會考復習--語言運用之得體

1、 有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來，主人心有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來，主人心里很焦急，便說：里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來怎么搞的，該來的客人還不來?”?”一些敏感一些敏感的客人聽到了，心想：的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的羅該來的沒來，那我們是不該來的羅?”?”于是悄悄地走了，主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，于是悄悄地走了，主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢怎么這些不該走的客人，反倒走了呢?”?”剩下的客人一剩下的客人一聽，又想：聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒

2、走的倒是該走走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了的了!”!”于是又都走了。最后只剩下一個跟主人較接近的朋友，于是又都走了。最后只剩下一個跟主人較接近的朋友，看到這種尷尬的場面。就勸他說：看到這種尷尬的場面。就勸他說：“你說話前應該先考慮一下，你說話前應該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來了。否則說錯了，就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩?，急忙解釋主人大叫冤枉，急忙解釋說：說：“我并不是叫他們走哇我并不是叫他們走哇!”!”朋友聽了大為光火，說：朋友聽了大為光火，說：“不是不是叫他們走，那就是叫我走了叫他們走，那就是叫我走了?”?”說完，頭也不回地離開了。說完，頭也不回地離開了。 你從

3、這個故事中得到哪些啟示你從這個故事中得到哪些啟示 語言運用語言運用 得體得體想想秀才為什么買不到柴？想想秀才為什么買不到柴？ 從前有個秀才到集市上去買柴從前有個秀才到集市上去買柴, ,他對挑他對挑柴的客氣地說柴的客氣地說:“:“荷薪荷薪( (挑柴火挑柴火) )者過來。者過來。”挑夫只聽懂了挑夫只聽懂了“過來過來”二個字二個字, ,就過去了。就過去了。秀才又問秀才又問:“:“價錢幾何價錢幾何?”?”挑夫只聽懂挑夫只聽懂“價價錢錢”二個字二個字, ,就開了個價。秀才于是討價還就開了個價。秀才于是討價還價了價了:“:“外實而內虛外實而內虛, ,煙多而焰少煙多而焰少, ,請損之。請損之。”這回挑夫什么

4、也聽不懂這回挑夫什么也聽不懂, ,于是挑著柴走了。于是挑著柴走了。語言表達要得體之一語言表達要得體之一 1 1、下列對聯(lián)，最適合祝賀老師、下列對聯(lián)，最適合祝賀老師7070歲壽辰的一聯(lián)是歲壽辰的一聯(lián)是（ ） A A碧桃獻歲宜家受福碧桃獻歲宜家受福, ,花甲逢春獲壽延年?；追甏韩@壽延年。 B B為學有宗古稀成慶為學有宗古稀成慶, ,誨人無倦恩重及門。誨人無倦恩重及門。 C C樂道安貧音容宛在樂道安貧音容宛在, ,因材施教手澤猶存。因材施教手澤猶存。 D D執(zhí)掌教壇垂七十載執(zhí)掌教壇垂七十載, ,栽培桃李滿三千株。栽培桃李滿三千株。一試身手一試身手B2 2、從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚

5、師，、從前有個村子里有四個能說會道的人。一個是廚師，一個是裁縫，一個是車把式，還有一個的船夫，誰家一個是裁縫，一個是車把式，還有一個的船夫，誰家有什么事都請他們去幫忙。有一次，本村一戶哥倆分有什么事都請他們去幫忙。有一次，本村一戶哥倆分家，請這四位去家，請這四位去“說話說話”。這四個人先在廚師家碰頭。這四個人先在廚師家碰頭。廚師說：廚師說：“_”_”裁縫說：裁縫說：“_” _” 趕車的接過話：趕車的接過話：“_”_”船夫最后說：船夫最后說：“_”_”A、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。 B、咱們到了那兒再見風使舵，看情況辦，實在不行

6、，就順水推舟。、咱們到了那兒再見風使舵，看情況辦，實在不行，就順水推舟。C、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。、咱們也不是沒管過這號事，前有車后有轍，別太出格就行。D、我看咱們去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。、我看咱們去了，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。3 3、今年今年6 6月月9 9日是我國第二個日是我國第二個“文化遺產(chǎn)日文化遺產(chǎn)日”，學校，學校開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的開展了保護文化遺產(chǎn)的宣傳活動。如果你是該校的志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如志愿者，發(fā)現(xiàn)游客在景區(qū)文物上刻字留言，你將如何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求

7、：何勸阻？請針對以下不同對象，各寫一句話。要求：語言得體，有說服力，每句不超過語言得體，有說服力，每句不超過3030字。字。（1 1）對同齡人：）對同齡人： （2 2）對年長者：）對年長者：如果因為喜歡就可以刻字留言，如果因為喜歡就可以刻字留言，文化遺產(chǎn)還能保存到現(xiàn)在嗎？文化遺產(chǎn)還能保存到現(xiàn)在嗎？保護好文化遺產(chǎn)就是關愛后代，保護好文化遺產(chǎn)就是關愛后代，他們也想看看先人留下的東西啊他們也想看看先人留下的東西啊說話寫文章首先要看對象，即考慮誰是聽話者、說話寫文章首先要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者，要充分考慮對象的特征。俗話說，看什么閱讀者，要充分考慮對象的特征。俗話說，看什么人說什么話。由于人

8、們的人說什么話。由于人們的社會地位、職業(yè)、年齡、社會地位、職業(yè)、年齡、性別、性格、文化水平、心理情緒、生活經(jīng)驗性別、性格、文化水平、心理情緒、生活經(jīng)驗等不等不同，人際關系又有親疏、長幼之分，針對這些交際同，人際關系又有親疏、長幼之分，針對這些交際對象的差別要選用不同的表達方式和語言形式。同對象的差別要選用不同的表達方式和語言形式。同一意思，對不同的人就應有不同的說法。一意思，對不同的人就應有不同的說法。 知縣的回答有用語錯誤嗎？知縣的回答有用語錯誤嗎？ 從前有個知縣好巴結上司。一天，知府到從前有個知縣好巴結上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會上，知縣一邊勸酒，一他這兒巡視，在宴會上，知縣一邊勸

9、酒，一邊套近乎。邊套近乎?！按笕藥孜还友?？大人幾位公子呀？”知府伸出知府伸出兩個指頭回答，兩個指頭回答，“有兩個犬子。有兩個犬子。”說完反問說完反問知縣：知縣：“大人有令郎幾位呀？大人有令郎幾位呀？”不問則已，不問則已，一問把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人一問把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說：子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回答說：“回稟大人，卑職只有一個回稟大人，卑職只有一個5 5歲的王八羔子！歲的王八羔子！” 語言表達要得體之二語言表達要得體之二 下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂

10、使用正確的一句是下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（ ）A A這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。了。B B令媛令媛(yu(yun)這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。導，我們全家都很感謝您。C C我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。要清清白白做人。D D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。栩栩如生。D D令堂令堂小女小女家父家父口訣：家大舍小令外人口訣：家大舍

11、小令外人 尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。能用于稱呼己方。 (1)(1)對人稱自己的長輩和年長的平輩時用對人稱自己的長輩和年長的平輩時用“家家”。如家嚴如家嚴( (父父) )、家慈、家慈( (母母) )、家兄等。、家兄等。 (2)(2)對人稱比自己輩分低或年紀小的親屬時用對人稱比自己輩分低或年紀小的親屬時用“舍舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。如舍侄、舍弟、舍妹等。 (3)(3)稱呼對方的親屬或有關系的人時用稱呼對方的親屬或有關系的人時用“令令”。如如令尊、令堂、令媛、令愛、令郎、令親等。令尊、令堂、令媛、令愛、令郎、令親等。你還知道哪

12、些謙辭和敬辭你還知道哪些謙辭和敬辭 表謙稱的字：表謙稱的字：家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、見、家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、見、寒等。寒等。 如小女、犬子、拙見、拙作、拙荊、淺見、鄙人、鄙如小女、犬子、拙見、拙作、拙荊、淺見、鄙人、鄙見、寒舍、愚見、愚兄等見、寒舍、愚見、愚兄等 表敬稱的字：表敬稱的字：拜、奉、高、貴、惠、令、寶、垂、拜、奉、高、貴、惠、令、寶、垂、光光 、尊、賢、雅、鼎等。、尊、賢、雅、鼎等。 如貴庚、貴校、貴公司、大作、高見、尊姓、賢弟、如貴庚、貴校、貴公司、大作、高見、尊姓、賢弟、拜托、賜教、雅正、惠顧、光臨、鼎力相助等拜托、賜教、雅正、惠顧、光臨、鼎力相助等初次見面說初次見

13、面說“”，好久未見說，好久未見說“”，請人批評說，請人批評說“”，求人原諒說，求人原諒說“”，央人幫忙說，央人幫忙說“”，向人祝賀說，向人祝賀說“”，麻煩別人說麻煩別人說“”，請人赴約說，請人赴約說“”，求人解答用求人解答用“”，請人指點用，請人指點用“”，托人辦事用，托人辦事用“”，贊人見解用，贊人見解用“”，看望別人用看望別人用“”，客人來到用，客人來到用“”，陪伴朋友用，陪伴朋友用“”，中途先走用，中途先走用“”，等候客人用，等候客人用“”，請人勿送用，請人勿送用“”，請改文章說，請改文章說“”， 歸還原物用歸還原物用“”，送禮給人說送禮給人說“”，老人年齡稱，老人年齡稱“”，問人姓名說

14、，問人姓名說“”，希望照顧說，希望照顧說“ ” ”稱人住處是稱人住處是“ ”， 稱己住處為稱己住處為“ ”，送人照片說送人照片說“ ”，歡迎購買說，歡迎購買說“”。久仰久仰 久違久違 指教指教 包涵包涵勞駕勞駕恭喜恭喜打擾打擾 賞光賞光 請問請問 賜教賜教拜托拜托 高見高見 拜訪拜訪 光臨光臨 奉陪奉陪失陪失陪 恭候恭候 留步留步 斧正斧正 奉還奉還 笑納笑納 高壽高壽 貴姓貴姓華居華居 寒舍寒舍 關照關照 惠存惠存惠顧惠顧考考你考考你 下列句子中的習慣用語使用正確的是（下列句子中的習慣用語使用正確的是（ ）A A、感謝貴方邀請，屆時鄙人一定光臨。、感謝貴方邀請，屆時鄙人一定光臨。B B、你們

15、的服務態(tài)度很好，我們一定惠顧。、你們的服務態(tài)度很好，我們一定惠顧。C C、明天我到貴府拜訪，你可要在家恭候哦。、明天我到貴府拜訪，你可要在家恭候哦。D D、拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑、拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑 之余，不吝賜教。之余，不吝賜教。D一試身手一試身手2 2、下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的、下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是（一句是（ ）A A、咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。、咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。B B、你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋帲?、你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?。斗膽加以斧正?/p>

16、C C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D D、有位侄兒給長輩寫信說：有位侄兒給長輩寫信說：“此事望你鈞裁。此事望你鈞裁?！?。D3 3、下列各句中的成語使用得體的是（、下列各句中的成語使用得體的是（ ）A A、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。B B、劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導我們提出了、劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導我們提出了許多建議。許多建議。C C、同學們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值、同學們

17、經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。得提倡。D D、本人才疏學淺，如有不到之處，請敬諒。、本人才疏學淺，如有不到之處，請敬諒。謙辭：班門弄斧、敝帚自珍、綿薄之力、一孔之見謙辭：班門弄斧、敝帚自珍、綿薄之力、一孔之見敬辭：不吝賜教、鼎力相助、大材小用、高抬貴手敬辭：不吝賜教、鼎力相助、大材小用、高抬貴手D D某飯店，一位老先生某飯店，一位老先生80歲生日宴會歲生日宴會,賓賓朋滿座朋滿座,酒酣興濃。有人提議點唱歌曲以助興酒酣興濃。有人提議點唱歌曲以助興,某君高歌一曲電影某君高歌一曲電影鐵道游擊隊鐵道游擊隊主題歌主題歌彈起我心愛的土琵琶彈起我心愛的土琵琶：西邊的太陽快要落山了西邊的太陽快要落

18、山了,鬼子的末日就要來到鬼子的末日就要來到,彈起我心愛的土琵琶彈起我心愛的土琵琶,唱起那動人的歌謠唱起那動人的歌謠語言表達要得體之三語言表達要得體之三環(huán)境場合分為四種類型：環(huán)境場合分為四種類型：正式場合：說話要莊重、規(guī)范，用書面語；正式場合：說話要莊重、規(guī)范，用書面語；工作場合：用語準確、簡要，常用術語行話；工作場合：用語準確、簡要，常用術語行話；生活場合：說話自然、靈活，多用口語；生活場合：說話自然、靈活，多用口語；娛樂場合：說話風趣、生動娛樂場合：說話風趣、生動1 1、下列標語符合張貼場所環(huán)境特點的是：（、下列標語符合張貼場所環(huán)境特點的是：（ ) ) A A、歡迎光臨、歡迎光臨! !（某醫(yī)

19、院門口）（某醫(yī)院門口） B B、生產(chǎn)搞上去，人口降下來（某火葬場近鄰）、生產(chǎn)搞上去，人口降下來（某火葬場近鄰） C C、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）、陡坡，慢?。潮P山公路下山方向） D D、失敗是成功之母（某考場）、失敗是成功之母（某考場） F F、爭分奪秒，多拉快跑（某停車場）、爭分奪秒，多拉快跑（某停車場）C一試身手一試身手2 2、選出語言運用得體的一項（、選出語言運用得體的一項（ ）A A、法院需傳罪犯的妻子到庭作證。審判員說：把、法院需傳罪犯的妻子到庭作證。審判員說：把罪犯張虎的老婆李小花帶上來。罪犯張虎的老婆李小花帶上來。B B、“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍不要兩句話說不

20、到一塊，就動刀動槍的。的?！敝袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見。解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見。C C、爸爸，今天是你四十大壽，祝你誕辰快樂！、爸爸，今天是你四十大壽，祝你誕辰快樂！D D、 有一天，張三在廁所門口遇上放松完出來的領有一天，張三在廁所門口遇上放松完出來的領導，一時不知該說什么好，問了句：導，一時不知該說什么好，問了句：“您吃過了您吃過了嗎？嗎？”無答案無答案莊重場合，莊重場合，“傳證人李小花到庭。傳證人李小花到庭?！?、下列選項是四則、下列選項是四則“遺失啟事遺失啟事”的主要內容，的主要內容，其中表達通順得體的

21、是（）其中表達通順得體的是（）本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，你若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。你若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。昨日本人不慎丟失昨日本人不慎丟失隨想錄隨想錄一書于閱覽室，一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。昨日本人遺失飯卡于學校飲食服務中心，懇請昨日本人遺失飯卡于學校飲食服務中心，懇請拾得者高抬貴手交還，萬分感激。拾得者高抬貴手交還，萬分感激。4 4、在下列場合中，服務

22、員的哪句話比較得體（、在下列場合中，服務員的哪句話比較得體（ ）陳亮第一次走進建行營業(yè)大廳，不知該走向哪陳亮第一次走進建行營業(yè)大廳，不知該走向哪一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務員見一個窗口存錢，正在猶豫時，在柜臺外的服務員見了問：了問： A A“你要存多少錢，先生？你要存多少錢，先生？”B B 你想取多少錢，先生？你想取多少錢，先生？ C C“我能為您服務嗎，先生？我能為您服務嗎，先生？”D D 你想干什么？你想干什么？ C看清對象看清對象掌握謙敬掌握謙敬注意場合注意場合1 1、根據(jù)下列情境，回答最得體的一項是（、根據(jù)下列情境，回答最得體的一項是（ ）在招聘會上，招聘者提出了一個這樣的

23、問題：在招聘會上，招聘者提出了一個這樣的問題：“和眾多應聘者比較起來，你有何優(yōu)勢？和眾多應聘者比較起來，你有何優(yōu)勢？”、都寫在簡歷上了，請領導仔細看一看。、都寫在簡歷上了，請領導仔細看一看。、我認為只要聽領導的話，搞好與同事間的關系，、我認為只要聽領導的話，搞好與同事間的關系，就能干好工作。就能干好工作。、這種工作我早就接觸過，對于我來說是輕而易、這種工作我早就接觸過，對于我來說是輕而易舉，只要錄用我，保證干好。舉，只要錄用我，保證干好。、我以優(yōu)異的成績通過了技能技術等級考試，還、我以優(yōu)異的成績通過了技能技術等級考試，還具備一定的組織管理能力，相信我能勝任這份工作。具備一定的組織管理能力，相信

24、我能勝任這份工作。2.2.某學校一位教師，接到一份請他參加學術討論會的某學校一位教師，接到一份請他參加學術討論會的通知，但他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫通知，但他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是（信說明情況，比較得體的一句話是（ ）A A、我因病不能參加大會，失去了一次學習的良機，對、我因病不能參加大會，失去了一次學習的良機，對此深感內疚。此深感內疚。B B、我因病不能前去參加大會，失去了一次與同行切磋、我因病不能前去參加大會，失去了一次與同行切磋學問的良機，對此深感遺憾。學問的良機，對此深感遺憾。C C、我因病無法前去參加大會，失去了一次學習的絕好、我因

25、病無法前去參加大會，失去了一次學習的絕好機會，對此深感不幸。機會，對此深感不幸。D D、我因病無法參加這次會議，辜負了你們的美意，對、我因病無法參加這次會議，辜負了你們的美意，對此深感慚愧。此深感慚愧。B3 3、下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其、下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。中有四處不得體，請找出來并加以修改。 這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學問。俞老水，看事業(yè)重如山，八十高齡

26、還在作學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我?guī)熡职炎罱霭娴拇笞髻浰徒o我們幾個高足，我們都感到十分欣慰們都感到十分欣慰（1 1）將）將 改為改為 （2 2）將）將 改為改為 ；（3 3）將）將 改為改為 （4 4）將）將 改為改為 。光臨光臨回到回到至今健在至今健在精神矍鑠精神矍鑠高足高足學生學生欣慰欣慰高興高興4 4、選出語言得體的一項（、選出語言得體的一項（ ）A A、老大爺，您今年幾歲啦？、老大爺，您今年幾歲啦？B B、敬愛的解放軍叔叔，您應邀光臨貴校作報、敬愛的解放軍叔叔，您應邀光臨貴校作報告，我代表全校同學表示熱烈的歡迎！告，我代表全校同學表示熱烈的歡迎！C C、我們榮

27、幸地聘請您為我們的顧問，敬請如、我們榮幸地聘請您為我們的顧問，敬請如約。約。D D、嘿！這次考試讓你得了全班第一，下次我、嘿！這次考試讓你得了全班第一，下次我可要和你比個高低?？梢湍惚葌€高低。 D 5 5、下列是某校校慶前夕、下列是某校校慶前夕, ,四位校友發(fā)給聯(lián)四位校友發(fā)給聯(lián)絡辦老師的短信絡辦老師的短信, ,其中語言表達得體的一項其中語言表達得體的一項是（是（ ）A.A.獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。特此通知。B.B.因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，因事務繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。深表歉意。C.C.雖身體

28、欠安，但一定準時前往母校列席慶典，雖身體欠安，但一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。謹此奉告。D.D.因航班取消，恐不能及時趕到母校參加慶典，因航班取消，恐不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。敬請諒解。D6 6、口語交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。下、口語交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。下面情境中那位女士的回答是（面情境中那位女士的回答是（ ）兩位男士在談話。其中一位說，在家里妻子不讓我抽兩位男士在談話。其中一位說，在家里妻子不讓我抽煙，真難受。他邊說邊拿出香煙，問旁邊的女士：煙，真難受。他邊說邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，女

29、士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說得很有禮貌，委幽默，既不讓這位先生抽煙，又說得很有禮貌，委幽默，引得兩位男士都笑了。女士的回答是：引得兩位男士都笑了。女士的回答是：、嗨，您害人又害己??！、嗨，您害人又害己??！ 、看，沒見寫著、看，沒見寫著“禁止抽煙禁止抽煙”！、您夫人還沒把您管教好吧！、您夫人還沒把您管教好吧！、先生，您像在家里一樣好啦！、先生，您像在家里一樣好啦！D8、金融危機襲來，一個創(chuàng)業(yè)者的投資失敗，數(shù)萬年錢化金融危機襲來，一個創(chuàng)業(yè)者的投資失敗，數(shù)萬年錢化為烏有，心情郁悶，此時此刻，你能對他說什么？下列選項為烏有，心情郁悶，此時此刻，你能對他說什么？下列選項中回答最得體一項

30、是（）中回答最得體一項是（）、朋友，沒什么大不了的。人家虧了十幾萬上百萬都能、朋友，沒什么大不了的。人家虧了十幾萬上百萬都能挺過來，你區(qū)區(qū)數(shù)萬元簡直算不了什么，有啥好郁悶的！挺過來，你區(qū)區(qū)數(shù)萬元簡直算不了什么，有啥好郁悶的！、不就是數(shù)萬元錢嗎，錢乃身外之物，想開點。有句話、不就是數(shù)萬元錢嗎，錢乃身外之物，想開點。有句話說的好，說的好，“留得青山在，不拍沒柴燒留得青山在，不拍沒柴燒”。、人人都說經(jīng)融危機生意不好做，可你偏不聽，愣是往、人人都說經(jīng)融危機生意不好做，可你偏不聽，愣是往火坑里跳。這下好了，不聽老人言，吃虧在眼前?；鹂永锾?。這下好了，不聽老人言，吃虧在眼前。、人生最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。損失了、人生最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。損失了那么多的錢卻是心痛，可是別灰心，找找原因，將來形勢好那么多的錢卻是心痛，可是別灰心，找找原因，將來形勢好了可以從頭再來。了可以從頭再來。9、根據(jù)下列語境，回答最得體的一下是（）、根據(jù)下列語境，回答最得體的一下是（）幽默的阿凡提大師到幽默的阿凡提大師到“信得過信得過”食堂吃早點，看著端上來食堂吃早點，看著端上來的油條，并沒有吃，只是伸出兩個手指，按著油條的一端。的油條，并沒有吃，只是伸出兩個手指，按著油條的一端?！俺脽岢园蛇€等什么？趁