《懷念母親》小學(xué)教案

1、橫山縣雷龍灣中心小學(xué)教案懷念母親備課教師日課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親一位是親生母親,位是祖國(guó)母親 同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親 永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰。作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，指出兩位母親在作者生命中同等重 要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào)，同時(shí)引出下文對(duì)兩位母親教材簡(jiǎn) 的描述。接著，作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：雖然相處時(shí)間不多，但母子感 情卻絲毫未減，相反因?yàn)槟赣H的離世，更加深了自己對(duì)母親的歉 疚，并為此不斷懷 念母親，這為闡述自己對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)鋪墊了感情基調(diào)；然后，作者借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段，描述了在漫長(zhǎng)的留學(xué)生涯中，

2、對(duì) 母親和祖 國(guó)的懷念，將對(duì)兩位母親同樣的敬意、相同的愛(ài)慕表達(dá)得酣暢淋漓，這是文章的重 點(diǎn)所在。最后，作者呼應(yīng)文章開(kāi)頭，說(shuō)明為什么會(huì)有對(duì)兩位母親不變的情懷，使文 章結(jié)構(gòu)渾然一體。.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思，一部分詞語(yǔ)能學(xué)習(xí)目 運(yùn)用.感受課文樸實(shí)的語(yǔ)言中所含的復(fù)雜的思母與思國(guó)之情。3 .積累語(yǔ)言。什士匕自由朗讀，自主預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)重準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思，一部分詞語(yǔ)能運(yùn)用。占八學(xué)才難感受課文樸實(shí)的語(yǔ)言中所含的復(fù)雜的思母與思國(guó)之情。、占八課程資源課時(shí)安排學(xué) 導(dǎo) 過(guò) 程導(dǎo)談話導(dǎo)入1 .了解作者。誰(shuí)知道一般“國(guó)寶”是指什么？(大熊貓)但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人

3、，被人稱為“國(guó)寶”，他是誰(shuí)呢？課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷。2 ,呈現(xiàn)季羨林作品永久的悔片段：(1)課件出示：“當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想頭撞死在棺材上，隨備注母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上木在母親身邊(2)學(xué)生默讀，交流感受。(3)出示課題。季老的許多文章里都談到了母親，也都表達(dá)了這樣的情感。(出示課題懷念母親板書(shū))讀，讀出“懷念”的情感。(4)作者，懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎？讓我們一起走進(jìn)懷 念母親。學(xué)初讀課文1 .自學(xué)課文。(對(duì)學(xué)生講清自

4、學(xué)的要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內(nèi)容給你留下了較深的印象？）2 .自學(xué)反饋：讀讀自己印象最深的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。女口，題目的雙重含義。以下這些語(yǔ)言也可在初讀時(shí)結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容初步理解：“我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖國(guó)“我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。展評(píng)品讀課文（-）抓課文主線。母親去逝后，季老一想到母親就淚流不止，直到許多年后，母親還常常出 現(xiàn)在夢(mèng)中；留學(xué)德國(guó)，故國(guó)母親的一草一木也常會(huì)浮上心頭。請(qǐng)從文中找出描 寫(xiě)這個(gè)意思的幾句話讀一讀。后來(lái)我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母 親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國(guó)母親，我

5、是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親 也頻來(lái)入夢(mèng)。1 .從什么地方可以看出非常地思念“母親” ？（兩個(gè)“頻來(lái)入夢(mèng)”）2 .朗讀句子。質(zhì)疑。（如，“頻來(lái)入夢(mèng)”什么意思？對(duì)于“頻來(lái)入夢(mèng)”的初 步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文，如文中的日記中的時(shí)間可以反映經(jīng)常懷念母親，文章的最后一節(jié)中的“沒(méi)有斷過(guò)”、“一直” “十一年”等。）（二）品讀思母之情。1 .自己的生母“頻來(lái)入夢(mèng)”，季老卻說(shuō)“不知道是為什么"，我們一起來(lái)看 看為什么。母親不知從課件出示資料1：到了中秋節(jié)一一農(nóng)民嘴里叫“八月十五”哪里弄了點(diǎn)月餅，給我掰了一塊，我就蹲在一塊石頭旁邊，大吃起來(lái)。在當(dāng)時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，月餅可真是神奇的東西，龍肝鳳髓也

6、難以比得上的，我難得吃 一次。我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有注意，母親是否也在吃?，F(xiàn)在回想起來(lái)，她根本一口也沒(méi) 有吃。不但是月餅，連其他“白的”，母親從來(lái)都沒(méi)有嘗過(guò)，都留給我吃了。 她大概是畢 生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年，連這個(gè)也吃不上，那就只 有吃野菜了。課件出示資料2:有一次我回家聽(tīng)對(duì)面的寧大嬸子告訴我說(shuō)：“你娘經(jīng)常 說(shuō)：早知道送出去回不來(lái)，我無(wú)論如何也不會(huì)放他走的！ ”簡(jiǎn)短的一句話 里面含著多少辛酸，多少悲傷??！母親不知有多少日日夜夜，眼望遠(yuǎn)方，盼望 自己的兒子回來(lái)??！然而這個(gè)兒子卻始終沒(méi)有歸去，一直到母親離開(kāi)這個(gè)世 界。(1)學(xué)生瀏覽以上資料談體會(huì)。(2)聯(lián)系“11月18日”的日記談理解。指讀或

7、師范讀。說(shuō)說(shuō)感受，談?wù)勛髡咚寄傅脑?。教師相機(jī)引讀：“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望 沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全 的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如 一日?！薄昂髞?lái)到了德國(guó)，來(lái)到一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道是為什么，母 親頻來(lái)入夢(mèng)?！庇猛ㄟ^(guò)體會(huì)季老對(duì)母親的思念之情，下去之后繼續(xù)練習(xí)朗讀，讀出他的思念之情。I第二課時(shí)I導(dǎo)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道季老先生思念的不止是他的親生母 親，還思 念著她的祖國(guó)母親，那么這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)探究她的思念 之情。學(xué)I品讀思國(guó)之情。母親給了我多少的愛(ài)，給了我

8、多少的溫暖，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，孤寂時(shí)時(shí)涌 上心頭，母親怎不頻來(lái)入夢(mèng)呢？此時(shí)此刻，季老懷念的不僅僅是自己的生母， 還有那一一(祖國(guó)母親)1 .動(dòng)情地讀一讀季老的幾段日記。2 .說(shuō)說(shuō)祖國(guó)母親頻來(lái)入夢(mèng)的原因。3 .讀讀最讓你感動(dòng)的一則日記，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還有什么不懂的地方1935年11月16日不久外面就黑起來(lái)了。我覺(jué)得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開(kāi)燈，只沉默 地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗 中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來(lái)。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的 老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是 甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出 的味道，濃濃

9、地糊在心頭。(1)談?wù)勼w會(huì)，或是質(zhì)疑。(2) 常人覺(jué)得凄涼，可能是因?yàn)槭裁词拢?3)季老感到凄涼是因?yàn)槭裁词拢吭俅渭?xì)讀下文，從字里行間尋 找答案。展評(píng)設(shè)計(jì)想象說(shuō)話：女口，因?yàn)榧纠?，所以覺(jué)得有點(diǎn)凄涼。（4）既然這思念是“凄涼”的，季為什么又說(shuō)這凄涼是“甜蜜”的呢？ 學(xué)生交流。設(shè)計(jì)想象說(shuō)話：如，他想到，仿佛覺(jué)得，所以覺(jué)得這凄涼是甜蜜的。（5）朗讀其他相關(guān)內(nèi)容。從交流中，我們體會(huì)到了游子那誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)心，請(qǐng)同學(xué)們深情朗讀，再次 走進(jìn)老人的心田。讀：一一11月16日（讀中評(píng)議，評(píng)議后再讀）這種思念是多么深切啊，他在異國(guó)他鄉(xiāng)想到故國(guó)的一切，讀：11月 20日時(shí)間愈久，思國(guó)的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲絲輕輕的

10、驚動(dòng)，也能勾起游 子對(duì)故國(guó)的無(wú)限眷戀，讀：一一11月28日（四）抒發(fā)情感這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃。母 親成了游子夢(mèng)中一個(gè)重要的內(nèi)容。讓我們縱情讀一讀（課件出示尋夢(mèng)的開(kāi) 頭與結(jié)尾）。1 .讀著讀著，你仿佛聽(tīng)到了什么？2 .讀著讀著，你又仿佛看到了什么？你看到了生母怎樣的面影？你又見(jiàn)到 了祖國(guó)母親怎樣的面影？3 .這是何等的魂系夢(mèng)縈??！你從這“開(kāi)頭” “結(jié)尾”中感受到了什么樣的情感？4 從文中找出描寫(xiě)這種情感的句子讀給大家好嗎？用|拓展升華1 .賞讀季老的其它作品中懷念“母親”的有關(guān)語(yǔ)句：“在夢(mèng)里向我走來(lái)的就是這面影，我只記得，這面影才出現(xiàn)的時(shí)候，四周灰蒙蒙的，母 親仿佛從云堆里走下來(lái)。臉上的表情有點(diǎn)同平常不一樣，像笑，又像哭。但終于向我走來(lái) 了?！斌@心動(dòng)魄的世界大戰(zhàn)，持續(xù)了 6年，現(xiàn)在終于閉幕了。在我驚魂甫定之余，我頓時(shí)想到了祖國(guó)，想到了家庭。我離開(kāi)祖國(guó)已經(jīng)10年了，我內(nèi)心深處感到了祖國(guó)對(duì)我這個(gè)海外游子的召喚。離開(kāi)時(shí)，我頭也沒(méi)有敢回，登上美 國(guó)的吉普。我在心里套一首舊詩(shī)想成了一首詩(shī)：留學(xué)