2019年小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)總結(jié)

1、2019 年小學(xué)文學(xué)社活動(dòng)總結(jié)xx，這個(gè)仙人曾經(jīng)駕鶴臨幸，七仙女和董永相遇相愛(ài)的地方，流傳著許多優(yōu)美動(dòng)人的傳說(shuō)。臺(tái)小人始終牢記自己是鐘靈毓秀鶴鄉(xiāng)的子民，浸透著靈秀氣質(zhì)。勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，在文學(xué)園地摸索開(kāi)創(chuàng)出一條最具鶴鄉(xiāng)子文學(xué)社特色的文學(xué)之路。一、組織建設(shè)曾經(jīng)，文學(xué)社因?yàn)樵诼氊?zé)明確、機(jī)構(gòu)運(yùn)行等方面比較混亂，所以無(wú)法正常開(kāi)展活動(dòng)，以致在全市同類(lèi)文學(xué)社中影響不大。XX年以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子敢于正視這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，及時(shí)改變策略，調(diào)整工作思路。首先從組織建設(shè)入手，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化，運(yùn)行制度化，指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化的“三化”建設(shè)。1、管理科學(xué)化學(xué)校屏棄了過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)親自主抓文學(xué)社業(yè)務(wù)卻無(wú)暇顧及的舊模式，從教學(xué)第一線(xiàn)的老師選

2、拔年富力強(qiáng)的青年教師擔(dān)任社長(zhǎng)、編輯和指導(dǎo)老師。而校長(zhǎng)則是文學(xué)社的董事長(zhǎng)，主任是業(yè)務(wù)顧問(wèn)，他們不干預(yù)文學(xué)社的日常事務(wù)，卻全力支持文學(xué)社的一切決議，在人力、物力、財(cái)力上保障社員選拔、培訓(xùn)、競(jìng)賽等活動(dòng)的順利開(kāi)展。改組后的文學(xué)社，輕裝上陣，銳意進(jìn)取，師生八仙過(guò)海，各顯神通，初步開(kāi)創(chuàng)出蒸蒸日上的新局面。2、運(yùn)行制度化XX年下半年以來(lái)，文學(xué)社先后建立健全了社員簽到制度、優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)制度、問(wèn)責(zé)制等制度。從制度上，進(jìn)一步規(guī)范了文學(xué)社的活動(dòng)開(kāi)展，有效防止建設(shè)的畸形化，從而使活動(dòng)效果達(dá)到最大化。第1頁(yè)共6頁(yè)文學(xué)社每 2 周開(kāi)展一次活動(dòng)，雷打不動(dòng)，并且對(duì)指導(dǎo)老師和社員實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名簽到，從紀(jì)律上保證活動(dòng)順利進(jìn)行。這樣，

3、對(duì)師生既是壓力，更是最大限度挖掘他們潛能的動(dòng)力。文學(xué)社每隔一月對(duì)社員和老師進(jìn)行績(jī)效考核，其考核結(jié)果作為是否繼續(xù)留任的重要依據(jù)。對(duì)態(tài)度不夠端正的社員 和 老師，在組織談話(huà)，規(guī)勸整改后，仍不思進(jìn)取的則根據(jù)章程堅(jiān)決清退。同時(shí)對(duì)那些非校級(jí)文學(xué)社成員中奮發(fā)向上，表現(xiàn)突出的學(xué)生則破格選拔到文學(xué)社中來(lái)。這種能者上，庸者下的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，激發(fā)了師生的工作和學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校還在今年處借鑒引進(jìn)了政府行政長(zhǎng)官問(wèn)責(zé)制度。學(xué)校每年召開(kāi)一次包括領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、社員廣泛對(duì)象參加的文學(xué)社社員擴(kuò)大會(huì)議，會(huì)上，校長(zhǎng)和社長(zhǎng)全面匯報(bào)活動(dòng)后勤保證、活動(dòng)開(kāi)展、成果取得等方面情況，如實(shí)回答解釋他們的咨詢(xún)、詰問(wèn)，坦城接受他們的建議、忠告和批評(píng)。

4、3、指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化俗話(huà)說(shuō)：“名師出高徒?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和文學(xué)社的全體同人深知專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)對(duì)維持社員的寫(xiě)作興趣，萌發(fā)他們文學(xué)的種子至關(guān)重要，所以在活動(dòng)開(kāi)展上處處創(chuàng)造條件為社員們提供專(zhuān)業(yè)化輔導(dǎo)的平臺(tái)。邀請(qǐng)有一定知名度的作家、記者及有豐富寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的老師開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。詩(shī)人孫蕙幽默而充滿(mǎn)激情關(guān)于自由詩(shī)創(chuàng)作的演講，讓孩子們的心中也萌動(dòng)著詩(shī)人的夢(mèng)想；鎮(zhèn)新聞?dòng)浾咧祧P(guān)于新聞寫(xiě)作中的幾個(gè)問(wèn)題的報(bào)告，使得學(xué)生學(xué)到更多實(shí)用的寫(xiě)作知識(shí)和技巧；校長(zhǎng)謝富勝情真意切的關(guān)于端正寫(xiě)作文風(fēng)的一些思考的的講話(huà)，讓全體師生懂得了誠(chéng)實(shí)做人，求真寫(xiě)作的道理。第2頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校還不間斷地派遣老師外出學(xué)習(xí)、參觀和考察，不斷充實(shí)他們的指導(dǎo)和創(chuàng)作方面的專(zhuān)業(yè)

5、素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)化的輔導(dǎo)，帶出了專(zhuān)業(yè)的社員。不少學(xué)生在各類(lèi)各級(jí)征文競(jìng)賽和報(bào)刊發(fā)表上嶄露頭角。二、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)去一年來(lái)，文學(xué)社因組織建設(shè)的健康、科學(xué)、有序，所以活動(dòng)開(kāi)展越來(lái)越向著良性方向發(fā)展，在三個(gè)方面呈現(xiàn)顯著的特點(diǎn)。1、參與全員化文學(xué)社稟承“為了一切孩子發(fā)展”的理念，建立班級(jí)和校極兩級(jí)文學(xué)社，從組織上把所有的學(xué)生都納入到文學(xué)社中來(lái)，為學(xué)生的共同進(jìn)步提供了切實(shí)保障。同時(shí)言因材施教，把少數(shù)寫(xiě)作上的優(yōu)秀學(xué)生吸收選拔到學(xué)校文學(xué)社，這樣有助于更大限度開(kāi)發(fā)他們的寫(xiě)作潛能，獲得更大發(fā)展。兩級(jí)文學(xué)社的實(shí)施，既體現(xiàn)以人為本的理念，又有助于選拔特長(zhǎng)生，走出一條普及和提高雙結(jié)合的素質(zhì)教育之路。2、活動(dòng)正常化當(dāng)前不少學(xué)校的文

6、學(xué)社只是在上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展驗(yàn)收活動(dòng)時(shí)做做樣子的擺設(shè)，并位真的開(kāi)展活動(dòng)。我們學(xué)校以前也有過(guò)這樣的想法，也這樣做過(guò)。但是，在XX年召開(kāi)會(huì)議，反復(fù)調(diào)研論證后，得出共識(shí)：活動(dòng)的開(kāi)展不僅是為了一年一度的文學(xué)社現(xiàn)場(chǎng)交流和先進(jìn)評(píng)選，更是為了鍛煉發(fā)展學(xué)生，所以應(yīng)該而且必須保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。具體如下：每 2 周舉行一次活動(dòng)，或舉行寫(xiě)作沙龍，或讀書(shū)匯報(bào)，或佳作美文欣賞或現(xiàn)場(chǎng)征文競(jìng)賽；在確保安全的前提下，組織社員外出采風(fēng)，第3頁(yè)共6頁(yè)或瞻仰三倉(cāng)烈士陵園，或參觀沿海灘涂；每月一次進(jìn)行活動(dòng)情況反饋，或表彰優(yōu)秀社員和指導(dǎo)老師，或開(kāi)展自我批評(píng)。所有的活動(dòng)都踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展，都是動(dòng)真碰硬，很快呈現(xiàn)出你追我趕爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)新的喜人局面。

7、3、平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化阿基米德說(shuō)過(guò)：“假如給我一根杠桿和一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球?！比绻摵⒆觽兒线m的杠桿和支點(diǎn)，他們也同樣能在文學(xué)的長(zhǎng)廊產(chǎn)生“撬動(dòng)地球”般的影響。這個(gè)杠桿和支點(diǎn)就是給他們搭建的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。文學(xué)社鼓勵(lì)社員利用電腦寫(xiě)作，以臺(tái)小校園網(wǎng)、東臺(tái)教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等為平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作。在網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作中，孩子們既熟悉了電腦操作，掌握了最現(xiàn)代的工具，還在更深的程度上進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的寫(xiě)作興趣。專(zhuān)業(yè)化的訓(xùn)練輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)化的平臺(tái)，讓文學(xué)社的孩子們?nèi)缁⑻硪?，插上了在文學(xué)的殿堂騰飛的翅膀。一年來(lái)，涌現(xiàn)出一大批杰出文學(xué)少年。如 xx 的 劉 老師，其實(shí)我錯(cuò)了，發(fā)表在七彩語(yǔ)文上，實(shí)屬罕見(jiàn)； xx 的家鄉(xiāng)的變化，在全國(guó)小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中，榮獲一等獎(jiǎng) 他們的成功，激勵(lì)著更多的學(xué)生，心懷作家的美麗夢(mèng)想，譜寫(xiě)更多的絢麗篇章。當(dāng)然，文學(xué)社還存在著社員的優(yōu)秀作品無(wú)法刊登發(fā)表，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的；對(duì)外缺少交流聯(lián)系等諸多問(wèn)題。我