五年級(jí)數(shù)學(xué)第一課時(shí)課件

1、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)41、 12030= （1203）（303）= （12010）（3010）=44 4 被被除數(shù)和除數(shù)除數(shù)和除數(shù)同同時(shí)時(shí)擴(kuò)大擴(kuò)大或或縮小縮小相相同同的倍的倍數(shù)數(shù)（0 0除外）除外），商不變商不變。這叫。這叫做商做商不變的性質(zhì)不變的性質(zhì). .溫故而知新溫故而知新371、 12030= （1203）（303）= （12010）（3010）=2、 =（ ） （ ）3、 81544 4 3 7（ ）（ ） 8 15溫故而知新溫故而知新 老爺爺家有老爺爺家有3 3塊一樣大小的地，塊一樣大小的地，把第把第1 1塊地的塊地的 分給老大，把第分給老大，把第2 2塊塊地的地的 分給

2、老二，把第分給老二，把第3 3塊地的塊地的 給老三，老大、老二覺得自己分得給老三，老大、老二覺得自己分得少，不公平。少，不公平。 122448 自主探究自主探究 1 1、折一折：、折一折：把把3 3張同樣大小的正方形紙像上張同樣大小的正方形紙像上圖一樣平均分，圖一樣平均分，畫斜線畫斜線表示其中的表示其中的 、 和和 ，把這把這3 3個(gè)分?jǐn)?shù)寫在個(gè)分?jǐn)?shù)寫在每張紙的空白部分每張紙的空白部分。 2 2、比一比：比較、比一比：比較3 3張紙上陰影部分的面積，你張紙上陰影部分的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？122448 合作交流合作交流 = = = = 從左往右看這些分?jǐn)?shù)的分子和分母有什么從左往右看這些

3、分?jǐn)?shù)的分子和分母有什么變化規(guī)律？從右往左看這些分?jǐn)?shù)的分子和分變化規(guī)律？從右往左看這些分?jǐn)?shù)的分子和分母有什么變化規(guī)律？（每組推薦母有什么變化規(guī)律？（每組推薦1 1人做好展示人做好展示的準(zhǔn)備）的準(zhǔn)備） 122448 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、通過動(dòng)手操作，觀察比較，、通過動(dòng)手操作，觀察比較，歸納總結(jié)歸納總結(jié)出出分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)。 2 2、能、能運(yùn)用運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成化成指定分母指定分母而大小不變的而大小不變的分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)。 =把把 和和 化成化成分母是分母是 12 而而大小不變大小不變的分?jǐn)?shù)。的分?jǐn)?shù)。23 234=102410242=1024=12235

4、52 22 2124 48 8課課 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè) 1 1、判斷。、判斷。（1）分?jǐn)?shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小）分?jǐn)?shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小 不變。不變。 （ ）（2）把）把 的分子縮小的分子縮小5倍，分母也同時(shí)縮小倍，分母也同時(shí)縮小5倍，分?jǐn)?shù)的大倍，分?jǐn)?shù)的大 小不變。小不變。 （ ）（3） 的分子乘以的分子乘以3，分母除以，分母除以3，分?jǐn)?shù)的大小不變，分?jǐn)?shù)的大小不變.（ ）（4） （ ）3243102242102410432015課課 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)2 2、在、在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)（的數(shù)（第第6 6題題）316（）（）2812715103（）（）41（）（）5（）（）課課 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)2 2、在、在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)（的數(shù)（第第6 6題題）316（）（）2812715103（）（）41（）（）53（）（）2220課課 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)3 3、數(shù)學(xué)游戲（、數(shù)學(xué)游戲（第第3 3題題）你能說出和你能說出和 相等的分?jǐn)?shù)嗎？相等的分?jǐn)?shù)嗎？23課課 堂堂 檢檢 測(cè)測(cè)4 4、思維沖浪、思維沖浪 當(dāng)當(dāng)A A1 1，2 2，3 3，4 4時(shí)，時(shí)，B B分