2018蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)小學(xué)語文教師進(jìn)城招考試卷_第1頁
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文檔簡介

1、校名小學(xué)語文學(xué)科試卷行政部門舉辦公辦幼兒園或組織舉辦普惠性民辦幼兒園。依托江西省現(xiàn)有師范教育和藝術(shù)教育體系,支持師稱學(xué)說明:1.本卷共五大題,25 小題,全卷滿分 100 分,考試時(shí)間為 150 分鐘。一、語言知識(shí)及其運(yùn)用(10 分)1下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(    )(2 分)A厄運(yùn)(è)    牟取   參差不齊(c)    顧名思意B哂笑(x)&#

2、160;  隔膜   迥乎不同(jing) 海誓山盟C喑啞(yn)  沉湎   草長鶯飛(yng)  鋒芒畢露D濯洗(zhuó) 征兆   怡然自得(yí)    因地治宜2下列句子加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )(2 分)A我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。B. 懵懵懂懂的孩子在成長中,會(huì)跌跤,會(huì)犯錯(cuò),請(qǐng)善待孩子吧

3、,別對(duì)他們吹毛求疵。C. 環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的,但又是不可缺少的,因?yàn)槲覀兊某鞘行枰廊輲煟麄儜?yīng)受到尊重。D. 理想,有時(shí)候它像那海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你的心;但更多的時(shí)候,它能激發(fā)你昂揚(yáng)的斗志。3下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(  )(2 分)A各地中小學(xué)完善和建立了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。B能否阻止大腦中炎癥分子的釋放,是減輕癡呆癥狀的關(guān)鍵。C在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下,使居民的收入水平和社會(huì)購買力大幅度提高。D食用一包油炸方便面所攝入的油量高達(dá) 30 克,這已是每人每天攝入油量的上限。4下列句子組成語段

4、順序排列正確的一項(xiàng)是(   )(2 分)如果允許選擇,我寧要平安的生活,得以自由自在地創(chuàng)造和享受。而且我相信,當(dāng)他帶著這筆財(cái)富繼續(xù)生活時(shí),他的創(chuàng)造和體驗(yàn)都會(huì)有一種更加深刻的底蘊(yùn)。人性的某些特質(zhì),唯有藉此機(jī)會(huì)才能得到考驗(yàn)和提高。我無意頌揚(yáng)苦難。但是,我相信苦難的確是人生的必含內(nèi)容,一旦遭遇,它也的確提供了一種機(jī)會(huì)。一個(gè)人通過承受苦難而獲得的精神價(jià)值是一筆特殊的財(cái)富,由于它來之不易,就決不會(huì)輕易喪失。A    B C    D5為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(&

5、#160;  )(2 分)大江網(wǎng)訊 由江西省教育廳等幾部門聯(lián)合編制的江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(2011-2013)正式發(fā)布。按照計(jì)劃,江西每年將新增 400 所幼兒園,到 2013 年,通過新建、改建、擴(kuò)建等方式,建設(shè) 1200 所幼兒園。計(jì)劃明確了在新城開發(fā)、新住宅區(qū)建設(shè)、舊城改造時(shí),要按規(guī)劃建設(shè)好配套幼兒園,并由當(dāng)?shù)亟逃额惐緦?圃盒^k好學(xué)前教育專業(yè)。從今年起,幼師培養(yǎng)列入全省定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師計(jì)劃 每年按崗位需求,為貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)培養(yǎng)幼兒教師。A.江西省教育廳等幾部門聯(lián)合編制

6、江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃B.江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃正式發(fā)布C.到 2013 年,江西省將通過各種形式建設(shè) 1200 所幼兒園D.幼師培養(yǎng)列入全省定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師計(jì)劃二、課標(biāo)知識(shí)填空(10 分)6根據(jù)你對(duì)最新義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握,填寫下列橫線空白處。(每空1 分) 語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。                &#

7、160;是語文課程的基本特點(diǎn)。 語文課程積極倡導(dǎo)                          的學(xué)習(xí)方式。 語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重              、  

8、;              、                 (三個(gè)維度)的整體發(fā)展。 第三學(xué)段學(xué)生應(yīng)累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字     個(gè)左右,其中 2500 個(gè)左右會(huì)寫,課外閱讀總量不少于  

9、   字。 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)在            的過程中進(jìn)行。 閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、              、          

10、 之間對(duì)話的過程。三、古詩文閱讀與積累(20 分)(一)閱讀下面宋詩,完成第 7-8 題。(4 分)村行 王禹偁馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。 萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。 何事吟余忽惆悵,村橋原樹似吾鄉(xiāng)。7對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )(2 分)A首聯(lián)照應(yīng)題目,點(diǎn)名地點(diǎn)和時(shí)令,寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。B第二聯(lián)上下句構(gòu)成對(duì)比,生動(dòng)地表現(xiàn)出山中有時(shí)喧響有時(shí)靜穆的景象。C第三聯(lián)以胭脂和白雪為喻,形象地描繪出山村絢麗多彩的秋景

11、。D最后兩句設(shè)問為答,抒發(fā)了詩人由外界景物所觸發(fā)的濃濃的思鄉(xiāng)之情。8對(duì)這首詩的分析,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )(2 分)A全詩抒發(fā)的是詩人觀賞山村美麗景色時(shí)悠然自得的心情。B詩的主旨是表達(dá)詩人對(duì)美麗幽靜山村的由衷贊美與向往。C全詩情景交融,詩人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中。D詩中通過情緒的陡然轉(zhuǎn)折,表現(xiàn)了詩人深藏于內(nèi)心、隨時(shí)會(huì)被觸發(fā)的懷鄉(xiāng)之情。(二)閱讀下面文言文,完成第 9-12 題。(8 分)汪藻,字彥章,饒州德興人。幼穎異,入太學(xué),中進(jìn)士第?;兆谟H制君臣慶會(huì)閣詩,群臣皆賡進(jìn),惟藻和篇,眾莫能及。時(shí)胡伸亦以文名,人為之語

12、曰:江左二寶,胡伸、汪藻。時(shí)王黼與藻同舍,素不咸,投閑凡八年,終黼之世不得用。高宗踐祚,召試中書舍人。時(shí)次揚(yáng)州,藻多論奏,宰相黃潛善惡之,遂假他事,免為集英殿修撰。明年,復(fù)拜翰林學(xué)士。屬時(shí)多事,詔令類出其手。嘗論諸大將擁重兵,浸成外重之勢(shì),且陳所以待將帥者三事,后十年,卒如其策。(節(jié)選自宋史·列傳第二百三)【注釋】王黼(f):北宋奸臣,禍國殃民,為六賊之一。咸:和睦。踐祚(zu ò):皇帝登基即位。中書舍人:與下文的集英殿修撰翰林學(xué)士,均為文職官員。9用/給文中劃線句子劃分朗讀節(jié)奏,正確的一項(xiàng)是()(2 分)A時(shí)/胡伸亦以文名B時(shí)胡伸/亦以文名C時(shí)胡伸亦

13、/以文名D時(shí)胡伸亦以文/名10解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。(2 分)(1)眾莫能及()(2)遂假他事()11.說說后十年,卒如其策的意思。(2 分)(12.為了突顯人物形象,選文主要寫了汪藻的哪兩個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)用自己的話概括。 2 分)(三)古詩文積累。(8 分)13填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(每空 1 分)(1)無可奈何花落去,。(2),映日荷花別樣紅。(3)問渠那得清如許,。(4)紙上得來終覺淺,。(5)來到西部,我們就有機(jī)會(huì)欣賞到王維使至塞上中以傳神的筆墨刻畫出的奇特壯美的塞外風(fēng)光:,。(6)詩人作詩時(shí)往往會(huì)將個(gè)人的心

14、境融入其中,如陳與義登岳陽樓中白頭吊古風(fēng)霜里,老木滄波無限悲,如崔顥黃鶴樓中日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁,又如陳子昂登幽州臺(tái)歌中,。四、現(xiàn)代文閱讀與教學(xué)分析(30 分)(一)閱讀下文,完成第 14-18 題。(15 分)每一棵草都會(huì)開花?去鄉(xiāng)下,跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn),一種叫牛耳朵的草,開了細(xì)小的黃花。那些小小的花,羞澀地藏在葉間,不細(xì)看,還真看不出。我說,怎么草也開花 母親笑著掃過一眼來,淡淡地說,每一棵草,都會(huì)開花的。我愣住了,細(xì)想一下,還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球,輕輕一吹,滿天飛花。狗尾巴草開的花,就像

15、一條狗尾巴,若成片,是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花,是大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草。曾教過一個(gè)學(xué)生,很不出眾的一個(gè)孩子,皮膚黑黑的,還有些耳聾。因不怎么聽見聲音,他總是竭力張著他的耳朵,微向前伸了頭,作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子,成績自然好不了,所有的學(xué)科競(jìng)賽,他都是被忽略的一個(gè)。甚至,學(xué)期大考時(shí),他的分?jǐn)?shù),也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾,可有,可無。他的父親,一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人。常到學(xué)校來看他,站在教室外,他回頭看看窗外的父親。也不出去,只送出一個(gè)笑容。A 那笑容真是燦爛。盛開的野菊花般的,有大把陽光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑。問他,為什么不出去跟父親說話?他回

16、我,爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆了一口氣,在心里,有些感動(dòng),又有些感傷。并不認(rèn)為他,可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候,學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽,是要到省里奪獎(jiǎng)的。這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課,都被充公上了語文、數(shù)學(xué),學(xué)生們的手工水平,實(shí)在有限,收上去的作品,很令人失望。這時(shí),卻爆出冷門,有孩子送去手工泥娃娃一組,十個(gè)。每個(gè)泥娃娃,都各具情態(tài),或嬉笑,或遐想。活潑、純真、美好,讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去,順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng),只設(shè)了一名,其轟動(dòng)效應(yīng),可想而知。學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中,走上臺(tái)的,竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子?;蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上,他神情很是局促

17、不安,只是低了頭,羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì),他囁嚅半天,說,我想,只要我努力,我總會(huì)做成一件事的。B 剎那間,臺(tái)下一片靜,靜得陽光掉落的聲音,都能聽得見。從此面對(duì)學(xué)生,我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也會(huì)把黃的花,藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。(選自雜文報(bào)14. 結(jié)合語境,理解第段中加點(diǎn)的囁嚅一詞。(2 分)15. 賞析 A、B 兩處劃線句子。(4 分)16. 文題每一棵草都會(huì)開花與母親的話每一棵草,都會(huì)開花的語句相近而含義不同,各是什么意思?(

18、2 分)17.第段中有我輕輕嘆一口氣,在心里。有些感動(dòng),又有些感傷。聯(lián)系上下文回答,我因什么而感動(dòng)?又因什么而感傷?(2 分)18. 文章末尾他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也會(huì)把黃的花,藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。這句話在文中有何作用?(2 分)19.聯(lián)系新課程理念,結(jié)合教學(xué)(生活)實(shí)際,談?wù)勀阕x完文章后的感受。(3 分)(二)閱讀下文,完成第 2024 題。(15 分)煙,搞清楚了沒有?編譯/錫兵你可能從來沒有聽說三手煙的說法,但很可能已經(jīng)聞到了它。紐約時(shí)報(bào)一篇報(bào)道提到,

19、這不可見但卻有毒的氣體顆?;旌显诹宋鼰熣叩念^發(fā)、衣服、坐墊和沙發(fā)上,逗留的時(shí)間比二手煙還要持久。最近關(guān)于它的研究和報(bào)道都有上升趨勢(shì),其實(shí)早在 1953 年就有報(bào)道稱,將香煙的凝聚物涂覆在老鼠身上會(huì)引起癌癥,繼而就有人提出煙的毒素有可能會(huì)在吸煙者離開后還停留在房間內(nèi)。1991 年正式有人在吸煙者家中的灰塵中提取出了尼古丁,因?yàn)檫^去 3 個(gè)月內(nèi)有人吸過煙。另有研究發(fā)現(xiàn),一些有孩子的家庭里,起居室和嬰兒房的灰塵尼古丁含量相差較大。2008 年類似的調(diào)查在吸煙者和非吸煙者的車上展開。2010 年一項(xiàng)研究則指出,吸煙者的房子,即使空置

20、兩個(gè)月或搬入新主人,三手煙遺留的問題也還是明顯。根據(jù)美國國家毒理學(xué)規(guī)劃處的界定,煙草煙霧中有 250 種有毒的氣體、化學(xué)物質(zhì)和金屬,其中 11 種化合物被劃分在一類致癌物中,屬于最危險(xiǎn)的物質(zhì)。醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為,這些隱形殺手很容易滯留在墻壁、家具、衣服甚至吸煙者的頭發(fā)和皮膚上,此時(shí)如果別人進(jìn)入室內(nèi)或室內(nèi)有其他人,就等于在吸三手煙致癌物質(zhì)會(huì)在肺部循環(huán)逗留,人一旦過度疲勞以及營養(yǎng)不良或者機(jī)體免疫力迅速下降時(shí),就會(huì)對(duì)肺部造成損害,這可能也是有些從不吸煙的人也會(huì)患上肺癌的原因之一。專家介紹, 三手煙對(duì)孩子的危害最大。事實(shí)上,三手煙會(huì)通過三種渠道造成污染:在物

21、體表面或灰塵中形成殘留物,吸附后又被重新釋放回空氣,和氧化物或環(huán)境中的其他化合物發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生二次污染物。Sleiman 等人還發(fā)現(xiàn),另一種空氣污染物臭氧會(huì)和三手煙殘留物結(jié)合,產(chǎn)生粒徑小于 100 納米的超細(xì)顆粒,這種尺寸對(duì)包括骨髓、淋巴結(jié)、脾臟、心臟和中心神經(jīng)系統(tǒng)在內(nèi)的一些組織結(jié)構(gòu)都能造成威脅。霍建民教授表示:消除香煙危害的最好方法的就是禁煙。但是目前看來,全面禁煙還不太可能。由于三手煙沉積在室內(nèi)家具、墻壁的表面,不易散去,即便散去也需要一段相對(duì)較長的時(shí)間。這就需要提醒廣大市民注意,在日常的生活工作中應(yīng)該盡量減少在吸煙場(chǎng)所里逗留,尤其是少年兒童、嬰幼兒以及體弱多病

22、者等特殊人群,盡量不在有三手煙 且封閉的室內(nèi)長時(shí)間逗留,特別是吸煙者居住和工作的房間。隨著這方面研究的增多和公眾意識(shí)的提高,現(xiàn)如今美國的租賃和購買行業(yè)也受到了三手煙的影響,一般來說,前主人是吸煙者的房子和車在被選擇率和價(jià)格上都會(huì)因此而下降。20文章介紹了有關(guān)三手煙的哪些內(nèi)容?(2 分)(21 結(jié)合文意,根據(jù)第段的畫線句給三手煙下一個(gè)定義。 2 分)22.結(jié)合全文分析下面句子,回答問題。(3 分)一般來說,前主人是吸煙者的房子和車在被選擇率和價(jià)格上都會(huì)因此而下降。(1)句中一般來說可不可以去掉?為什么?(2)句中因此的此指代什么內(nèi)容?2

23、3把握文中有關(guān)信息,用×判別下列說法的正誤。(    )(2 分)(1)雖然吸煙者沒有在室內(nèi)吸煙,但是吸煙者居住的屋內(nèi)的空氣和灰塵中有尼古丁存在。    )(2)另一種空氣污染物臭氧會(huì)和三手煙殘留物結(jié)合,產(chǎn)生粒徑小于 100 納米的超細(xì)顆粒,這種尺寸只對(duì)骨(髓、淋巴結(jié)、脾臟、心臟和中心神經(jīng)系統(tǒng)在內(nèi)的一些組織結(jié)構(gòu)造成威脅。     )245 月 31 日是世界無煙日,你將在五(1)班開展遠(yuǎn)離香煙、健

24、康生活的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)首先你將組織一個(gè)主題班會(huì),請(qǐng)為主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白,要求主題鮮明、語言流暢、能引起學(xué)生的關(guān)注,不少于 60 字。(2 分)(2)班會(huì)過后,你想組織學(xué)生就如何減少或避免三手煙的危害到街頭作一個(gè)問卷調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)文意,完成下面這個(gè)問卷問題設(shè)計(jì)。(2 分)您會(huì)用怎樣的方式減少或避免“三手煙”的危害?煙灰缸放茶葉渣除煙味。      橘子皮除煙。           

25、;                 (3)收回問卷,統(tǒng)計(jì)分析后,你們發(fā)現(xiàn)廣大市民對(duì)吸煙危害認(rèn)識(shí)不深刻,決定懸掛公益標(biāo)語呼吁大家控?zé)?,?qǐng)擬寫標(biāo)語內(nèi)容。要求主題鮮明、語言簡潔,至少運(yùn)用一種修辭手法。(2 分)五、寫作(30 分)25書是人類智慧的源泉,書是人類進(jìn)步的階梯,書是全人類的營養(yǎng)品,最是書香能致遠(yuǎn),讀書是一種生存需要與生活方式,讀書更是語文教師的工作需求。請(qǐng)以我讀   &#

26、160;       為題,寫一篇文章。要求:(1)從水滸傳、紅樓夢(mèng)、朝花夕拾、駱駝祥子、簡 愛、假如給我三天光明六本名著中選擇一本,把書名填在橫線上,將題目補(bǔ)充完整;(2)文體不限(詩歌除外);(3)不少于 600 字;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。小學(xué)語文學(xué)科試卷參考答案一、1C   2C    3D   4A   5B二、6. 工具性與人文

27、性的統(tǒng)一自主、合作、探究知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀3000100 萬師生平等對(duì)話教科書編者文本三(一)7B8D(二)9. A10.(1)比得上(2)借11. 過后十年,最終像汪藻的策論說的那樣。12. 聰穎有才;有遠(yuǎn)見。(三)13(1)似曾相識(shí)燕歸來(2)接天蓮葉無窮碧(3)為有源頭活水來(4)絕知此事要躬行(5)大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A(6)念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下四(一)14.囁嚅在這里是想說而又說不出的意思。(1 分)是動(dòng)作神態(tài)描寫,也是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。(1 分)15A 處運(yùn)用比喻的修辭手法,把燦爛的笑容比喻成盛開的野菊花,(1 分)生動(dòng)而形象,贊美了男孩樂觀、不自卑的心態(tài)。(1

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