量。三、教學目標1。學問目標：讓同學了解生物和生物圈、生物和細胞以及生物圈中的綠色植物的基礎學問。2。本領(lǐng)目標：培養(yǎng)同學良好的自學習慣，試驗探索本領(lǐng)和合作本領(lǐng)。在學習的過程中注意同學的共性進展。3。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)同學熱愛生活、真愛生命的熱忱，養(yǎng)成進取向上的健康生活方式，樹立建設家園的職責感和使命感。4。成果目標：力爭期中期末考試學困生不超過5%，優(yōu)秀率突破10%。5。自學習慣：自學、精講、以練為

23、主的教學模式是我校的特色教學方式，所以從初一開頭就應該一向把這樣的教學理念貫通始終，讓每個同學都具有必需的自學本領(lǐng)，在自學的過程中體驗學習的樂趣。四、教材分析(一)內(nèi)容挑選和組織特點1。突破傳統(tǒng)的學科體系，構(gòu)建突出人與生物圈的學問體系。2。支配了系列化、多樣化的科學探索活動。3。注意科學辦法教導。4。重視本領(lǐng)培養(yǎng)的梯度設計。5。注意對生物學概念和原理的理解，適當刪減需要單純記憶的學問。6。注重反映生物科學的新發(fā)展。(二)內(nèi)容分析本冊書總共有三個單元，分離是第一單元的生物和生物圈、其次單元生物與細胞、第三單元生物圈中的綠色植物。著重分析本冊書的其中重點兩章的內(nèi)容：1、其次單元，其次章細胞的生活本

24、章將圍繞細胞是構(gòu)成生物體功能的基本單位，敘述細胞的生活。細胞作為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也具有與生物體相像的特征，這是生物體在不一樣水平上的全都性。從當代生命科學的進展來看，從細胞水平熟悉生命活動邏輯，是非常重要的方面，所以應該對細胞的生活有一個基本的了解。討論細胞的生活還與人類以及動植物的健康疏遠相關(guān)，對提高人類的生活質(zhì)量有重要意義。2、第三單元，第一章生物圈中有哪些綠色植物本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類群、形態(tài)、生理和分布。異樣重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系。在教材的編排中轉(zhuǎn)變了原教材過分強調(diào)學科體系完整性的情況，刪減掉不須要的形態(tài)結(jié)構(gòu)等記憶性學問，重在讓同學理解

25、和領(lǐng)會有關(guān)的生物學原理。本單元的學問內(nèi)容是這樣支配的。首先讓同學了解生物圈中有哪些綠色植物，它們的主要特征是什么、生活環(huán)境是怎樣的、與人類有什么關(guān)系。五、主要措施和教學手段1。解讀教材結(jié)合同學的詳細情景，挑選最相宜的表達辦法和挨次，以保證同學有效地學習。同時要調(diào)節(jié)備課的重點，由 關(guān)注學問 轉(zhuǎn)向 關(guān)注同學 。老師不要機械地 教教材 ，而不是 用教材教 ，對教材作出合理、適度的加工和改造。真正有效的課堂，老師需要對教材有一個深度、全面、系統(tǒng)的解讀。同學是學習的仆人，老師是同學學習的向?qū)?。作為教學主體的同學在課堂上是否能夠精力集中、思路活躍、自立思量并擅長發(fā)覺自我的見解，就要看老師能否把教學意圖轉(zhuǎn)換

26、成同學的行動。2。 轉(zhuǎn)變教學手段初中生物教學應該結(jié)合中同學的特點，實行形式多樣的教法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、單一的教學模式，引導同學主動參加、親身實踐。老師應充分運用多媒體實現(xiàn)教學過程智能化、現(xiàn)代化，使生物教學跳出文字和教室，使學習成為愛好，舉行自我探索或團體研究，老師以平等的姿勢參加和引導同學的研究，使教學過程由傳統(tǒng)的傳承型改變?yōu)楝F(xiàn)代的探索型。老師能夠利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術(shù)把文字教材轉(zhuǎn)換成為圖、文、聲并茂，把老師難以說清和教室里不好演示的抽象難懂的重點、難點，跨越時間與空間，跨越學科與領(lǐng)域的學問，形象、生動、趣味地向同學呈現(xiàn)，從而提高教學效率和效果。3。以同學為本生物教學要面對每一個同學，致力于提高

27、同學的學習愛好，培養(yǎng)學科思維，完美同學的健康人格。老師要幫忙同學理解生物對囫圇社會進展的作用，使同學能從生物的視角去熟悉科學、技術(shù)、社會和生活中的有關(guān)問題。老師必需為同學營造一個寬裕和睦的課堂氛圍，為同學供應表演的舞臺，讓同學得以全面進展。在教學過程中，老師要把同學看作是具有自立主體意識、有自立人格尊嚴的人，讓同學在與老師的互相敬重、合作、相信中全面進展自我，獲得勝利和生命價值的體驗，并感觸到人格的自主與尊嚴。七班級生物教學方案（六）：初中生物學試驗容易，趣味，是培養(yǎng)同學學習生物學的重要手段，同時，試驗過程也更簡單刺激同學們對所學學問的理解性記憶。生物科學試驗是以熟悉生命運動的本質(zhì)和邏輯為目標

28、的實踐。在每一個試驗的過程中，從試驗意念的產(chǎn)生到試驗計劃的設計，從試驗結(jié)果的分析到試驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學試驗有利于把同學帶入發(fā)覺問題的情境，使同學在分析試驗問題之中和在解決試驗問題中熬煉思維本領(lǐng)?，F(xiàn)將本學期的生物試驗教學工作制定方案如下：一、指導思想經(jīng)過試驗教學培養(yǎng)同學觀看問題、思量問題和分析問題的本領(lǐng)及小組的配合精神。讓同學經(jīng)過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學邏輯，培養(yǎng)同學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教導落實到實處。二、教學要求1。演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的辦法面對全體同學舉行試驗。經(jīng)過觀看試驗現(xiàn)

29、象，使同學能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加同學的切身體驗。2。同學分組試驗，也要按教學大綱的要求把同學試驗所有開齊。對于同學試驗，若能當堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導下舉行，老師監(jiān)督同學對每個試驗到達操作規(guī)范、嫻熟的程度;培養(yǎng)他們深厚的生物學愛好和語言表達本領(lǐng)。3。在開放試驗室方面，為了調(diào)動同學的進取性得到廣闊同學的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關(guān)并且同學感愛好的試驗內(nèi)容，提前列出試驗配檔共同學們參考和挑選。每次開放試驗室之前細心預備試驗材料、并且對試驗舉行預做，使教學能夠得心應手。經(jīng)過開放試驗室活動，讓同學的動手本領(lǐng)和試驗操作本領(lǐng)有所提高，并且激發(fā)

30、同學生物學的學習愛好，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。三、試驗課的教學辦法試驗課教學應按照教學目的、教學內(nèi)容、同學實際和設備條件等因素，實行探索式教學辦法。讓同學多動腦、多思量，熬煉自我能找到一些新辦法、新步驟;在講授理論學問時，讓同學經(jīng)過試驗的辦法去歸納出這些學問，這樣做重在培養(yǎng)同學的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)同學科學討論的思路與辦法;加強本領(lǐng)的培養(yǎng)和學問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。四、試驗教學的預備工作1。制定出本學期試驗教學進度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、年級、節(jié)次、名稱，教學中按方案支配試驗。2。任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及

31、其他有關(guān)事宜提前預備好，做到未雨綢繆。五、教學措施1、仔細鉆研教材，細心備課，精講多練。引導同學事先認識試驗技巧以及試驗的辦法步驟2、趕緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物試驗教學任務。3、能做的試驗必需做，不能做的也要經(jīng)過展示，語言描述仔細講解盡量到達試驗效果。4、指導同學仔細做試驗，仔細填寫報告冊，并賦予批改和指正。并著重注意同學的禮節(jié)性記憶六、試驗教學進度支配試驗時間試驗名稱課題試驗性質(zhì)材料、用具1。光對鼠婦生活的影響其次節(jié)環(huán)境對生物的影響分組每小組10只鼠婦、濕土、鐵盤、紙板、玻璃板2。植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響分組干濕3。練習用法顯微鏡第一節(jié)練習用法顯微鏡分組顯

32、微鏡、寫有 上 字的玻片、動物、植物的玻片標本、擦鏡紙、紗布4。觀看植物細胞其次節(jié)觀看植物細胞分組洋蔥鱗片葉，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，稀碘液，清水。5。觀看人的口腔上皮細胞第三節(jié)觀看動物細胞分組生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，顯微鏡。6。觀看高等動物體的幾種組織其次節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次分組高等動物體的基本組織的永遠切片顯微鏡7。觀看植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次分組玉米根尖縱切片，南瓜莖的橫切片等，顯微鏡。8。觀看草履蟲第四節(jié)僅有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、棉花、。9。觀看草履蟲的應激性第

33、四節(jié)僅有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸管、肉汁食鹽等。七班級生物教學方案（七）：一、指導思想以安圖縣教導局2007年教導工作重點為指導，結(jié)合小學工作方案和教學工作方案，繼續(xù)深化貫徹基礎教導課程改革綱要精神，深入教導改革，堅持面對全體，面對每一個同學的教導方針；堅持為每一個同學的生存就業(yè)和終身進展奠基的辦學思想。以全面提高教學質(zhì)量為重點，進取營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教導教學質(zhì)量。經(jīng)過課堂教學和課外實踐活動的學習，使同學能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思量；能夠在探索本領(lǐng)、學習本領(lǐng)和解決問題本領(lǐng)方面有更多

34、的進展；能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試本領(lǐng)，考出好的成果。二、教材和同學情景分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的學問體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探索活動，提高了同學的動手本領(lǐng)，培養(yǎng)同學的配合探索的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈便應用的學問點為主。在時代性，增強與科技社會相結(jié)合的學問，注意反映生物科學的新發(fā)展，大大拓展了同學的學問面。同學剛步入初中，應對繁多復雜的學科，在學習辦法和應對上不免有些不適應，甚至浮現(xiàn)不知所措的情景。所以，要提高同學學習愛好，指導學習辦法三、教學的措施和辦法1、經(jīng)過上學期期末統(tǒng)考的成果分析以

35、后，爭取及格率要到達90%，優(yōu)秀率要到達50%。這學期應該注意年級同學成果的平衡進展，異樣關(guān)注生物學困生的學習進展。對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的緣由，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應，看他們是否參加到學習中，是否對生物有愛好，鼓舞他們多回答問題，對于他們的變幻做好記錄。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習愛好。2、激發(fā)同學學習愛好。細心設計導語；運用生動的語言；加強情感教導；細心誘導、強化教學。3、繼續(xù)深化學習有關(guān)的教導理論和改變教導觀念，在繼承傳統(tǒng)教導優(yōu)勢的基礎上力爭使自我的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。4、繼續(xù)探索貼合新課

36、標的課堂教學模式，并注重準時收集和收拾相關(guān)的內(nèi)容和模式。爭取展現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。進取參與校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不一樣的教學策略和辦法，達成課程目標。5、為探索性學習創(chuàng)設情景。例如，供應相關(guān)的圖文信息內(nèi)容、數(shù)據(jù)；或展現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從同學的生活閱歷、經(jīng)受中提出探索性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好同學舉行探索性學習并提高其質(zhì)量，引導同學分工合作，樂于溝通。鼓舞同學學會觀看、思量、提問，并在提出假設的基礎上舉行探索性計劃的設計和實施

37、。重視探索性報告的撰寫和溝通。培養(yǎng)同學經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格、暗示圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探索的過程和結(jié)果。四、教學要求：1、重點提高同學的應試本領(lǐng)，實際動手本領(lǐng)，分析本領(lǐng)。2、在教學中要注重繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念：面對全體同學，實現(xiàn)因材施教，促進每個同學的充分進展；努力提高同學們的生物科學素質(zhì)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個同學的生物科學素質(zhì)。3、教學中要使同學在學問、本領(lǐng)、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進展，引導同學主動參加和體驗各種科學探索活動。4、在傳授學問的同時要異樣注重科學討論辦法的培養(yǎng)。要注重對同學綜合本領(lǐng)的培養(yǎng)。要經(jīng)過組織同學參與各種實踐活動，培養(yǎng)

38、同學的學習愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探索和內(nèi)容分析活動。5、教學中要注重合理挑選和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。6、組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的同學舉行個別指導。四、教學進度及課時支配根據(jù)教導局支配課時進度，按照實際教學情景來實施。五、教研課題怎樣提高同學的考試成果七班級生物教學方案（八）：生物科學試驗是以熟悉生命運動的本質(zhì)和邏輯為目標的實踐。在每一個試驗的過程中，從試驗意念的產(chǎn)生到試驗計劃的設計，從試驗結(jié)果的分析到試驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學試驗有利于把同學帶入發(fā)覺問題的情境，使同學在分析

39、試驗問題之中和在解決試驗問題中熬煉思維本領(lǐng)。現(xiàn)將本學期的生物試驗教學工作制定方案如下：一、指導思想經(jīng)過試驗教學培養(yǎng)同學觀看問題、思量問題和分析問題的本領(lǐng)及小組的配合精神。讓同學經(jīng)過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學邏輯，培養(yǎng)同學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教導落實到實處。二、教學要求1。演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的辦法面對全體同學舉行試驗。經(jīng)過觀看試驗現(xiàn)象，使同學能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加同學的切身體驗。2。同學分組試驗，也要按教學大綱的要求把同學試驗所有開齊。對于同學試驗，若能當堂看清試驗結(jié)果的須在

40、試驗室里老師指導下舉行，老師監(jiān)督同學對每個試驗到達操作規(guī)范、嫻熟的程度;培養(yǎng)他們深厚的生物學愛好和語言表達本領(lǐng)。3。在開放試驗室方面，為了調(diào)動同學的進取性得到廣闊同學的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關(guān)并且同學感愛好的試驗內(nèi)容，提前列出試驗配檔共同學們參考和挑選。每次開放試驗室之前細心預備試驗材料、并且對試驗舉行預做，使教學能夠得心應手。經(jīng)過開放試驗室活動，讓同學的動手本領(lǐng)和試驗操作本領(lǐng)有所提高，并且激發(fā)同學生物學的學習愛好，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。三、試驗課的教學辦法試驗課教學應按照教學目的、教學內(nèi)容、同學實際和設備條件等因素，實行探索式教學辦法。讓同學多動腦、多思量，熬煉自我能找到一些新辦法、

41、新步驟;在講授理論學問時，讓同學經(jīng)過試驗的辦法去歸納出這些學問，這樣做重在培養(yǎng)同學的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)同學科學討論的思路與辦法;加強本領(lǐng)的培養(yǎng)和學問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。四、試驗教學的預備工作1。制定出本學期試驗教學進度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、年級、節(jié)次、名稱，教學中按方案支配試驗。2。任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預備好，做到未雨綢繆。七班級生物教學方案（九）：生物科學試驗是以熟悉生命運動的本質(zhì)和邏輯為目標的實踐。在每一個試驗的過程中，從試驗意念的產(chǎn)生到試驗計劃的設計，從試驗結(jié)果的分析到試驗報告的

42、完成，每一步都是思維的結(jié)果。一、指導思想經(jīng)過試驗教學培養(yǎng)同學觀看問題、思量問題和分析問題的本領(lǐng)及小組的配合精神。讓同學經(jīng)過現(xiàn)象觀看事物的本質(zhì)，從而熟悉和揭示自然科學邏輯，切實讓素養(yǎng)教導落實到實處。二、試驗目的1、經(jīng)過試驗教學，能夠培養(yǎng)同學理論聯(lián)系實際的學習態(tài)度，以及實事求是、鄭重仔細的科學辦法。2、經(jīng)過試驗教學，能夠調(diào)動同學學習的進取性和主動性，提高同學的學習愛好。3、經(jīng)過試驗教學，培養(yǎng)同學觀看問題、分析問題和解決問題的本領(lǐng)、經(jīng)過試驗教學，使同學能正確嫻熟地把握試驗的基本辦法和技能，提高同學的動腦和動手本領(lǐng)。4、經(jīng)過試驗教學，能夠幫忙同學構(gòu)成概念，進一步理解和鞏固所學學問。加強試驗教學是提高教

43、學質(zhì)量的重要手段，也是實現(xiàn)應試教導向素養(yǎng)教導轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。三、試驗措施(一)、 演示試驗1、任課老師應提前一天通知試驗員，并憑儀器領(lǐng)借手續(xù)領(lǐng)取藥品和儀器，試驗完后準時歸還。如有損失準時處理。2、試驗員應預備好演示試驗所需儀器、藥品和工具，協(xié)作任課老師完成全部的演示試驗，使試驗順當舉行。(二)、 同學分組試驗1、任課老師應提前一至三天通知試驗員，并填寫申請單。2、試驗前，試驗員應預備所需各種儀器、藥品和工具，須要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使試驗順當舉行。3、試驗時，任課老師要催促同學復習課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預習本試驗的內(nèi)容，做到閱讀試驗解釋，理解試驗目的，了解試驗步驟，注重事項等等

44、。4、試驗時，試驗員要進取協(xié)作任課老師舉行輔導，對同學格要求，讓同學仔細根據(jù)試驗步驟和辦法規(guī)范地舉行，引導同學認真觀看，仔細思量，聯(lián)系試驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并準時記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的試驗習慣。5、試驗結(jié)束時。要輔導同學對儀器藥品舉行收拾，儀器必需抹洗整潔，放回原處，羅列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，能夠回收的，由試驗員舉行回收。6、試驗結(jié)束后，任課老師要組織同學填寫好試驗報告單，并批改，裝成冊，學期結(jié)束統(tǒng)一交試驗室保存。七班級生物教學方案（十）：七班級生物教學方案時間的腳步?jīng)]有停留，我們又迎來了新的學年?？偨Y(jié)過去是為了堆積閱歷;方案未來是為了更好的工作。現(xiàn)做方案如下:一，指導思想以全日制義務教導生物課程標準(試驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行