《幼兒園教育指導綱要》實施細則(大班語言)

1、精品文檔年齡特點56歲幼兒在正確的教育和影響下，能夠清楚地發(fā)出母語的全部語音，并 能聽懂更多較復雜的句子，理解一段話的意思。能夠掌握表示因果、轉折、 假設關系的連接詞，掌握表示類概念的詞匯；能用諦言描述事物發(fā)展的順序， 并且會后意識地組織句子，表達時運用各種語氣。幼兒園教育指導綱要實施細則（大班語力）領域目標教育內容與要求一、樂意與人交 談，講話時自然、 禮貌。引導幼兒會發(fā)起談話，鼓勵幼兒自然、木L貌地與人交流，能大膽地運用各 種語言表達方式（各種句式、語氣等）潔楚并連貫地表述自己的想法、做法 和愿望。二、有良好的傾 聽習慣和相應的 語百理解能力。引導幼兒能有意識地注意傾聽，能聽懂所接受諦言（

2、同伴的、成人的、媒體 的），理解對話和兒童文學作品的主要意思。三、敢于當眾講 話，能清楚地進 行自我表達。1、鼓勵幼兒愿意當眾表達，表達時自然、從容、自信。2、引導幼兒能圍繞一個話題進行討論，鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題， 積極回答問題，并做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點。3、幫助幼兒在充分感知的前"，能夠初步整理已有感知經驗，發(fā)現(xiàn)事物的 簡單規(guī)律，并用語言表達出來。四、喜歡聽故事、 看圖書，理解其 中的內容，開啟 初步的前閱讀和 前書寫能力1、引導幼兒專心閱讀，能想象、理解回向內容，并能用語百講述回聞內容和 故事節(jié)，會用多種活動（如繪畫、手工制作、表演等）表達對作品的體驗 和理

3、解。2、引導幼兒在閱讀過程中不打擾他人，愛護圖書，會修補圖書。3、引導幼兒會講故事，會用自己的語言復述故事，會仿編、創(chuàng)編詩歌和進行 創(chuàng)造性講述，會用多種形式（如繪畫、手工制作、表演等）表現(xiàn)并保留自己 的作品。4、引導幼兒喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息（如標簽、海報、照 片等），能利用圖書、電腦、口語交談等多種途徑，發(fā)現(xiàn)與學習內容或感興趣 事物相關的信息，學習初步收集和使用信息。5、引導幼兒有認識標記、符號、文字的興趣和愿望，培養(yǎng)幼兒對圖形、符號 的觀察和辨別能力；能嘗試用圖示、符號、輔助材料及其他方式簡單記錄日 常生活的經驗，并用相應的語言講述。6、引導幼兒有書寫文字的興趣和愿望，能用止確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時的順序是從上到下、從左到右。7、通過多種活動（如繪畫、制作、縫紉、編織等）發(fā)展幼兒精細動作，幫助 幼兒逐漸增強手對筆的控制能力，學習正確使用鉛筆。五、學習和運用 普通話。在日常生活和活動中積極、熟練運用普通話。幼兒發(fā)展評價要占八、1、能否自然、禮貌地與人交談。2、能否主動運用不同形式的諦言進行交流和解決問題。3、是否有良好的傾聽習慣和相應的諦言理解能力。4、是否愛提問題，會針對問題進行回答。5、是否能夠創(chuàng)編兒歌、故事。6、能否自主、專注地閱