師德師風(fēng)總結(jié)會(huì)議講話

1、在師德教風(fēng)建設(shè)階段性總結(jié)暨事跡報(bào)告會(huì)議上的總結(jié)講話流河學(xué)區(qū)黃增元同志們，今天的會(huì)議各單位高度重視，開得比較成功。召開此次會(huì)議的目 的是展示各單位踐行縣局指示精神情況，交流各自在師德教風(fēng)建設(shè)工作中取得 的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的問題，為我學(xué)區(qū)下一步工作提供依據(jù)，同時(shí)也為了展示我學(xué)區(qū) 優(yōu)秀教師的師德魅力，讓全體教職員工共同領(lǐng)略我學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師風(fēng)采，提醒大 家“美就在我們左右”，為全體教職員工樹立榜樣，調(diào)動(dòng)大家愛崗敬業(yè)、無私奉 獻(xiàn)、為人師表的積級性和主動(dòng)性，打造流河教育系統(tǒng)的美好形象，更好地為社 會(huì)、家長、學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)出更多的合格、優(yōu)秀人才。一年學(xué)期以來，我們在師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中經(jīng)歷了動(dòng)員學(xué)習(xí)階段的積極動(dòng) 員，

2、全面部署；制定方案，明確意義；正面教育，認(rèn)真體會(huì)；集中學(xué)習(xí)、組織 輔導(dǎo)；討論交流、撰寫心得等活動(dòng)。經(jīng)歷了查擺問題階段的個(gè)人查擺、單位查 擺、核實(shí)問題、民主評議、階段小結(jié)等過程。也經(jīng)歷了整改落實(shí)階段的深化學(xué) 習(xí)、整改落實(shí)、簽訂承諾書、家訪活動(dòng)、關(guān)愛教師等過程。在整個(gè)活動(dòng)中各校 通過設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見建設(shè)信、公布舉報(bào)電話、制定測 評表多種形式，廣泛征求了教師、學(xué)生、家長、社會(huì)對學(xué)校在師德教風(fēng)建設(shè)方 面存在的問題、意見和建議，流河中學(xué)堅(jiān)持開門搞查擺的的原則，設(shè)立意見箱， 兩次召開了以年級組為單位的家長座談會(huì)及教職工討論會(huì)，發(fā)放征詢意見信400余份，公布師德教風(fēng)監(jiān)督電話，廣泛征求學(xué)生

3、、家長、社會(huì)在師德教風(fēng)方面存 在的問題、意見和建議。共收到各類意見、建議 40余條，然后分門別類進(jìn)行存 檔，并制定整改措施。通過查擺，我學(xué)區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍集中存在的 6個(gè)方面的問題；干部隊(duì)伍主 要集中存在3個(gè)方面的問題；通過向?qū)W生、家長、教師征詢意見，人們對我學(xué) 區(qū)師德教風(fēng)建設(shè)工作也集體提出了三個(gè)方面的建議，我們高度重視，進(jìn)行了認(rèn) 真整理和整改。特別對群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，如：午休、食堂、學(xué)生帶手 機(jī)等等，我們迅速整改。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了午休制度，食堂問題已經(jīng)解決，對學(xué)生 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 帶手機(jī)進(jìn)課堂問題，中學(xué)簽訂了不帶手機(jī)進(jìn)課堂承諾書，并由政教處進(jìn)行了 收繳，與初三學(xué)生簽

4、訂了八條禁令，對學(xué)生儀表儀容進(jìn)行了抽查，效果顯著。 東魏村小學(xué)經(jīng)過全體師生共同努力，師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教 學(xué)、平安創(chuàng)建、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評 價(jià)。涌現(xiàn)出董繼華、高炳華、李樹香、卜淑芝、陳秉友等愛崗敬業(yè)的典型。全 校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。在家 訪活動(dòng)。每位教師都寫了訪談工作總結(jié)。流河中學(xué)、大李莊小學(xué)倡導(dǎo)每位教師 對所教班級學(xué)生進(jìn)行了一次深入細(xì)致的家訪，了解學(xué)生家庭情況，及學(xué)生在家 表現(xiàn)，與家長進(jìn)行深入溝通，推銷學(xué)校，推銷自己，反映學(xué)生在校真實(shí)情況， 一周時(shí)間上交訪談?dòng)涗?69篇。在關(guān)愛教師活動(dòng)中，各校通過師

5、生籃球賽、陽 光運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶五四歌詠比賽等活動(dòng)，為師生營造溫馨、和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境等 等，受到社會(huì)各界的一致好評。在看到成效的同時(shí)，我們也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的不足，為下一步工作找準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)，經(jīng)過研究，我學(xué)區(qū)下一步工作主要有以下 4點(diǎn)：（一）堅(jiān)持師德為先的觀點(diǎn)，把師德教風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要因 素常抓不懈。抓好師德教風(fēng)建設(shè)，各位校長要克服三種情緒。一要克服倦怠情緒。有的同志認(rèn)為師德教風(fēng)建設(shè)花了大量的時(shí)間和精力， 也取得了一定的效果，現(xiàn)在可以歇口氣了，工作中出現(xiàn)倦怠情緒，對抓師德教 風(fēng)的積極性不高。但我們要認(rèn)識(shí)到，教育管理的內(nèi)容盡管很多，但核心是要抓 好教師隊(duì)伍建設(shè)，而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德

6、教風(fēng)建設(shè)，丟掉了這個(gè)核心， 我們就丟掉了抓好工作的根本，教育工作就不可能搞好。二要克服畏難情緒。師德教風(fēng)建設(shè)屬于精神領(lǐng)域范疇，是務(wù)虛的。如何 把虛事抓實(shí)抓好是師德教風(fēng)成敗的關(guān)鍵，也是師德教風(fēng)建設(shè)最大的難點(diǎn)。各位 校長在師德教風(fēng)建設(shè)上想了不少辦法，也取得了一定成效。但長此以往抓下去， 覺得難以出新，難以調(diào)動(dòng)教師參與的積極性，出現(xiàn)了一定的畏難情緒。這種情 緒可以理解，但必須克服。解決這個(gè)問題關(guān)鍵要在務(wù)實(shí)和創(chuàng)新上下功夫，每個(gè) 學(xué)校每個(gè)時(shí)期的工作都各有不同，要結(jié)合本校本時(shí)期的師德現(xiàn)狀，結(jié)合教師關(guān) 注的師德熱點(diǎn)，不斷創(chuàng)造新的師德建設(shè)載體，工作中抓細(xì)抓實(shí)，必有成效。 精品 word 文檔 值得下載 值得擁

7、有三要克服敷衍情緒。有的同志認(rèn)為學(xué)校各項(xiàng)工作繁雜，難以騰出更多的 時(shí)間抓師德建設(shè)，工作中有敷衍情緒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德教風(fēng)建設(shè)的態(tài)度和抓工 作的做法，本身就是對教師師德的一種示范和影響，學(xué)校重視，則教師重視， 學(xué)校如果對師德建設(shè)敷衍了事，教師就更加不以為然。因此，各學(xué)校對師德教 風(fēng)建設(shè)有好的建議，可以向我們反映，但布置下去的工作必須嚴(yán)格完成，不能 應(yīng)付了事。（二）堅(jiān)持教育為主的觀點(diǎn)，通過形式多樣的教育活動(dòng)提升師德水平 良好的師德不是自然生成的，必須經(jīng)過長此以往的教育特別是自我教育逐步鍛煉形成的。師德教育中，要突出抓好以下三個(gè)方面工作：1、要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。要把樹立新的教育理念、掌握科學(xué)的教育方法作為

8、 教師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”的教育理念，提升 師德水平。2、要廣樹先進(jìn)典型。各單位要把校內(nèi)好的師德典型樹立起來，廣泛宣揚(yáng) 他們的先進(jìn)事跡，通過身邊先進(jìn)的人和事激勵(lì)教育廣大教師做一名師德高尚、 人民滿意的教師。3、要組織幫扶提高。對部分師德行為不夠規(guī)范的教師，學(xué)校要給予足夠 的關(guān)注和幫助，要用發(fā)展的眼光看待教師的成長，對其不正確的言行及時(shí)予以 糾正，幫助他們加快進(jìn)步。（三）堅(jiān)持教師為本的觀點(diǎn)，為教師樹立高尚師德創(chuàng)造必要的人文和發(fā)展 環(huán)境高尚師德的形成必須有相適應(yīng)的環(huán)境和土壤。一個(gè)備受眾人關(guān)懷和尊重 的人更容易關(guān)懷和尊重他人。要全面提升教師師德水平，加快教育發(fā)展，我們 必

9、須要更多的關(guān)注教師，關(guān)懷教師，給他們多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)關(guān)懷，讓教師 們在更加和諧、舒暢、愉快的氛圍中樹立師德，教書育人。當(dāng)前，我們提倡教育要以人為本，這里包含了兩方面內(nèi)涵，一是要以學(xué) 生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；二是要以教師為本，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。在教育 競爭日益激烈的大背景下，同志們可能堅(jiān)持以學(xué)生為本多一點(diǎn)，對教師的關(guān)注 相對少了一點(diǎn)，教師工作和心理負(fù)擔(dān)過重，得不到應(yīng)有的尊重和關(guān)懷，身心疲憊。 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 這種傾向?qū)處熀徒逃陌l(fā)展極為不利，必須引起我們高度重視。今后工作中， 要做到三個(gè)注重。一要注重對教師的人文關(guān)懷。由于種種原因，我們有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作布置 多了，

10、對教師的關(guān)注、幫助少了；有的批評指責(zé)多了，對教師的鼓勵(lì)支持少了； 有的時(shí)候會(huì)上說得多了，與教師單獨(dú)交流少了。這都是值得我們注意的。同志 們要充分認(rèn)識(shí)到對教師人文關(guān)懷的巨大作用，工作中，既要堅(jiān)持制度管理，更 要注重人文關(guān)懷，積極深入教師隊(duì)伍，傾聽他們的呼聲，解決他們的困難，對 他們多一點(diǎn)鼓勵(lì)和幫助，多一點(diǎn)寬容和理解，促進(jìn)教師的不斷發(fā)展。二要注重減輕教師不必要的工作負(fù)擔(dān)。這幾年，我們經(jīng)常提要給學(xué)生減負(fù), 對教師的負(fù)擔(dān)考慮得不多。據(jù)網(wǎng)上有關(guān)調(diào)查，40 %以上的教師存在不同程度的心理疾病。主要原因是工作負(fù)擔(dān)過重。從我學(xué)區(qū)教師情況看，教師負(fù)擔(dān)也一定 程度上存在過重現(xiàn)象，不少教師白天工作太忙，晚上還要改作

11、業(yè)、備課，有時(shí) 還要家訪，個(gè)人自主時(shí)間太少，甚至寒暑假都安排了大量的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如學(xué) 英語、學(xué)計(jì)算機(jī)、繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、撰寫論文、包括今天參加會(huì)議等（當(dāng) 然今天的會(huì)議很有必要參加），難得有休息時(shí)間，不堪重負(fù)。當(dāng)然，這里有許 多工作是必須要做的，但是我們要從可持續(xù)發(fā)展的角度，盡量減少教師不必要 的工作學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓教師們工作起來輕裝上陣。三要注重改善教師的工作生活條件。教師的工作十分辛苦，為他們創(chuàng)造一 個(gè)良好的工作生活環(huán)境，解除教師的后顧之憂，使他們安心工作，是抓好工作 的關(guān)鍵。當(dāng)前，我學(xué)區(qū)有部分教師的工作和生活條件還不盡人意，腰椎病、咽 喉炎等教師職業(yè)病發(fā)生現(xiàn)象比較遍。這些要引起我們的注意，在

12、可能的條件下， 盡量為教師多考慮、多創(chuàng)造一些好的生活辦公條件，營造良好的工作氛圍。四要堅(jiān)持懲前毖后的觀點(diǎn)，通過嚴(yán)格整治師德不良行為教育教師改善師 德。經(jīng)過師德教風(fēng)教育，我學(xué)區(qū)師德總體水平雖有較大提高，但有悖師德規(guī)范 的行為仍然偶有發(fā)生，極大地?fù)p害了教育和教師的形象，必須下大力氣予以整 改。首先，要堅(jiān)持師德激勵(lì)考評制度。要通過考評杠桿激勵(lì)督促教師提高自身 素質(zhì)，認(rèn)真履行師德規(guī)范。各學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際，建立健全符合時(shí)代要求、 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有便于操作的師德標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)體系，對教師師德要求進(jìn)行量化和細(xì)化，制訂相應(yīng)的 考核指標(biāo)，避免考核的隨意性、盲目性，改變師德教育的軟、虛、難的狀

13、況， 充分發(fā)揮師德考評的積極導(dǎo)向作用，真正把師德建設(shè)落地實(shí)處。其次，要建立師德建設(shè)通報(bào)制度。為教育廣大教師克己修身，樹立師德， 這次會(huì)議后，學(xué)區(qū)要建立師德建設(shè)通報(bào)制度，特別要對部分情形惡劣、群眾反 映大的有悖師德的行為進(jìn)行通報(bào)，警示廣大教師。第三，要從嚴(yán)整治有悖師德行為。對已查實(shí)的有悖師德規(guī)范的人和事，要 依照師德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，從嚴(yán)進(jìn)行處理。對情形惡劣的要抓一兩個(gè)反面典型， 該處分的處分，再不能心慈手軟，姑息養(yǎng)患。同志們，師德教風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育形象，關(guān)系到教育健康發(fā)展，關(guān)系到 千家萬戶切身利益的一件大事，希望同志們按照今天會(huì)議的要求，進(jìn)一步提高 認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化措施，加大力度，常抓不懈，為推進(jìn)我

14、學(xué)區(qū)師德教風(fēng)建設(shè)，樹立教 育教師良好形象做出新的貢獻(xiàn)。5771001803090012095 5790368228596330825771001803090012386 5761373997357606965771001803090013594 5780775799025155125771001803090012387 5771649826018180515771001803090012138 5721311921589183265771001803090012359 5790368223610760535771001803090012356 5761352861437917425771001803090012355 57508786970469327917088100343355274 10122994432583337917088100343355275 10186673293883200817088100343356107 10158115250150052217088100343356108 10100018005987173217088100343354295 10107419414268701717088100343356184 10187866086962880217088100343356185 1017758311