幼兒教學周總結4篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒教學周總結4篇 幼兒教學周總結 篇1 轉眼間，已經開學一周了，但天氣仍很寒冷，還飄起了雪。所以我們每一天仍然堅持教室內通風消毒，防止病毒的侵入。同時，孩子們也很快又融入了幼兒園的團體生活了，在各方面的表現有了明顯的提高。在本周中我們復習了以前學過的手指操、兒歌，還學習了好多新知識。本周語言學習了春天來了培養(yǎng)了孩子對季節(jié)的認知以及對自然變化規(guī)律的認識，健康學習了健美兒童姿勢好培養(yǎng)了孩子們坐姿，走姿，站姿，養(yǎng)成良好的行為習慣，社會我們學習了三八婦女節(jié)讓孩子了解母親的偉大，培養(yǎng)孩子們感恩的情懷，數學我們學習了大家去植樹培養(yǎng)孩子們計算本事并熟練十以內的加

2、減法，音樂我們學習了我要親親你讓孩子們熟悉歌曲旋律的同時，并用動作表演的方式表達自我對親人朋友的愛。特色課弟子規(guī)，孩子們興趣很高。本周里，表現好的孩子有：金暖欣，祝可馨，張梓軒，王爍然。期望孩子們繼續(xù)努力!一個暑假過了，孩子們又要向往常一樣天天來圓了，為了讓我們中班的孩子能在歡樂簡便的環(huán)境中體驗幼兒園的歡樂，并培養(yǎng)愿意來園的心境，我園特地安排了歡樂一周的資料。我門在室外安排了許多趣味的活動器械，孩子門自由的選擇自我的玩伴、自由選擇自我的活動場地，游戲的資料，盡情的歡笑和玩耍。孩子門還聚在一齊觀看教師為他們準備的動畫片，感受動漫的神奇，孩子門看的津津有味，一個個都進入了漫畫的世界。在活動中，孩子

3、門能夠自我選擇喜歡的教師進行游戲、玩耍，再每個班級中教師們都為孩子準備了豐富多彩的資料，孩子能夠自由的去嘗試。今年的“歡樂周”活動，我們既保留了以往的節(jié)目，還在不一樣年齡班中開展了形式各異的活動：中班開展了畫吧和手工制作吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼兒園，還把自我做的禮物送給弟弟妹妹。讓孩子在歡樂的環(huán)境中成長，不是一兩句話就能做到的，需要教師們用心感悟，孩子們從內心中自然流露的才是真實的。“二期課改”后，對于教師觀念的轉變提出了更高的要求，如何針對孩子的不一樣年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上消除孩子開學“恐懼癥”。 幼兒教學周總結 篇2 第四周小結忙忙碌碌的一

4、周又結束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺。幼兒在經過三個星期的熟悉，本周已經適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒?？偟膩碚f，我們還需繼續(xù)努力，更加細心。將近五周的時

5、間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照自己的想法，進行運動。在游戲時，也是這樣，他們能夠根據自己的生活經驗，進行游戲。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。天天漸漸的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的

6、， 我們班在這方面做的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物。秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。本周的教學目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好。隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮

7、球，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續(xù)拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。這周也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。第二周小結一周很快又過去了,秋天的氣息已經慢慢襲來。這已經是正式開學的第二周了。雖然過了一個暑假, 幼兒基本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,情緒基本上比較穩(wěn)定,教師也會及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,讓家長放心。在學習上孩子們也慢慢的進入到上學的狀態(tài)中,中班孩子的語言能力有了很大的發(fā)展,與同伴交流的熱情也高了

8、許多。 但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強。這周的任務還是比較多的,因為幼兒升中班了,許多東西都需要學習,新的早操,新的機械操都要重新去學。幼兒基本上都能認真的去學習。下周除了完成教學任務以外,還需要帶領孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動。 幼兒教學周總結 篇3 開學第一天，在教師和藹可親的笑容中，小朋友又回到了熟悉的幼兒園。小班的孩子們在教師熱情接待下，緊張的情緒慢慢消失，跟隨教師玩起了趣味的游戲，個個臉上露出了開心的笑容。中班的小朋友經過一個寒假后很樂意回到幼兒園來學習更多的本領，小朋友們都感到自我長大了，在學習、生活、團結互助方面都有更大的提高。開學第一周的活動讓小朋友們感到了上幼兒園的歡樂和教師

9、們的愛護，小朋友們都把幼兒園當作自我的家。本周語言學習了春天，引導幼兒理詩歌資料，進一步了解春天的特征。運用語言表達對春天感受，并能仿編詩歌。數學學習了他們一樣多嗎進一步感知等量物品的數量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變。音樂學習了春曉幼兒熟悉樂曲優(yōu)美的旋律，學習用清楚、自然、甜美的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)了在大家面前獨立表演的習慣，享受在團體中歌唱的樂趣。健康學習了讓空氣更潔凈，明白僅有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對人體健康和社會環(huán)境的危害，建立健康環(huán)保意識。社會學習了美麗的花園培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木，了解照料植物的方法。樂于種養(yǎng)活動，能與同伴協商愛護花草的規(guī)則。一周的工作已經

10、圓滿結束，對這一周的工作，進行了簡單地梳理、記錄，以便今后更好地開展工作。2月18日(周一)：是孩子們注冊報到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經作好了準備，所以報名工作井然有序。到下班時，有32個孩子來報到了，有3個孩子回老家還沒過來，我及時聯系了他們，確定了他們要正月十五以后才來。2月19日(周二)：今日是孩子們新年里第一天來園，我們三位教師早早地來到班里，準備好了玩具，迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩(wěn)定，都能進行正常的教育教學活動。2月20日(周三)：輪到自我?guī)г绨?，精心準備了教學活動紅彤彤的新年和紅包的祝福兩個教學活動，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面。2月21日

11、(周四)：今日是元宵節(jié)，孩子們帶來了湯圓。首先，肖教師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷，之后，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂在心里。2月22日(周五)：又是一周的最終一天，放學前對本周孩子的表現進行了小結，發(fā)放了小金花。雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面，可是也十分有必要，今后的工作還要更細致、周到。 幼兒教學周總結 篇4 春天的氣息，讓我們迎來了“新的一年”，我園將在新學期，以新的思路，形成新的氣向，引我園走向特色園發(fā)展之路，幼兒園教學計劃。一、指導思想：我園堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，堅持學綱要，用綱要，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計劃的精神，盡力讓綱要的精神落實到我

12、們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學習，幼兒園的保教質量呈現良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進了幼兒不同程度的發(fā)展。我園將繼續(xù)以鄧小平的“三個面向”和江澤民的“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。以實施幼兒園新課程為契機，積極投身課程改革，認真學習、領會、實施新課程的基本理念，加強教學常規(guī)管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的基礎。二、工作目標：1、加強教師隊伍建設，促教師的專業(yè)化成長。2、逐步完善教學常規(guī)制度，努力提高保教質量。3、加強園本課程研究，形成

13、本園課程基礎。三、具體工作：（一）、加強教師隊伍建設，促教師的專業(yè)化成長。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是，由于本園的多數教師都是從小學轉崗而來，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。新的“活動論”不僅僅是引導幼兒在活動中發(fā)展，同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展，促進老師們的專業(yè)化成長。幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。本學期，幼教組將以行動研究的方式，引導全體教師參與活動。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平，為教育實踐行為打下良好

14、的基礎，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證、提高。園本教研組活動。園本教研組繼續(xù)以“科學領域”集中教育活動為研究重點，引導全園老師在預設活動外，創(chuàng)新的開展“生成活動“研究。以此，提高老師們創(chuàng)新工作的能力，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎，要引導我園的老師們向專家型的幼兒教師方向發(fā)展。幫帶活動。堅持搞好我園的幫帶活動，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程，幼教文案幼兒園教學計劃。同時，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造了良好的氛圍，更為老師們提供了一個表現自己能力的機會。園本培訓活動。每年的園本培訓活動，我園都針對在教育教學實踐中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入

15、手，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展多種形式的活動，以切實有效的方法來提高老師的教育教學技能技巧。另外，積極鼓勵老師們自學，以形成我園的骨干力量。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導個別老師介入主持教研工作，以提高部分老師的組織能力，也為今后更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的基礎。從現狀分析看，我園的骨干老師較少，名正式教職工只有名骨干老師，骨干帶整體的力量相對較弱。因此，我園力爭在本學期培養(yǎng)名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師，另外培養(yǎng)名老師成為后備骨干老師。（二）、逐步完善教學常規(guī)制度，努力提高保教質量。1、加強保教常規(guī)制度的學習，嚴格執(zhí)行

16、各項制度。我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學行為，也為檢查保教質量提供了可靠的依據。本學期，我園將繼續(xù)組織老師學習保教常規(guī)制度，讓各項要求在老師的心里扎根，引導老師們在進行教育教學實踐的過程中，以制度為根本，具體指導其教育行為。檢查人員也將嚴格執(zhí)行各項制度，讓本園的各項活動規(guī)范化，促進保教質量的提高。2、努力貫徹落實綱要，完善保教常規(guī)制度。本學期我園繼續(xù)完善教學常規(guī)的管理制度，以幼兒園教育指導綱要為指導，在實施教育教學計劃的過程中，進一步對我園的保教常規(guī)制度進行了思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好發(fā)展。3、保教常規(guī)檢查的“三重”：重備課備好課是上好課的

17、前提。我園在開展集體備課活動中，對老師的備課任務進行了分工，這主要是為形成我園的園本課程作好準備。在日常教育教學中，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發(fā)，利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學活動。重實踐幼兒園的保教質量是中心環(huán)節(jié)。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎，在老師們積極創(chuàng)設活動環(huán)境，引導幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展的過程中，我們更關注老師對實施預設活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關鍵，不斷的發(fā)展在實踐過程中出現的各種各樣的問題，找出解決問題的切實有效的辦法，提高保教質量。重創(chuàng)新創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關鍵。綱要鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點，在完成預設活動的同時，有自己的“生成活動”。在用別人的活動設計的同時，有自己的創(chuàng)新點。我園的園本教研用科學領域作引子，引導老師們加強對“生成課程”的研究。（三）、加強園本課程研究，形成本園課程基礎。我園在去年已經在嘗試形成有自身特點的園本課程，本學期，我園繼續(xù)加強對園本課程的開發(fā)研究，形成本園課程的基礎。我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材，老師們在開展活動的過程中，也發(fā)現了此課程一定程度上不能滿足我園的發(fā)展。因此，我園一年內用集體備課的形式，將課程的所有活動進行了歸納。本學期，我園繼續(xù)整理