第一章三角形的初步知識(shí)教材

1、浙教版數(shù)學(xué)第七冊(cè)浙教版數(shù)學(xué)第七冊(cè)(下冊(cè)下冊(cè))第第1章章三角形的初步知識(shí)三角形的初步知識(shí)教材分析教材分析宜山一中宜山一中 鄭光林鄭光林u三角形的有關(guān)概念和邊、角的三角形的有關(guān)概念和邊、角的基本性質(zhì)基本性質(zhì)u全等三角形的概念和判定方法全等三角形的概念和判定方法u基本尺規(guī)作圖基本尺規(guī)作圖主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：u是幾何入門階段必需的是幾何入門階段必需的“兩基兩基”u是研究其它幾何圖形的重要依據(jù)是研究其它幾何圖形的重要依據(jù)u注重對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)注重對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)n注重通過(guò)具體操作，培養(yǎng)學(xué)生的積極注重通過(guò)具體操作，培養(yǎng)學(xué)生的積極探索精神探索精神地位和意圖地位和意圖n本章教學(xué)重點(diǎn)本章教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形：全

2、等三角形n本章教學(xué)難點(diǎn)本章教學(xué)難點(diǎn)： 用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的幾何語(yǔ)言用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的幾何語(yǔ)言來(lái)表述其推理過(guò)程來(lái)表述其推理過(guò)程n利用實(shí)物原型，直觀地展示圖形世利用實(shí)物原型，直觀地展示圖形世界中的奧妙界中的奧妙n實(shí)驗(yàn)推理并用，低起點(diǎn)邁小步逐步實(shí)驗(yàn)推理并用，低起點(diǎn)邁小步逐步培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生思維習(xí)慣n轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作教材編寫(xiě)特點(diǎn)教材編寫(xiě)特點(diǎn)n重視三角形教學(xué)和在生活中的應(yīng)用重視三角形教學(xué)和在生活中的應(yīng)用n本章教學(xué)中要重視自主探索學(xué)習(xí)本章教學(xué)中要重視自主探索學(xué)習(xí)n繼續(xù)重視用幾何語(yǔ)言有條理表達(dá)能力繼續(xù)重視用幾何語(yǔ)言有條理表達(dá)能力的培養(yǎng)，在訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維能力方的培養(yǎng)，在訓(xùn)練

3、學(xué)生邏輯思維能力方面不能過(guò)急面不能過(guò)急n重視重視“尺規(guī)作圖尺規(guī)作圖”技能的培養(yǎng)技能的培養(yǎng)教學(xué)建議教學(xué)建議現(xiàn) 實(shí)現(xiàn) 實(shí)世 界世 界中 物中 物體 及體 及其 運(yùn)其 運(yùn)動(dòng) 、動(dòng) 、變化變化圖圖形形變變換換改 變改 變方向方向形狀、大形狀、大小都不變，小都不變，位置改變位置改變形 狀 不形 狀 不變 、 大變 、 大小 、 位小 、 位置 都 可置 都 可以改變以改變軸對(duì)稱變換軸對(duì)稱變換相似相似變換變換旋轉(zhuǎn)變換旋轉(zhuǎn)變換不 改不 改變 方變 方向向平移變換平移變換圖 形 變圖 形 變換 的 簡(jiǎn)換 的 簡(jiǎn)單應(yīng)用單應(yīng)用學(xué)什么學(xué)什么本章教材分析本章教材分析 本章教學(xué)流程本章教學(xué)流程豐富的現(xiàn)實(shí)情境（現(xiàn)實(shí)內(nèi)容數(shù)

4、學(xué)化）豐富的現(xiàn)實(shí)情境（現(xiàn)實(shí)內(nèi)容數(shù)學(xué)化） 動(dòng)手操作和直觀感知?jiǎng)邮植僮骱椭庇^感知 找出規(guī)律（數(shù)學(xué)內(nèi)容規(guī)律化）找出規(guī)律（數(shù)學(xué)內(nèi)容規(guī)律化）反饋于生活實(shí)際（數(shù)學(xué)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)化）。反饋于生活實(shí)際（數(shù)學(xué)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)化）。 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖 n強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)背景，聯(lián)系學(xué)生生活強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)背景，聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)n強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與與自主探索強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與與自主探索 n加強(qiáng)了幾何建模以及探究過(guò)程，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)了幾何建模以及探究過(guò)程，強(qiáng)調(diào)幾何直覺(jué)，培養(yǎng)空間觀念幾何直覺(jué)，培養(yǎng)空間觀念n突出突出“空間與圖形空間與圖形”的文化價(jià)值的文化價(jià)值教學(xué)建議教學(xué)建議 n做好與第二學(xué)段的銜接工作，繼做好與第二學(xué)段的銜接工作，繼續(xù)用好方格紙。續(xù)用好方格紙。n注意選取學(xué)生