克和千克探究型學(xué)習(xí)方案

1、?克和千克?探究型學(xué)習(xí)方案德惠市和平中央小學(xué)蘇紅英?克和千克?探究型學(xué)習(xí)方案適用年級(jí)二年所屬學(xué)科 數(shù)學(xué)情境I任務(wù)I過程I資源I評(píng)估 情境：1、體驗(yàn)輕重：掂一掂數(shù)學(xué)書和鉛筆,說一說有什么感受？哪個(gè)重一些?2、你知道哪些表示物體輕重的單位？這節(jié)課我們就來(lái)熟悉質(zhì)量單位.板書課題.任務(wù)：1、在具體生活情境中,使學(xué)生感受并熟悉質(zhì)量單位克和千克2、初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克.3、使學(xué)生知道用秤稱物體的方法,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.4、在建立質(zhì)量觀念的根底上,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,交代目標(biāo).1、從生活實(shí)際導(dǎo)入.1體驗(yàn)輕重：掂一掂數(shù)學(xué)書和鉛筆,說一說有什么感受？哪個(gè)

2、重一些?2你知道哪些表示物體輕重的單位？2、揭示課題,交代目標(biāo).板書課題二、出示提示,自主體驗(yàn).1、出示自學(xué)提綱用課件分三步出示1、掂一掂2分錢硬幣,感覺1克有多重.2、你手里哪些物品是1克重,比1克重的物品有哪些？3、1千克的物體有多重呢？哪些物品是 1千克重？4、兩袋500克的鹽與1千克的物品的重量相同嗎？你能得出什么？5、你見過哪幾種秤？它們都能稱以什么為單位的物體？2、自主學(xué)習(xí),小組合作.3、匯報(bào)交流.4、檢查自學(xué)效果.課件出示,學(xué)生用題卡完成,指名匯報(bào).5、教師點(diǎn)撥.三、當(dāng)堂練習(xí),深入體會(huì).1、填一填：?jiǎn)挝粨Q算課件出示 出示題卡,同桌比賽,匯報(bào).2、秤一秤：課件出示教材88頁(yè)1,2題

3、.小組比賽 指名匯報(bào)3、猜一猜：課件出示教材89頁(yè)4題.男女生比賽完成.4、比一比：課件出示教材89頁(yè)5題.全班競(jìng)賽.5、小結(jié)：本節(jié)課你有什么收獲？四、當(dāng)堂檢測(cè),完成目標(biāo).課件出示：判斷資源：1、軟件：課堂演示的多媒體課件等.2、 材料：課件、各種秤、二分硬幣、100克、200克、300克、500克、1千克等實(shí)物.評(píng)估：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)分值優(yōu)秀810良好511繼續(xù)努 力5分 以下分工協(xié)作小組成 員分工明 確,學(xué)具準(zhǔn) 備充分,學(xué) 習(xí)積極主 動(dòng).小組成 員分工較明 確,學(xué)具準(zhǔn) 備較充分, 學(xué)習(xí)較積極 主動(dòng).小組成 員分工不明 確,學(xué)具準(zhǔn) 備不充分, 學(xué)習(xí)不積極 主動(dòng).信息來(lái)源能積極 地動(dòng)手操作 獲取信息. 并積極討 論、交流.能動(dòng)手 操作,獲取 信息.討論、 交流所得信 息.動(dòng)手操 作較差,不 能準(zhǔn)確獲取 信息.不能 積極討論、 交流.成果要求會(huì)運(yùn)用所學(xué) 的知識(shí)解決會(huì)運(yùn)用 所學(xué)的知識(shí) 解決問題.不能完 全運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)解決問問題.但不熟練.題.總結(jié)結(jié)論能夠完