《我的長生果》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我的“長生果”教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：我的“長生果”是人教版小學(xué)語文第九冊第一組教材中的第四篇課文， 這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文， 主要是回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響。學(xué)情分析(1)學(xué)生年齡特點(diǎn)分析五年級的學(xué)生閱讀量在不斷擴(kuò)大，對文中的情節(jié)也能進(jìn)行一些簡單的敘述， 但是對一些表達(dá)方法不善于總結(jié)， 以至于寫作時(shí)總感到困惑。 因此課堂上教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的表達(dá)方法， 以便更好的在習(xí)作中加以運(yùn)用。(2 )學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析五年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力和寫作能力。 他們已經(jīng)可以和文本進(jìn)行對話，可以展開個(gè)性化閱讀，自主學(xué)習(xí)；( 3 ) 學(xué)生差異分析

2、學(xué)生的情感經(jīng)驗(yàn)不同， 閱讀水平不同， 對文本的理解也不同。為此對于理解能力較弱的學(xué)生， 教師在課堂上應(yīng)該更加關(guān)注， 就這節(jié)略讀課來說只要學(xué)生能大體理解課文， 說出自己的一些感悟即可。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字。能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道學(xué)習(xí)一些讀書和習(xí)作的方法。理，情感目標(biāo)：體會(huì)讀書的快樂，激發(fā)學(xué)生對閱讀的熱愛 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容， 結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作時(shí)實(shí)際，體會(huì)“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備 :課件 . 作者圖片和生平課時(shí)安排 :1 課時(shí)教學(xué)過程：一、釋題理解1出示水果照片，交流，然后引入課文，齊讀課題。2

3、. “長生果”是什么？為什么給它加上引號(hào)？3莎士比亞曾說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”作者把書比做“長生果”，與莎士比亞的話有異曲同工之妙。二、了解“閱讀提示”的內(nèi)容1 默讀“閱讀提示”。2交流：想想作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？從中悟出了什么道理？把你感受較深的部分多讀幾遍，并和同學(xué)交流體會(huì)。3“閱讀提示”對我們學(xué)習(xí)課文有什么幫助？下面我們就結(jié)合提示中的問題來自學(xué)課文，理解感悟。三、圍繞提示問題，自讀自悟1出示自學(xué)要求和表格，學(xué)生讀課文后，練習(xí)填表。（ 1）讀一讀，看看作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事。（ 2）想一想，作者悟出了什么道理？（ 3）寫一寫，在自己感受較深的部分旁邊寫出體會(huì)。2學(xué)

4、生根據(jù)要求自主學(xué)習(xí)。3在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲。四、全班交流感悟，體會(huì)作者的感情1 作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？（根據(jù)學(xué)生的回答板書。）看：“香煙人”畫片連環(huán)畫文藝書籍中外名著2作者在這些事情中悟出了些什么道理？（根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)朗讀句子。）（ 1）作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮 味”才好。（ 2）作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但 是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。（板書：構(gòu)思別出心裁內(nèi)容與眾不同情感真實(shí)細(xì)膩借鑒模仿創(chuàng)造）3學(xué)生朗讀課文中自己感受較深的部分，并簡單談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（結(jié)合學(xué)生交流板書：津津有味、廢寢忘食、囫圇吞棗、如醉如 癡）4有感情地朗讀打動(dòng)自己的部分。五、學(xué)習(xí)和借鑒讀寫方法1 作者在讀書方面有什么值得我們借鑒的嗎？2作者在寫作文方面有何經(jīng)驗(yàn)可供我們借鑒？3交流：談?wù)勀阍谏钪惺窃鯓幼x書的？作者寫作文的經(jīng)驗(yàn)對你寫作文有什么幫助？六、總結(jié)全文七、布置作業(yè)八、板書設(shè)計(jì)我的“長生果”看：“香煙人”畫片連環(huán)畫文藝書籍中外名著津津有味一廢寢忘食一囪冏吞棗一如醉如癡教學(xué)反思：本文是一篇拓展閱讀課文，應(yīng)該讓學(xué)生自讀自悟，以讀為