幼兒園中班德育工作總結(jié)

1、幼兒園中班德育工作總結(jié)幼兒園中班德育工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們 的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血， 當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和 配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn) 在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：一、思想方面 積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格 遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。二、生活方面 在日?；顒?dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適 應(yīng),他們各方面的生

2、活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣， 能夠自己作些力所能及的事情， 大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子， 能力強(qiáng) 的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。 在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的 飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多， 而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。 又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn) 自己。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴 巴喝點(diǎn)水。 會(huì)在樹陰下玩耍。 孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)， 能夠躲避一些危 險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說(shuō)話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越

3、強(qiáng)， 有一定的次序性， 會(huì)排隊(duì)洗手喝水。 物歸原 處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。三、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日 活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。 注意給膽小的、 注意力易分散的孩子 多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動(dòng)中， 我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題， 在一次次的鼓勵(lì)下， 許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。 當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)， 有些小朋友就會(huì)用求助 的眼光看著我們， 這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)， 有的孩子就能勇敢的舉 起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)， 孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、 合作 的習(xí)慣，動(dòng)

4、手能力、想象力、 創(chuàng)造力也大大提高了。 同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知 識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。 為此，我 通過(guò)各種途徑及手段， 自身素質(zhì)得到了很大的提高， 為自己從事的教育工作奠定 了良好的基礎(chǔ)。 環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。 根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特 點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置， 利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的 玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣。四、學(xué)習(xí)方面 我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都 很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工 具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作

5、品有個(gè)性，大膽自信地使用各 種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步 想象創(chuàng)新的能力， 體會(huì)成功的快樂(lè)。 孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。 語(yǔ)言 方面，我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題，還 能正確書寫一至十等簡(jiǎn)單漢字。 活動(dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn)， 還需要我們進(jìn) 步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人， 從腳步輕輕、 說(shuō)話輕輕到關(guān)門輕 輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩， 知道要一心一意地玩一個(gè)游戲， 沒(méi)有成功不能隨便 換別的游戲。 并且能發(fā)表自己的看法。 通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng)， 我們得孩 子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。五、游戲方面同

6、樣在我們的角色游戲中， 孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中， 會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能 夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。 比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣， 小 醫(yī)院中量體溫的用品等等。在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具， 體會(huì)分享的樂(lè)趣。 在游戲中， 他們學(xué)著了與人相處， 孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體 活動(dòng)的樂(lè)趣，幼兒的交往能力有明顯提高。 他們能運(yùn)用結(jié)伴、 輪流、商量等方式， 喜歡表達(dá)自己的主張和愛(ài)好。 爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高。 孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能 夠自己組織，和孩子們一起玩。 但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意

7、識(shí)還需要增強(qiáng)。 在游 戲中大部分幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利， 我們鼓勵(lì)大家共同合作， 有集體榮譽(yù)感。六、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開 展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。 許多家長(zhǎng)非常重視教育， 也知道從何下手來(lái)配合 教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家 長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖， 耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑， 讓家長(zhǎng)們?nèi)?面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng) 更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況， 讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、 我

8、們班學(xué)習(xí)， 生活。當(dāng)然在我 們的工作中還存在著不足， 所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)， 爭(zhēng)取 將這份工作做得更好。七、德育工作方面很多人都說(shuō)，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死 了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的， 我們還有細(xì)心， 更重要的是要有 一個(gè)愛(ài)心， 這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子， 這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是 一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、 家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友， 利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談， 了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，

9、 身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒， 以便我更好的在一日生活中觀 察孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子， 愛(ài)孩子就是尊重孩子， 愛(ài)孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@ 份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自 我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情 來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)， 為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍， 讓每 個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!幼兒園中班德育工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持 和幫助下，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作

10、，讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福 的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:我班共有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活 和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育， 孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣撸?求知的欲望也 有了相對(duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。二、師德方面： 我熱愛(ài)集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退 ，不缺勤，服從領(lǐng) 導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細(xì) 心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。三、教育教學(xué)方面： 在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼

11、兒的身體素質(zhì)， 積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間， 鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。 利用每天晨 檢的時(shí)間， 組織豐富多彩集體游戲， 有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作， 同時(shí)制作了紙 球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情 和投入感染了每個(gè)幼兒， 大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)， 幼兒的動(dòng)作更加協(xié) 調(diào)和靈敏。 本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針， 結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況， 通過(guò)一日活動(dòng)各 個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、 體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則， 學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活， 開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼

12、兒學(xué)習(xí)正確的閱讀 方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮 貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展四、家長(zhǎng)工作:一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的 是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。 幼兒年齡小，自 理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作， 我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工 作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)， 取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合

13、老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才 能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育 方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。 通過(guò)家 長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間， 簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，對(duì)于工 作比較繁忙的家長(zhǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式。 有的家長(zhǎng)非常 留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì) 將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問(wèn)題。作為老師我有責(zé)任給他們正確解 決問(wèn)題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家 長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，