九年級化學上冊二氧化碳的實驗室制人教新課標

1、 二氧化碳的性質實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象分析分析演示實驗：6-4實驗演示及解析：二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大二氧化碳使蠟燭熄滅，且下層階梯上的蠟燭先熄滅討論：蠟燭熄滅說明了什么問題？為什么下層階梯上的蠟燭先熄滅？探究問題1、二氧化碳是否支持燃燒 ？將二氧化碳氣體慢慢倒入裝有兩支燃著的蠟燭的燒杯中，觀察現(xiàn)象 小結：二氧化碳是一種 色 味氣體， 燃燒也 支持燃燒，且密度比空氣 . 無無不能大不能實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象分析分析礦泉水瓶變扁了二氧化碳溶于水，使瓶內氣壓減少？探究問題2、二氧化碳是否溶于水演示實驗6-5：向一充滿二氧化碳的礦泉水瓶內倒入1/2體積的水，立即塞緊瓶塞，振蕩觀察現(xiàn)象并分析。

2、為什么？顏色顏色狀態(tài)狀態(tài)氣味氣味密度密度(與空氣比較與空氣比較)溶解性溶解性是否支持燃燒是否支持燃燒小結：二氧化碳性質思考題：二氧化碳溶于水是物理變化還是化學變化呢？結論：二氧化碳能溶于水，通常情況下，1體積水大約溶解1體積二氧化碳無無大氣體溶于水不能實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象分析分析探究問題3、二氧化碳溶于水的實質演示實驗：6-4向一裝有紫色石蕊溶液的試管中通入CO2,觀察顏色變化，再將所得溶液加熱一段時間后觀察顏色變化。二氧化碳與水反應生成一種酸性物質，酸能使紫色變紅 已知石蕊是一種色素，它遇酸變紅，那么水和二氧化碳作用生成了什么物質呢？ 加熱后石蕊溶液變回紫色，說明了什么問題？紫色石蕊溶液先變紅，

3、加熱后又變回色 結論：二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅 CO2 + H2O = H2CO3 碳酸不穩(wěn)定，很易分解成二氧化碳和水H2CO3 = CO2 + H2O (打開啤酒或可樂瓶塞時會看到有很多氣泡溢出，就是溶在啤酒或可樂中的二氧化碳生成的碳酸分解成二氧化碳的原因)探究問題4、二氧化碳溶與石灰水的作用如何檢驗CO2？CO2 + Ca(HO)2 = CaCO3 + H2O思考題：如何檢驗人呼出的氣體中含有二氧化碳？將人呼出的氣體通入澄清石灰水，看是否變渾濁。二、二氧化碳的應用1、固體二氧化碳叫“干冰”，它可直接由固體變?yōu)槎趸細怏w，并吸收大量的熱，可用做：人工降雨，制造人造

4、煙霧等2、溫室效應：大量的CO2使地面熱量不易散失，使全球變曖 危害：海平面升高淹沒部分沿海城市，土地沙化、農業(yè)減產3、肥料：被植物吸收，經光合作用變?yōu)橹参锼璧臓I養(yǎng)成份4、無形殺手： CO2含量1%時對人有害，10%時會使人窒息身亡。 請思考？： 據報道：廣州一青年下一干涸的深井清理淤泥，因二氧化碳而窒息身亡，為避免此類悲劇重演，請你設計一個方案檢驗干涸的深井是否可以進入。小結：1、二氧化碳的物理性質（1）二氧化碳是一種 色 味氣體，密度比空氣 ，且溶于水。 、二氧化碳的化學性質、(1) 燃燒也 支持燃燒； (2) 與水作用生成 ； （ CO2 + H2O = H2CO3 ）碳酸不穩(wěn)定，很易

5、分解成 和 。 H2CO3 = CO2 + H2O 3 、二氧化碳的用途無無大不能不能碳酸(3)、二氧化碳溶與石灰水的作用 CO2 + Ca(HO)2 = CaCO3 + H2O 二氧化碳水練習：1、人類活動過程中產生污染大氣的氣體委多其中會引起溫室效應的是( )A.CO2 B.SO2 C.CO D.N22.CO2 在下列變化中只發(fā)生物理變化的是( )A.溶于江河湖水中 B.被石灰水吸收C.制成干冰 D.參加光合作用3、下列說法是否正確？為什么？（1）、氫氣能象二氧化碳那樣從一個容器傾倒到另一容器里。 （2）、“干冰”是一種冰，可用來人工降雨。（3）、二氧化碳溶于水生成碳酸，它很穩(wěn)定，不易分解。（4）、盛有石灰水的試劑瓶，放置一段時間后，在瓶壁有白色的固體物質生成，這就是石灰漿Ca(OH)2.作業(yè)：P120 3、6補充:1.將44克CO2通入足量石灰水中能產生沉淀多少克?謝謝！ 你們的參與！4、下列二氧化碳的用途各利用了它的什么性質： （1）、滅火： ；（2）、人工降雨： 。 作業(yè)：P120