人音版小學(xué)音樂二年級下冊小烏鴉愛媽媽評課

1、 小烏鴉愛媽媽評課1 王老師的這堂音樂課小烏鴉愛媽媽以故事為主線，構(gòu)思新穎，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在快樂的音樂氛圍中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)音樂。下面針對王老師的課，談幾點(diǎn)自己的看法： 一、趣味教學(xué)，事半功倍 俗話說：興趣是最好的老師。在教學(xué)時(shí)如能激發(fā)學(xué)生的興趣，那么教學(xué)效果肯定會達(dá)到事半功倍的效果。三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)是好玩、好動(dòng)、好奇，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，王老師在設(shè)計(jì)本課時(shí)以烏鴉媽媽出去為小烏鴉找蟲吃的故事貫穿課堂始終，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在優(yōu)美的故事中展開音樂學(xué)習(xí)。 二、音樂課要有音樂性 音樂課堂要有音樂性，這是最基本的，但往往也是我們平時(shí)最容易忽視的問題。在本課教學(xué)中，王老師很關(guān)注這個(gè)問題，并花了很

2、多心思，如在課堂問好上，用音樂問好，在學(xué)生做律動(dòng)、游戲時(shí)都設(shè)計(jì)了背景音樂，在課堂結(jié)束之后，播放優(yōu)美動(dòng)聽的世上只有媽媽好讓學(xué)生在音樂中走出教室。從課堂的開始到結(jié)尾，讓音樂始終貫穿課堂。課堂的音樂性不僅僅只是播放一些背景音樂，是否也可以采用音樂性的指令語言？或者一些有節(jié)奏的對話等。一堂具有音樂性的音樂課，是否也體現(xiàn)在教師的引導(dǎo)語中，教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接中？讓課堂更具有音樂性也一直是我困惑的地方，關(guān)于這個(gè)方面，還是值得大家探討。 三、音樂課為什么而教？ 音樂課為什么而教？為了學(xué)歌而教歌，還是為了達(dá)到一定的教育目的而教？在小烏鴉愛媽媽這課內(nèi)容中，情感目標(biāo)是通過本課的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生愛鳥，我認(rèn)為教師在教學(xué)過程中，

3、是否應(yīng)在課堂的結(jié)尾進(jìn)行點(diǎn)題，引導(dǎo)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥？本課的歌曲教學(xué)目的應(yīng)該是為了更好的掌握四分音符和八分音符的節(jié)奏，而不是單純的學(xué)習(xí)一首歌曲，所以教學(xué)目標(biāo)設(shè)置上，王老師是否也應(yīng)該將其列入目標(biāo)教學(xué)中？ 教學(xué)有法，但無定法，希望我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！ 小烏鴉愛媽媽評課2 王老師一位很用心，很用功，很謙虛，善于反思的老師。針對王老師的這節(jié)課，我說以下幾點(diǎn)亮點(diǎn)：1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，注重學(xué)生體驗(yàn)。聯(lián)系生活實(shí)際，巧妙地導(dǎo)入本課的節(jié)奏，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)解決了本課的難點(diǎn)。2、整節(jié)課教師的提問時(shí)設(shè)計(jì)有梯度的、有層次，環(huán)環(huán)相扣。 3、學(xué)唱歌曲部分，教師利用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生通過自學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)很快掌握了歌曲的旋律；其次經(jīng)過集體填唱歌詞、分組填唱、個(gè)別填唱、填唱后引導(dǎo)學(xué)生間的互評，促使學(xué)生很快地掌握了歌曲，關(guān)注了每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)。 4、歌曲處理部分教師從演唱情緒上，引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞，逐句地表演唱、對比唱，讓學(xué)生體會情感，從中學(xué)會愛、體驗(yàn)愛，點(diǎn)燃了學(xué)生的情感火花，從而有感情地表達(dá)歌曲，達(dá)到了本課的教學(xué)目的。5、整節(jié)課教師機(jī)智、鼓勵(lì)性的評價(jià)語言貫穿始終，評價(jià)語言的積極到位，信手拈來的評價(jià)語言調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是對于一些特殊的孩子給予了極大的關(guān)注，耐心地傾聽、細(xì)心地指導(dǎo)、及時(shí)的鼓勵(lì)、溫和的語言，很快的讓還