蘇教版小學科學六年級下冊有趣的食物鏈-ppt課件

1、草原上來了一群羊草原上來了一群羊打一水果稱號打一水果稱號不久又來了一群狼不久又來了一群狼打一水果稱號打一水果稱號草沒草莓草沒草莓羊沒楊梅羊沒楊梅預習展現(xiàn) 1，是什么將同一環(huán)境里的生物聯(lián)絡到了一同？2，一條完好的食物鏈包括幾部分？ 3，查閱資料了解什么是生物學所說的消費者、消費者、分解者。漿果、老鼠、貓頭鷹三者放在一同，他覺得會發(fā)生什么事情？ 漿果漿果老鼠老鼠貓頭鷹貓頭鷹生物學家通常用生物學家通常用 “ 來表示吃與被吃的關(guān)系來表示吃與被吃的關(guān)系生物之間普遍存在一種生物之間普遍存在一種“吃與被吃吃與被吃的關(guān)系，這種關(guān)系就像鏈條一的關(guān)系，這種關(guān)系就像鏈條一樣，把一些生物嚴密的聯(lián)絡起來，樣，把一些生物

2、嚴密的聯(lián)絡起來，生物學家把生物之間的食物聯(lián)絡生物學家把生物之間的食物聯(lián)絡叫做食物鏈叫做食物鏈成語：螳螂捕蟬，黃雀在后成語：螳螂捕蟬，黃雀在后 1，大魚吃小魚，小魚吃吃蝦米，蝦米啃草皮 2，鷸蚌相爭，漁翁得利3，羊入虎口4，兔子不吃窩邊草5，餓虎撲羊教師把手里的卡片發(fā)給同窗們，請拿到教師把手里的卡片發(fā)給同窗們，請拿到卡片的同窗迅速到前面來，并按照卡片的同窗迅速到前面來，并按照“吃和吃和被吃的關(guān)系排成一列橫隊。被吃的關(guān)系排成一列橫隊。請同窗們自學課本請同窗們自學課本45頁并思索以下幾個問題：頁并思索以下幾個問題：1、一條完好的食物鏈的源頭在什么？終點是什、一條完好的食物鏈的源頭在什么？終點是什么？

3、么？2、生物學家給食物鏈上的生物起了哪些美麗的、生物學家給食物鏈上的生物起了哪些美麗的名字？名字？3、圖中哪些是消費者、消費者和分解者？、圖中哪些是消費者、消費者和分解者？綠色植物綠色植物/兇猛動物兇猛動物課堂小結(jié) 食物鏈上的每一種生物在大自然中都充任著不同的角色，大自然中的能量是消費者、消費者、分解者共同作用下循環(huán)和轉(zhuǎn)換的 自然界中的動植物種類很多，他們之間的取食關(guān)系也很復雜，生物之間就會存在很多條食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復雜的食物網(wǎng)。人們把自然界中這種復雜的食物聯(lián)絡叫做食物網(wǎng)。想一想：假設大量捕殺蛇，會想一想：假設大量捕殺蛇，會出現(xiàn)什么情況？出現(xiàn)什么情況？實例分析 假設一條蛇

4、一年可以吃掉60只老鼠，一只老鼠一年可以糟蹋5千克糧食，據(jù)統(tǒng)計，我們?nèi)祟惷磕暌缘?00萬條蛇。算一算；一年下來等于放過多少只老鼠？損失多少糧食？農(nóng)民伯伯這樣做會出現(xiàn)什農(nóng)民伯伯這樣做會出現(xiàn)什么后果？么后果？假設良性的食物鏈遭到破壞，假設良性的食物鏈遭到破壞，后果不堪想象！后果不堪想象！ 食物鏈中的每一種生物都充任著食物鏈中的每一種生物都充任著重要的角色，假設破壞了食物鏈和食重要的角色，假設破壞了食物鏈和食物網(wǎng)中的某些環(huán)節(jié)，就能夠?qū)е率澄镂锞W(wǎng)中的某些環(huán)節(jié)，就能夠?qū)е率澄镪P(guān)系中斷，將會使生態(tài)平衡遭到破壞。關(guān)系中斷，將會使生態(tài)平衡遭到破壞。所以我們應該怎樣做呢？所以我們應該怎樣做呢？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié)系統(tǒng)總結(jié)1，什么是食物鏈和食物網(wǎng)。2，食物鏈由消費者、消費者和分解者組成。3，食物鏈的營養(yǎng)源自于綠色植物。4，能根據(jù)生物間的食物關(guān)系寫出簡單的食物鏈。5，食物鏈被破壞的后果。 限時作業(yè)設計1.填空：生物之間普遍存在一種“吃與被吃的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物嚴密地聯(lián)絡起來，生物學家把生物之間的食物聯(lián)絡叫做 。2. 以下食物鏈正確的選項是 A.草鼠蛇鷹 B.鷹蛇鼠草C.草鼠蛇鷹 D.鷹蛇鼠草3.以下生物中哪些是消費