2019-2020年第二學期研訓工作計劃

1、2021-2021年度第二學期研訓工作方案指導思想：本學期,我將繼續(xù)借助職教課程改革的東風,深入學習課程改革理念, 真正確立起與課程相適應的表達素質(zhì)教育精神的教育觀念.以學生開展為本,堅決不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升.增強學 習和培訓,通過反思、討論、提升熟悉、強化責任,以更新教育觀念為前提,以提升師資整 體素質(zhì)為核心,以提升課堂教學效率為重點,充分發(fā)揮研訓的作用, 從而譜寫職教研訓工作的新篇章.主要工作：一、增強學習培訓,努力構(gòu)建學習型組織學習,是知識汲取與更新的先決,是一個人不斷完善、充實自我的需要,是一切工作與 時俱進、開

2、拓進取的重要條件.本學期要以全面推進職業(yè)教育課程改革為契機,增強教師理論和業(yè)務的學習與指導, 組織教師參加校本培訓, 在學習中不斷掌握行為導向的教育教學理 念、掌握最前沿的教改信息、xxx職業(yè)教育改革的開展動態(tài), 不斷提升自身的文化素養(yǎng)、理論水平、治理水平及教科研水平和培訓水平,樹立與職業(yè)教育相適應的課程觀、教育觀、教學觀、教師觀、學生觀,著力提升教師實施素質(zhì)教育的水平和水平.二、以職教課改為契機,深化職業(yè)教育教學改革.1、實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變.中等職業(yè)學校課程也要表達先進的教學觀念,這些觀念包括教育的價值觀,現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等,昭示我們必須 改變習以為常的教學

3、方式,為學生的學習和開展提供良好的環(huán)境和條件.結(jié)合現(xiàn)在職業(yè)教育的形勢,我們要清醒地熟悉到不能墨守成規(guī),要成為一個研究型的教師.職業(yè)教育根底課程改革的重點仍是課堂教學的改革,在推進課程中,教師要真正成為學生學習的促進者,必須做好八個轉(zhuǎn)變：1教學目標：由以知識傳授為中央向以學生開展為中央轉(zhuǎn)變一一樹立課程目標意識；2教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變樹立個性教育意識；3教學關(guān)系：由以教論學向以學論教轉(zhuǎn)變 一一樹立主體意識；4教學活動：由重視結(jié)果教學 向重視過程教學轉(zhuǎn)變 一一樹立開展意識；5師生關(guān)系：由不 xxxx、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn) 變一一樹立情感意識；6教學結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學個性化

4、轉(zhuǎn)變一一樹立創(chuàng)造意識；7信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變一一樹立反應意識；8教學評價：由以選拔為主向促進個性化開展轉(zhuǎn)變 樹立多元化評價意識.要求教師們把課改精神滲透于當前的教育教學之中.2、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變.針對根底教育過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械練習的現(xiàn)狀,新課程提倡 主動參與、樂于探究、合作交流 為主要特征的學習方式.這對于學生 的創(chuàng)新精神與實踐水平的培養(yǎng)有著重要的意義.因此,我們將繼續(xù)推進學案導學課堂教學模式,要把學習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓,要把握現(xiàn)代學習方式的的五個根本特征：一是主動性.它是現(xiàn)代學習方式的首要特征,要讓學生自覺擔負起學習的責任,使學生的學習

5、成為一種真正的有意義的活動.二是獨立性.它是現(xiàn)代學習方式的核心特征,表現(xiàn)為我能學.三是獨特性.有效的學習方式都有著個性化的,由于每個學生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗性.它是現(xiàn)代學習方式的突出特征,強調(diào)參與,重 視直接經(jīng)驗.五是問題性.問題是開啟任何一門科學的鑰匙,問題是思想方法、知識積累和開展的邏輯力量,是生長新思想、新方法、新知識的種子,問題意識是學生進行學習特別是 創(chuàng)造性學習的重要心理因素. 以上五點特征我們只有從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式 的精神實質(zhì),才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變.3、創(chuàng)新學習培訓方式.培訓方式是培訓內(nèi)容的載體,要想方設法創(chuàng)立靈活、科學的培訓方法,采用 互動參與、合作學習、反思構(gòu)建等培訓方式,通過學教育理論、學優(yōu)秀案例; 談學習心得、談實踐體會,談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評 教學設計、評教學手段等多種類型的研討活動.具體安排：第1周職教中央開學情況調(diào)研,討論校本研訓工作方案第2周中小學電腦制作作品評選第3周指導學案導學選手參加常州大市比賽第4周研討專業(yè)課程工程教學設計評選方案第5周電教工作一一省優(yōu)質(zhì)教學光盤發(fā)放第6周中小學英語磁帶的發(fā)放第7周參加常州職教研究所組織的教學研究活動職教德育論文評選第9周省電化教學資料發(fā)放