寧夏青銅峽市甘城子中心學(xué)校2010-2011學(xué)年七年級生物上學(xué)期期中考試

1、甘城子中心學(xué)校2010-2011學(xué)年第一學(xué)期期中七年級生物試卷一、選擇題（每小題2分，共30分）1生物與環(huán)境的關(guān)系是( )。 A相互影響，毫無作用 B相互影響，毫無影響C毫無關(guān)系 D相互影響，相互作用2.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一類微小生物是（ ） A、酵母菌 B、草履蟲 C、腮腺炎病毒 D、衣藻3. 生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ( )。 A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)4、能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )A、細(xì)胞膜 B、細(xì)胞質(zhì) C、細(xì)胞核 D、細(xì)胞壁5人體與綠色開花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有( )A細(xì)胞 B 組織 C器官D系統(tǒng)6植物體的三種營養(yǎng)器官是( )。 A. 根、果實(shí)、種子 B.葉、

2、花、果實(shí)C花、果實(shí)、種子 D.根、葉、莖7.童年的你和現(xiàn)在的你,在身高和體重方面都增加了,其原因是 ( ) 。 A. 細(xì)胞數(shù)量增加 B. 細(xì)胞體積增大 C. 細(xì)胞數(shù)量增多或細(xì)胞體積增大 D .細(xì)胞數(shù)量增多和細(xì)胞體積增大8.洋蔥的表皮是一種 ( ) A器官 B保護(hù)組織 C上皮組織 D基本組織9.我們觀察生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)常用的工具是（）、潛望鏡 、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡 、顯微鏡10.含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物能夠（ ） A生長 B對外界的刺激做出反應(yīng) C繁殖 D呼吸11血液屬于( )A上皮組織 B神經(jīng)組織 C結(jié)締組織 D肌肉組織12.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是(

3、)、空氣 、水 、溫度 、濕度13.干旱使糧食減產(chǎn)，說明生物的生存需要（） A、陽光 B、空氣 C、水 D、一定生存空間14.綠色開花植物體的構(gòu)成是由（ ）A、細(xì)胞組織器官植物體 B、組織器官細(xì)胞植物體C.細(xì)胞器官組織植物體 D、器官組織細(xì)胞植物體15.如果在載玻片上寫一個“P ”字，用低倍鏡觀察，在視野內(nèi)所見的圖像是（ ）A、P B、d C、q D、b 二、填空題（每空一分,共16分）1.環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做_，它分_和_。2.能夠共同完成一種或幾種 的多個 按照一定次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。3、科學(xué)家探究通常包括 、 、 、 和表達(dá)、交流等方面。4、植物細(xì)胞通過分化形成 、 、

4、和分生組織。5、小陳從市場買回了幾個番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行研究分析：（1）他切開一個番茄，有許多汁流出。這些汁水是 ，它來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 。（2）取另一個番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于 組織，表皮以內(nèi)的部分是 。三、識圖題（每小題1分，共5分）下圖為細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答“【 】內(nèi)填序號”1、這個細(xì)胞是_ 的細(xì)胞（填植物或動物）。123452、具有保護(hù)和支持功能的結(jié)構(gòu)的是【 】_。3、圖中所指出的結(jié)構(gòu)中，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是【 】 。 4、不同的水果其口味也不一樣，帶甜味或酸味的物質(zhì)存在于序號 _ 中。5、若在顯微鏡下觀察到該細(xì)胞在視野右上方，想把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本移向視野的_方。四、連線題(4分)上皮組織 A、產(chǎn)生興奮，偉導(dǎo)興奮 結(jié)締組織 B、收縮和舒張 肌肉組織 C、保護(hù)、分泌 神經(jīng)組織 D、支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng) 五、問答題(5分 )動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)相同？哪些不同？（5分）參考答案審核人：陳亮 校對人：張浩一、選擇1、D2、C3、A4、A5、D6、D7、D8、B9、D10、B11、C12、C13、C14、A15、B二、填空1、生態(tài)因素，非生物因素，生物因素2、運(yùn)動，器官3、提出問題，做出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論4、保護(hù)組織、基