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文檔簡介

1、東趙小學朗誦社團評價意見開展社團活動，是素質教育的需要，是青少年德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之余，發(fā)展自己的主人翁意識，增強朗誦知識和自覺踐行的能力，經老師申請，特批準成立郭村鎮(zhèn)中心小學“小百靈”朗誦社團。一、朗誦社團活動內容豐富多彩我校的朗誦社團有固定的活動場所和活動時間。 每周輔導老師都精心給社團學生上課， 帶動學生在課外發(fā)展自己的興趣特長。 定期開展朗誦活動，激發(fā)學生的興趣，并帶動其他學生的參與積極性，促進他們德、智、體全面發(fā)展。二、朗誦社團活動效果突出在老師和學生們的共同努力下， 社團活動取得了一定的成效。 如在我校舉辦的朗誦比賽中， 許多同學都脫

2、穎而出， 克服了膽怯的心理，在同學面前大膽地表現(xiàn)了自己，體會到了朗誦的趣味。而今，社團活動在校園里形成了較大的影響力，受到了學生們的積極響應。三、朗誦社團活動對學校工作的開展起到了促進作用朗誦社團活動的開展， 就像一個小小的窗口， 引領學生走入學校工作的大門中， 有力地推動學校整體工作的順利進行。 如在我校在各級領導的檢查評估中， 社團的學生們在整個活動中表現(xiàn)突出， 受到學校領導的高度評價和一致好評。四、朗誦社團活動的開展，也提高了教師的能力常用軟件課程設計東趙小學“要給別人一滴水， 自己先要有一桶水” 。擔任社團的指導教師，雖然自身擁有一定的功底， 但為了給孩子們上好課， 老師們加班加點，自己本身也投入到學習中去。以更好地指導學生，讓活動更有效。見到自己的努力付出，取得實效自己的心理樂開了花?？傊瑢W生們能有健康、積極的學習態(tài)度，是教師和家長所向往的。社會在進步，經濟在發(fā)展，為我們帶來極大的物質財富。然而我們在享受安逸生活的同時是否會想起我們更需要解決問題的能力。所以我們要以實際行動來感染身邊的每一個人，讓孩子們積極的投入到朗誦

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