2021小班班務(wù)計劃五篇合集最新

1、2021小班班務(wù)計劃五篇合集最新小班班務(wù)計劃1一、環(huán)境分析：本學(xué)期全班共有幼兒35人，其中男19人，女16人。大都為 剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感 到生疏，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象 比力嚴(yán)重，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它 的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不 再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子 的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的 集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子 女，特別寶貝，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中 心，不愿意同別人分

2、享。在活動中，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面 的不足：1、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自 己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，食飯慢，而且喜歡邊吃 邊說話。2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦 嘴巴、沒有良好的坐姿、不愿意收拾等。三、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。率性、“自我中 心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出。常常表現(xiàn)為不愿與別人分 享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習(xí) 氣，不會主動問好。4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清楚地舉行語言表 達(dá)，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱 的幼兒還不愿意主動與人交流。是以在本

3、學(xué)期教師要以通例習(xí)氣養(yǎng)成為主，有目的，有計 劃，有步驟地舉行指導(dǎo)教育：(1)注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、 睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習(xí)禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意 用餐衛(wèi)生。(3)進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，進(jìn)修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐 具等。(4)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。(5)鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成 長。二、教育總方針：1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長，加強(qiáng)健康水 平，培養(yǎng)杰出的糊口習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育運(yùn)動勾當(dāng)?shù)臉?趣。2、成長幼兒正確運(yùn)用

4、感官和語言來往的能力，促進(jìn)其對于環(huán) 境的熟悉，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力，成長智力。三、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培 養(yǎng)誠實、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守 規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開暢的性格。4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、五大范疇方針：（一）康健1、慢慢適應(yīng)集體活動，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩(wěn) 定的情緒。2、學(xué)習(xí)一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進(jìn)餐，不 把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、 鞋、帽放在指定的處所。三、在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)收拾日常用品。4、熟悉五官及肢體，了解其基本功能，

5、懂得簡單的保護(hù)方 法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣。五、愿意參加體育運(yùn)動，感受身體鍛煉所帶來的快樂，能自 然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動器具，進(jìn)修模仿操，鼓 掌操。（二）語言1、愿意與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行交流的樂 趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。2、能安靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要 求。三、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達(dá)本身的意思。4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導(dǎo)下，會用簡單 的句子說出故事的主要內(nèi)容。五、聽懂并學(xué)說漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，精確學(xué)會發(fā)音困難程度較大 的和容易混淆的語音。（三）社會1、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應(yīng)新環(huán)境。2、熟悉本身，知道

6、本身是個神州人，愿意與教員、同伴來 往，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。三、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮 球是大家的，不獨有，學(xué)會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條 例。4、合理地表達(dá)自己的意愿，愿意學(xué)做自己能做的事情。五、喜歡教員、阿姨，了解家務(wù)勞動，開心參加節(jié)日活動。（四）科學(xué)1、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品，熟悉 本身身上的五官及用場。2、不雅察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受 冬天的特征。三、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對于應(yīng)地對 于物體多少舉行比力4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形，在教員的示范下，拼搭簡單 的物體，分清上下

7、方位（五）藝術(shù)1、樂意用聲音，動作表達(dá)本身喜愛的事物，學(xué)唱簡單的2/4 拍歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。2、能愉快、自由地團(tuán)、搓、撕、貼舉行最簡單的面塑、粘 貼，能斗膽地用圓、線條、畫出本身喜歡的物體，畫大畫滿。四、七種教育手法和具體辦法的落實1、體育運(yùn)動活動積極開展各類體育運(yùn)動活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉 快的情緒，包管2鐘頭的戶外活動，用游戲情勢組織幼兒舉行行 走、跑、跳、爬等動作的操練，在勾當(dāng)中，按照孩子的年齡特 點，保教結(jié)合，注意活動的強(qiáng)度、疏密程度，合理設(shè)置活動量， 并讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)，不推人、不撞人，注意對于運(yùn)動能力差 的幼兒給予幫助、指導(dǎo)。幫助幼兒克服

8、困難，加強(qiáng)信心，并購置 一些簡單的運(yùn)動器具，做到人手一份，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì) 享受，提高孩子運(yùn)動的樂趣。2、不雅察按照幼兒的年齡特點，充實運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、 求知欲，培養(yǎng)幼兒的察能力，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒舉 行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點 以及一些常見的自然征象。在觀察察中注意方法，運(yùn)用集體和分 組，個別相結(jié)合的體式格局，、遠(yuǎn)足等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀察 各種特征，擴(kuò)展視野，拓寬孩子的知識面。三、作業(yè)設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、康健學(xué)科，按照幼兒的年齡 特點，路程經(jīng)過過程、形象、具體的教學(xué)手眼組織教學(xué)活動。在 集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)

9、幼兒運(yùn)用多種感官來 熟悉事物，將幼兒操作、會商、提出不懂的題目滲透在教學(xué)環(huán)節(jié) 中，以正題為中心，提高孩子主動進(jìn)修的能力，慢慢建構(gòu)孩子的 知識，注重孩子進(jìn)修的過程和能力的培養(yǎng)。同時運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué) 手眼，如灌音機(jī)、實物投影儀、電視機(jī)、PC等，從而優(yōu)化教誨組 合，以達(dá)到的教學(xué)成效。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng) 孩子杰出的進(jìn)修習(xí)慣，如當(dāng)真理聽，正確的坐姿，說話先舉手， 用清脆的聲音回應(yīng)不懂的題目等，鼓勵幼兒大膽回應(yīng)不懂的題 目，表達(dá)自己的見解。同時對于個別能力差的幼兒適當(dāng)降低規(guī) 范，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。4、勞動懂得勞動最慶幸，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié)，成心地激發(fā) 幼兒愛勞動的心愿。進(jìn)修穿脫

10、單衣褲，鞋襪，搬小椅子，收拾整 頓積木、皮球，并進(jìn)修正確的方法，使幼兒在勞動中體驗認(rèn)識歡 愉，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。五、娛樂有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結(jié)合年級組活動和 全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境、看演出、競賽等 等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日 組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉。六、游戲有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容，籌辦須要 的活動器具和皮球，如安插娃娃家環(huán)境，便宜一些家具、家用電 器、居家用品。開辟地區(qū)范圍，如美工角，音樂角，科學(xué)角等， 富厚區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒 保持愉快輕松的情緒

11、，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲 中去。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚游戲的正題， 提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗認(rèn)識 游戲帶來的樂趣，從而成長她們的語言、來往、動手等多方面的 能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì)，對于個別不合群的幼兒則要積極引 導(dǎo)，激發(fā)其對于游戲勾當(dāng)?shù)臉啡?，使她們逐漸介入到集體活動中 來。7、日常餐飲組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，幫助孩子知道 和了解一些餐飲中的簡單常識和科學(xué)知識，注意衛(wèi)生行為習(xí)氣和 獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經(jīng)過過程日常操練、評比活動，進(jìn)一 步加以強(qiáng)化，加強(qiáng)幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重 幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過

12、程多體貼、多幫助、多督促的方 法，使不同程度的幼兒能力得到提高。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只管即便思量幼兒的年齡特點，師生配合動 手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改，實時富厚教室墻面 的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具 傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角、自然 角、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正 題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼 合作，富厚正題墻。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾。一月份 兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、 溝通

13、，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā) 幼兒的積極性、長進(jìn)心，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。六、家長工作路程經(jīng)過過程面談、家訪、電訪、家校路路通、PC等多渠道 的方法和情勢，與家長保持密切接洽，加強(qiáng)家園間的溝通。期初 召開家長會，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學(xué)計劃，勉勵幼 兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運(yùn)動會、出行勾當(dāng)。發(fā)放家園 接洽表，定期出刊家長場地，實時向家長先容教學(xué)計劃，最新的 幼教動態(tài)、小常識等，并舉里手訪，具體了解幼兒在家環(huán)境，&lt； 蓮山"課件幫助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各 方面得到更快更好的成長。七、安全教誨：1、逐日安全晨檢

14、，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時 處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥物品名稱、劑量、 服法。2、幼兒上廁所時，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼 兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。三、告訴幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向教員問 好，離園再見，使教員心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離 開或私自離園，了解自救辦法，告訴幼兒辨認(rèn)特殊號頭的用場， （如：110、119、120） o4、進(jìn)步時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)步，制止食品嗆入氣 管，被熱菜、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺，并查抄幼兒是不是 帶有異物（發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等），發(fā)現(xiàn)并實時處理。五、戶外活動時，不擠

15、、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是 不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。六、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細(xì)心了解環(huán)境，在家長 容許的環(huán)境下方可放人。教員離園時查抄教室各個處所是不是留 有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理。八、環(huán)境保護(hù)教誨：1、結(jié)合幼兒的年齡特點，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的 用場舉行分類，只管即便易于孩子自由取放。幼兒知道皮球放好 后要放回原處，敬服皮球。2、結(jié)合正題活動的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動墻面，真 正發(fā)揮墻飾的相互作用。三、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容，幼兒路程經(jīng)過過程介 入自然角的管理，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力。4、結(jié)合幼稚園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培養(yǎng)

16、幼兒杰出的環(huán)保習(xí)慣 為主，知道基本的涉及環(huán)境、噪音、動物保護(hù)的常識。參加幼稚 園的環(huán)保社區(qū)活動5.每一周舉行1-2次的環(huán)?；顒?、餐前等時間開展環(huán)保小知 識，培養(yǎng)幼兒不玩水、敬服動物、不制造噪音等行為。六、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)食糧、紙張等。7、家長的環(huán)境保護(hù)意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見 的，&lt；蓮山、課件為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得 一致，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保 護(hù)的知識和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。小班班務(wù)計劃2在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面 孔，一個個活潑可愛的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里 難免有些

17、傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂! 這一學(xué)期面對小班幼兒的特點，心里不由的對自己本學(xué)期的工作第10頁共28頁有點懷疑，沒有底氣，不過，我相信自己能行的，肯定能勝任小 班的班級工作，而且要盡自己的努力把工作做好！一、班況分析本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班 幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母， 離開熟悉的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的老師，新 的朋友，因此對新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有幾個幼兒在假期中 上過托班，所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大 部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不 放。通過一周時

18、間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的 環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用 自己的愛心，細(xì)心，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老 師愛在孩子心中超過父母的愛。二、本學(xué)期班級工作重點1 .首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。2 .給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式。3 .根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、有 趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。4 .抓好班級常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相 互協(xié)作精神。5 .督促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技 能。三、班級管理（一）常規(guī)工作1 .班級衛(wèi)生保健管

19、理為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中 的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的 養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi) 衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責(zé)到人，并且注意清理 一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫 好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。2 .幼兒生活管理方面隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)。 有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自 己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽， 不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦 嘴和用水漱口；能安靜入睡室

20、，在老師的幫忙下，能按順序脫衣 褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。3 .幼兒安全管理與教育結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù) 意識和潛力。4 .在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。（二）幼兒教育教學(xué)工作合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保 教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智 能理論的結(jié)合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真 開展科學(xué)領(lǐng)域以外的”；語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究 活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心 并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。L重視個別教育幼兒年齡有差異，性

21、格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的 愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同 性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的 不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。2.加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比 較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)幼兒的年齡特點，師生配合動手合作， 按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實時豐富教室墻面的內(nèi)容， 發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)柔美、形象、實用又具傳染力的 內(nèi)部環(huán)境。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧平等 的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝

22、通，了解她們的 需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長 進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。1 .墻面的更新措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達(dá)、表 現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。2 .區(qū)域活動材料的整理和投放措施：(1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。(2)結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活 動。(3)材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動狀 況逐步完善。五、班本課程的設(shè)想本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛好，認(rèn)真細(xì)致的觀察幼兒， 及時捕捉機(jī)會，抓住教育契機(jī)，結(jié)合指南中34歲幼兒具有 的探究能力：對感興趣的事物能仔細(xì)觀察

23、，發(fā)現(xiàn)明顯特征；能用多 種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果，于是我們決 定生成一個關(guān)于“泡泡”的班本課程。六、安全及衛(wèi)生保健工作小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在 生活中無微不至的進(jìn)行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦，進(jìn)行 能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫 外套，能聽懂老師的指令等。為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進(jìn)行基 本的常規(guī)培養(yǎng)，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動 開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩 具，養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學(xué)中，滲透德育教育，利 用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒

24、做一個有禮貌、懂 得關(guān)心別人的人。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在版前便后和手臟時 洗手。能愉快進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持 桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣 物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和 其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。 對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時 也請家長配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康 每一天。在日常教育教學(xué)活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游 戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護(hù)意識，如：著

25、火了怎么 辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位教師多注意班級的安全環(huán) 境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康 走。七、家長工作家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作?要本著尊重、互助的原則與家長進(jìn)行溝通與交流，讓家長能在第 一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材 料，讓家長能更及時的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介 紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見， 互通狀況信息。(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排

26、和教育 計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問 題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。(4)增設(shè)家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄 等。(5)組織各種形式的家長活動。A：家長會B：親子活動小班班務(wù)計劃3一、工作設(shè)想本學(xué)期我將以指南精神為引領(lǐng)宗旨開展班級工作，在符 合指南五大領(lǐng)域精神的基礎(chǔ)上，對教材上的集體活動進(jìn)行適 當(dāng)改變。注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動，盡量把最適合孩子的、孩 子們最感興趣的課程帶給孩子，讓孩子們能夠享受學(xué)習(xí)的過程和 操作的快樂。在游戲中，注重游戲內(nèi)容的適宜性和創(chuàng)新性。如何 第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們?nèi)粘９ぷ髦?的重點，我

27、們將注重提供給孩子有變化和能夠進(jìn)行二次創(chuàng)造的游 戲材料，而不是單一的玩具，讓孩子們在享受游戲快樂的同時收 獲挑戰(zhàn)得到成長。二、工作重點本學(xué)期我們班有三十個孩子，三位老師。我作為一個年輕的 班主任和新人老師搭班，感到肩頭的任務(wù)很重，也頗感壓力。但 是我們會努力讓工作的壓力變成前進(jìn)的動力，和班級兩位老師一 起熟記工作制度，積極提高自身業(yè)務(wù)技能，做好班級整體工作， 互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，帶好每一位孩子。在周一的全園會議上，我聽到季主任給我們分享的一句話， 深感如此。幼兒園的安全工作就如同100前面領(lǐng)頭的一，無論其 他工作做的多么細(xì)致，活動開展的多么精彩，沒有這個保障孩子 們安全的“；1”，一切都是沒有

28、意義的，因此我認(rèn)為保證幼兒安 全，做好班級安全工作是我們工作的重點和一切設(shè)想的前提。在 日常工作中，我們?nèi)焕蠋煏⒅嘏挪榘踩[患，為孩子們提供 一個安全的生活游戲環(huán)境，在進(jìn)行游戲?qū)W習(xí)活動時，時刻警醒安 全警鐘，為孩子們提供安全無害的游戲材料，進(jìn)行安全無隱憂的 活動游戲。務(wù)必做到讓孩子開心、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)安心。另外考 慮到我們是小班第一學(xué)期，因此幼兒對幼兒園環(huán)境的適應(yīng)和集體 生活的行為習(xí)慣養(yǎng)成也將是我們工作的重點。孩子們來自不同的家庭，接受過不一樣的家庭教育，他們在 的個性、能力、生活行為習(xí)慣都是很不一樣的，有的小朋友生活 能力較差不會吃飯、如廁；有的小朋友個性較強(qiáng)容易情緒激動和人 產(chǎn)生爭執(zhí)更

29、有甚者會出現(xiàn)攻擊性行為；有的在口齒表達(dá)和合群等方 面會存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點。穩(wěn)定 孩子們的情緒，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí) 慣，這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的，我們會制定可 行合理的教育教學(xué)活動計劃，做到因材施教、因人而異，努力讓 孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂并且有所獲得有所 成長。三、班本課程在開展班本課程方面，我有一個初步設(shè)想，開展過程中，重 點仍是以孩子的興趣為課程主導(dǎo)方向，一個無法吸引孩子的課程 老師預(yù)設(shè)的活動再花樣繁多都是虛假沒有意義的。關(guān)于以“氣 球”為主題進(jìn)行班本課程最讓我顧慮的因素是安全，在課程開展 過程中如果有氣球

30、爆炸的現(xiàn)象出現(xiàn)會不會威脅到孩子的安全，這 是需要我們重點關(guān)注和做好安全考量的。經(jīng)驗缺乏和自身業(yè)務(wù)能 力的薄弱也許不能支撐我去做一個創(chuàng)新的課程，但是我們會積極 和孩子一起在課程進(jìn)行過程中一起體驗、共同面對、歡樂共享、 一起成長，希望我們能和孩子經(jīng)歷一個有意義的腳踏實地的班本 課程。四、家長工作幼兒園應(yīng)與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時促進(jìn)幼兒身心發(fā) 展。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相 支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。我們將通 過以下幾個方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活、學(xué) 習(xí)、游戲情況。1 .召開班級新手家長會，因為我們是小班第一學(xué)期，家長們 對于孩子入

31、園這件事都是十分緊張重視的，而家長的這種情緒多 多少少也會傳達(dá)給孩子。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展 一日工作的這是一件十分重要的事情。開學(xué)初我們邀請家長和孩 子一起入園進(jìn)行半天的陪同適應(yīng)活動并借此機(jī)會詳細(xì)向家長介紹 幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)和新生入園注意事項讓家長直觀地了解幼 兒在園的學(xué)習(xí)生活方式。2 .建立班級家長群，并及時在班級群中會分享孩子們在園的 精彩瞬間及日常動態(tài)，定時和家長們一起分享育兒經(jīng)驗，互相交 流探討，鼓勵家長積極參與討論，說說自己的育兒經(jīng)驗，孩子的 童言稚語，大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫 助。3 .開展家長半日活動，精心設(shè)計親子活動內(nèi)容，鼓勵家長積 極參

32、與。展示孩子們在園的真實活動情況。讓家長更全面的了解 孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。開展親子游活動，讓家長們也都聚 在一起談一談，增進(jìn)相互之間的了解，方便班級工作的開展，促 進(jìn)家園齊心共育。4 .精心布置我們的"；家園天地”，給家長提供一些科學(xué)合 理、行之有效的教養(yǎng)知識。向家長展示我們的活動內(nèi)容并鼓勵家 長能積極參與到班級的各項活動之中。5 .通過早晚送接孩子的時間，及班級群、電話等方式與家長 加強(qiáng)交流，溝通，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對兒的 發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。小班班務(wù)計劃41 .班況分析：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的 孩子不但較

33、快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班 幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通 話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活 動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生 慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才 等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨 霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。2 .任務(wù)目標(biāo)：(1)身體發(fā)展：1 .動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模 仿操。2 .練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單 作品。3 .自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，

34、不撒飯。4 .懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。5 .學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。(2)認(rèn)知發(fā)展：1 .感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。2 .喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特 征。3 .一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里 外。4 .聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。(3)社會性發(fā)展：1 .說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。2 .喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。3 .喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī) 則。4 .不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。三各方面的具體內(nèi)容要求：(1)常規(guī)工作：1 .班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級

35、日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中， 在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教 育，身心得到良好的發(fā)展。2 .幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù) 意識和能力。3 .抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。(2)教學(xué)活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保 教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。(3)環(huán)保教育：1 .通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育。2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教 育。(4)家長工作：_日常性的家長工作：(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介 紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，

36、隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見， 互通情況信息。(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育 計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問 題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。_階段性的家長工作：(1)家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信 任關(guān)系。(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn) 作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生 活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教 師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀

37、方式了解幼兒 園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況， 增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接 觸提供了良好機(jī)會和條件。家長參與活動：在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助 班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼 兒園與家長聯(lián)系的橋梁。小班班務(wù)計劃5一、情況分析本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數(shù)很 多，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體 生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有 如下幾個特點：1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，

38、一般沒有得過大的疾病，但除 于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強(qiáng)，早晨入園總有一些孩子 哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人， 像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn)、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn) 象尤為嚴(yán)重。4、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常 浪費(fèi)飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊 吃邊玩；5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有 一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼 兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重 視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼 兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了 家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心 照料、教育和培養(yǎng)他們。二、工作要求1、思想品德教育。（1）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園（二 月）。（2）培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動（二月）；（3）培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自 己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月） 自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳，逐步學(xué)會系、解鞋帶。（三、四月） 學(xué)著折被子、衣服、并放整齊；（三、四月）；（4）培養(yǎng)