力的合成分解

1、1（2015益陽）如圖所示，將某物體放在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，該物體（填“受”或“不受”）摩擦力；如果將它放在某斜面上也處于靜止?fàn)顟B(tài)，該物體 （填“受”或“不受”）摩擦力 2（2015春仁懷市校級(jí)期末）一個(gè)木箱靜止在粗糙水平面上，木箱的重量為G=20N，木箱和地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為=0.30最大靜摩擦力為7牛，現(xiàn)在用水平向右的拉力F拉木箱第一次F=4.0N，第二次F=10N，則兩次木箱所受的摩擦力大小分別為N和N3（2015春邢臺(tái)校級(jí)期中）如圖所示，用力F將質(zhì)量為1kg的物體壓在豎直墻上，F(xiàn)=50N方向垂直于墻，若物體勻速下滑，物體受到的摩擦力是N，動(dòng)摩擦因數(shù)是，若物體靜止不動(dòng)，它受到的靜摩擦

2、力是N，方向（g=10N/kg）4（2015春臨滄校級(jí)期中）重量為100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它從原地開始運(yùn)動(dòng)，木箱與地板間的最大靜摩擦力Fmax=木箱從原地移動(dòng)以后，用38N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木箱所受的滑動(dòng)摩擦力F=，動(dòng)摩擦因數(shù)=，如果用20N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力為5（2015秋常德月考）如圖AB疊放在水平桌面上，水平外力F拉物體A時(shí)，AB都未動(dòng)，則AB之間摩擦力f1=；B與地面之間摩擦力f2= 6（2015春宜賓縣校級(jí)月考）如圖所示，在水平面上向右運(yùn)動(dòng)的物體，質(zhì)量為20kg，物體與水平面間=0.1，在運(yùn)動(dòng)過程中，物體

3、還受到一個(gè)水平向左的大小為F=10N的拉力的作用，則物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小為N，方向；物體受到的合力為N（g=10N/kg）7（2015秋南昌校級(jí)月考）如圖所示，物體A、B的質(zhì)量mA=8kg，mB=6kg，A與B、B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為=0.3，在外力F作用下，A和B一起勻速運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)B的摩擦力的大小是； A對(duì)B的摩擦力的大小和方向分別是N，（g取10m/s2）8（2014天津校級(jí)學(xué)業(yè)考試）如圖所示，重200N的物體在水平面上向右運(yùn)動(dòng)，它與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小為N 10（2014秋潞西市校級(jí)期末）如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為1kg與豎直墻壁接觸的物體在水平

4、推力F=20N作用下保持靜止，物體與墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.6，則墻壁對(duì)物體的支持力為 N，物體所受的摩擦力為N物體重力的反作用力的受力物體是9（2014秋保山校級(jí)期末）用20N的水平力在水平地面上拉著重為60N的物體時(shí)，物體恰能勻速運(yùn)動(dòng)：若用15N的水平力拉該物體，此時(shí)物體受的摩擦力大小為N；若用30N的水平力拉該物體，此時(shí)物體受的摩擦力大小為N，物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為11（2014秋蚌埠期末）一根輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)為50cm，勁度系數(shù)為200N/m，當(dāng)沿著彈簧伸長(zhǎng)的方向?qū)⒅L(zhǎng)到70cm時(shí)，彈簧受到的拉力大小為N12有兩個(gè)力，一個(gè)是8N，一個(gè)是10N，它們合力的最大值等于N，最小值等于N13

5、有三個(gè)力，互成120°角，大小分別為12N、15N、15N，這三個(gè)力的合力大小為14作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，一個(gè)力的大小是20N，另一個(gè)力的大小是30N，這兩個(gè)力的合力的最小值是N，最大值是N15三個(gè)共點(diǎn)力，分別為2N、7N、8N，它們合力的最大值是N，它們合力的最小值是N16有三個(gè)共點(diǎn)力F1=6N，F(xiàn)2=5N，F(xiàn)3=10N，它們的最大合力是N，最小合力是N二解答題（共14小題）17（2015普蘭店市模擬）共點(diǎn)力的合成遵循定則請(qǐng)畫出圖中共點(diǎn)力F1和F2合力的示意圖（請(qǐng)保留有關(guān)的輔助線） 18如圖所示，繩子AB能承受的最大拉力為100N，用它懸掛一個(gè)重50N的物體，現(xiàn)在其中點(diǎn)O施加

6、一個(gè)水平拉力F緩慢向右拉動(dòng)，當(dāng)繩子斷裂時(shí)AO段與豎直方向間的夾角是多大？此時(shí)水平拉力F的大小為多少？19一物體受兩共點(diǎn)力作用，F(xiàn)1大小40N方向正東，F(xiàn)2大小30N方向正北，請(qǐng)分別用作圖法和計(jì)算法求合力20如圖所示，六個(gè)力中相互間的夾角為60°，大小如圖所示，則它們的合力大小和方向各如何？21兩個(gè)共點(diǎn)力互成角度30度，大小分別為90N和120N，通過作圖法求出合力的大小和方向畫出標(biāo)度22（2013閔行區(qū)模擬）如圖所示，F(xiàn)1=F2=10N，F(xiàn)3=20N，它們互成120°，作圖求它們的合力23（2013秋麒麟?yún)^(qū)校級(jí)期中）把一個(gè)物體放在傾角為37°的斜面上，物體處于靜止

7、狀態(tài)，已知物體受到斜面的支持力為40N，受到斜面的摩擦力為30N，求這兩個(gè)力的合力24（2013秋集美區(qū)校級(jí)期中）作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，一個(gè)力的大小是40N，另一個(gè)力的大小是30N，這兩個(gè)力的合力的最小值是N，最大值是N若兩個(gè)力方向垂直則合力的是N25（2012秋西安校級(jí)月考）如圖所示，物體受到大小相等的兩個(gè)拉力的作用，每個(gè)拉力均為200N，兩力之間的夾角為60°，作圖求解這兩個(gè)拉力的合力大?。ㄓ贸咦赢媹D并僅寫出結(jié)果可以了）26（2013秋月湖區(qū)校級(jí)月考）有三個(gè)力大小分別為3N 7N 8N，方向可以任意變化，這三個(gè)力合力的最大值為N，最小值為N27如圖所示，已知F1=20N，F(xiàn)

8、2=50N，試用作圖法求出合力28兩個(gè)力互成30°角，大小分別是90N和120N，試求合力的大小29已知作用于同一點(diǎn)的兩個(gè)力F1和F2，大小分別為F1=20（N），F(xiàn)2=30（N），兩個(gè)力的夾角為60°，求兩個(gè)力的合力F的大小和方向？30把一個(gè)80N的力F分解成兩個(gè)分力F1、F2，其中力F1與F的夾角為30°，求：（1）F2最小時(shí)另一個(gè)分力F1的大??；（2）F2=50N時(shí)F1的大小1（2015上海一模）如圖所示，一輕繩一端懸于墻面上C點(diǎn)，另一端拴一重為N的光滑小球，小球擱置于輕質(zhì)斜面板上，斜面板斜向擱置于光滑豎直墻面上，斜面板長(zhǎng)度為AB=L，圖中角均為30

9、6;則AD=，墻面受到斜面板的壓力為N 2（2015上海模擬）傾角37°，質(zhì)量M=6kg的粗糙斜面位于水平地面上，質(zhì)量m=2kg的木塊置于斜頂端，從靜止開始勻加速下滑，經(jīng)t=2s到達(dá)底端，運(yùn)動(dòng)路程l=4m，在此過程中斜面保持靜止則：（1）地面對(duì)斜面的摩擦力方向?yàn)?；?）地面對(duì)斜面的支持力大小為N3如圖所示裝置，兩根細(xì)繩拴住一球，保持兩細(xì)繩間的夾角不變，若把整個(gè)裝置順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)過90°，則在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中，CA繩的拉力FA大小變化情況是，CB繩的拉力FB的大小變化情況是4（2015春杭州校級(jí)期中）如圖所示，用一根長(zhǎng)為l的細(xì)繩一端固定在O點(diǎn)，另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A，為使細(xì)繩與豎

10、直方向夾30°角且繃緊，小球A處于靜止，對(duì)小球施加的最小力F=5（2015春上海校級(jí)期中）如圖所示，A、B是兩塊質(zhì)量均為 m的木塊，它們之間、B與地面之間的摩擦系數(shù)均為，現(xiàn)對(duì)A施加一水平向右的拉力F，可使A向右、B向左作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若滑輪摩擦不計(jì)，則AB之間摩擦力大小是；F的大小為6（2015春邵陽縣校級(jí)期中）如圖所示，電燈的重力10N，OA繩與頂板間的夾角為45°OB繩水平，則：（1）OA繩所受的拉力F1是N（2）OB繩所受的拉力F2是N7（2015秋海東地區(qū)校級(jí)月考）在傾角為的斜面上，有一塊豎直擋板，在擋板和斜面間有一重為G的光滑圓球，如圖所示則這個(gè)球?qū)醢宓膲毫椋?/p>

11、小球?qū)π泵娴膲毫?9（2015春瑞金市校級(jí)月考）如圖所示，一個(gè)重600N的人用200N的力通過繩子和定滑輪拉一個(gè)靜止在地面上重600N的物體M，則人受到、力和力作用，其大小分別為N，N和N8（2015秋永春縣校級(jí)月考）物體在F1=7N，F(xiàn)2=10N，F(xiàn)3=10N這三個(gè)互成角度的共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)在僅使F2的方向逆時(shí)針轉(zhuǎn)過90°，則這三個(gè)力的合力大小變?yōu)镹10（2015春南昌校級(jí)月考）如圖所示，用繩子將一質(zhì)量為m的勻質(zhì)球懸掛在光滑豎直墻壁上，已知繩子長(zhǎng)度與球的半徑相等則靜止時(shí)繩子拉力大小為FT=，墻面對(duì)球的支持力大小為FN= 11（2014雁峰區(qū)校級(jí)學(xué)業(yè)考試）如圖所示，兩

12、物體A、B的質(zhì)量分別為M和m，用跨過光滑定滑輪的輕繩相連，A物體靜止在水平面上若不計(jì)摩擦，A物體對(duì)繩的作用力大小為；地面對(duì)A物體的作用力大小為12（2014閔）如圖所示，重力為G的圓柱形勻質(zhì)細(xì)桿一端抵在光滑的豎直墻上的，另一端用細(xì)線BC系在墻上，桿處于靜止?fàn)顟B(tài)已知桿長(zhǎng)AB=2m，AC=1m，則墻對(duì)桿的彈力大小為，細(xì)線長(zhǎng)度BC=m13（2014秋福州校級(jí)期末）如圖所示，三段輕繩子吊著一個(gè)物體，AC和BC兩段繩子互相垂直，且BC繩子與豎直方向的夾角為60已知BC繩子受到的拉力大小為100N，則物體的重力大小為N 14（2014秋徐匯區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，用AB細(xì)線懸掛一個(gè)光滑小球于豎直墻上A點(diǎn)，小

13、球質(zhì)量為m，AB繩與豎直墻面之間的夾角為，則墻對(duì)球的彈力FN的大小為，AB繩的拉力FT大小為15（2014秋金臺(tái)區(qū)期末）如圖所示，一質(zhì)量為m的物體系于長(zhǎng)度分別為L(zhǎng)1、L2的兩根細(xì)線上，L1的一端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為，L2水平拉直，物體處于平衡狀態(tài)現(xiàn)將L2線剪斷，則剪斷瞬時(shí)物體的加速度的大小為16（2014秋浦東新區(qū)期末）如圖有一個(gè)表面光滑、截面是等腰三角形的輕質(zhì)尖劈，其傾角為，插在縫A、B之間，若在尖劈上加一個(gè)大小不變方向豎直向下的力F，當(dāng)變小時(shí)，則對(duì)A、B兩側(cè)的作用力（填：變大、變小或不變），尖劈對(duì)縫的左側(cè)壓力大小為17（2014秋東城區(qū)期末）如圖所示，在傾角為30°的

14、斜面上有一重10N的物塊，被平行于斜面、大小為10N的恒力F推著靜止在斜面上撤去推力F后，物塊受到的合力大小為 18（2014春赤峰期末）如圖所示，物體重12N，AO懸線與豎直墻壁成=53°，拉線BO水平，則懸線AO的受力大小為N；BO的受力大小為N（sin53°=0.8，cos53°=0.6）19（期末）如圖所示，AB物體通過輕繩跨在光滑的定滑輪上，B與地面接觸其中物體A的質(zhì)量為3.4kg，物體B的質(zhì)量為5kg，則繩對(duì)A的拉力大小為N；B對(duì)地面的壓力大小為N（g取10m/s2）20（2014秋寶山區(qū)校級(jí)期末）物體的質(zhì)量為10kg，放在水平地面上，若用大小為F1=

15、20N的水平力拉物體，物體恰能勻速運(yùn)動(dòng)，若改用與水平方向成37°角斜向上的拉力F2拉它，由靜止起在2s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)5.2m，則物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，F(xiàn)2的大小為N21某人體重500N，用繩繞過定滑輪提起300N的重物，那么此人對(duì)地面的壓力是22（2014秋寶山區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，物體A重50N，物體B重100N，所有接觸面之間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)均為0.3，物體A與B通過無摩擦的定滑輪用細(xì)繩相連，要使物體B勻速滑動(dòng)，細(xì)繩對(duì)B的拉力FT=N，作用在B上的力F=23（2014春船營(yíng)區(qū)校級(jí)月考）放在水平地面上的一個(gè)物體，受到20N水平向西拉力時(shí)，物體恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體拉力變?yōu)?8N

16、時(shí)，物體所受摩擦力是 N，方向向，受到合力大小為二解答題（共7小題）24（2015濰坊模擬）如圖，將質(zhì)量m=2kg的圓環(huán)套在與水平面成=37°角的足夠長(zhǎng)直桿上，直桿固定不動(dòng)，環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑，桿上依次有三點(diǎn)A、B、C，sAB=8m，sBC=0.6m，環(huán)與桿間動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5，對(duì)環(huán)施加一個(gè)與桿成37°斜向上的拉力F，使環(huán)從A點(diǎn)由靜止開始沿桿向上運(yùn)動(dòng)，已知t=4s時(shí)環(huán)到達(dá)B點(diǎn)試求：（重力加速度g=l0m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）（1）F的大??；（2）若到達(dá)B點(diǎn)時(shí)撤去力F，則環(huán)到達(dá)C點(diǎn)所用的時(shí)間25（2015涼州區(qū)校級(jí)模擬

17、）如圖所示，傾角為的斜面體放在水平地面上，質(zhì)量為m的光滑小球放在墻與斜面體之間處于平衡狀態(tài)，求：（1）小球?qū)π泵骟w的壓力（2）地面對(duì)斜面體的摩擦力大小26（2015春濟(jì)南校級(jí)期中）輕繩的兩端A、B固定在天花板上，繩能承受的最大拉力為120N現(xiàn)用摩擦很大的掛鉤將一重物掛在繩子上，結(jié)果掛鉤停在C點(diǎn)，如圖所示，兩端與豎直方向的夾角分別為37°和53°求：（1）此重物的最大重力不應(yīng)超過多少？sin37°=0.6；cos37°=0.8（2）若將掛鉤換成一個(gè)光滑的小滑輪，重物的最大重力可達(dá)多大？27（2015春諸城市校級(jí)期末）如圖是一種測(cè)定風(fēng)力的儀器的原理圖，一金屬

18、球固定在一細(xì)長(zhǎng)的輕金屬絲下端，能繞懸掛點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn) 動(dòng)，無風(fēng)時(shí)金屬絲自然下垂，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水平風(fēng)力大小為F時(shí)，金屬絲偏離豎直方向的角度為，求：（1）金屬球?qū)饘俳z的拉力的大小；（2）金屬球的質(zhì)量為多少？28如圖所示，在傾角為的斜面上，有一木塊m，該木塊恰好能夠沿斜面勻速下滑，求木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)29（2015春牡丹江校級(jí)期末）所受重力G1=8N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在所受重力為G2=100N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示，試求：（sin37°=0.6 cos37°=0.8，

19、重力加速度g取10m/s2）（1）木塊與斜面間的摩擦力大?。唬?）木塊所受斜面的彈力大小30（2015春南昌校級(jí)期末）如圖所示，一質(zhì)量為M的楔形木塊放在水平桌面上，它的頂角為90°，兩底角為和；a、b為兩個(gè)位于斜面上質(zhì)量均為m的小木塊已知所有接觸面都是光滑的現(xiàn)使a、b同時(shí)沿斜面下滑（1）通過計(jì)算解釋為什么楔形木塊靜止不動(dòng)（2）求楔形木塊對(duì)水平桌面的壓力1（2015海南）文文和新新用相同大小的力提著重為100N的水桶在水平路面上行走，他們提桶的力的合力大小為 N，合力的方向（填“豎直向上”或“豎直向下”），提桶的手臂間的夾角越（填“大”或“小”）越省力2（2015儋州三模）作用在同一點(diǎn)

20、上互成角度的兩個(gè)力，它們的大小分別是9N和12N，當(dāng)它們之間的夾角變化時(shí)，合力也發(fā)生變化，其中合力的最小值是N，當(dāng)兩個(gè)力的夾角為90°時(shí)，合力的大小是N3（2015海南）有兩個(gè)共點(diǎn)力，一個(gè)力的大小Fl=3N，另一個(gè)力的大小F2=4N，則它們合力的最大值為N，最小值為N，當(dāng)這兩個(gè)力的夾角為90°時(shí)，它們的合力大小為N4（2015春福建校級(jí)月考）有兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2，它們的合力的最大值為21N，最小值為3N，當(dāng)F1和F2互相垂直時(shí)，合力大小為N5（2014秋上海期末）將力F分解為兩個(gè)分力，若已知F的大小及F和F2之間的夾角，且為銳角，則當(dāng)F1和F2大小相等時(shí)，F(xiàn)1的大小為，而

21、當(dāng)F1有最小值時(shí)，F(xiàn)2的大小為6（2014秋上海校級(jí)期末）現(xiàn)有大小分別為4N、8N、10N的三個(gè)共點(diǎn)力，則這三個(gè)共點(diǎn)力合力的最大值為 N，最小值為 N8（2014春澠池縣校級(jí)月考）共點(diǎn)力F1和F2的合力F=200N，若分力F1與F的夾角為30°，則F2的最小值為，此時(shí)分力F1的大小為7（2014秋五華區(qū)校級(jí)期末）F=10N的力分解為兩個(gè)力，其中F1的方向與F的方向夾角為300，要使F2為最小，則F1=，F(xiàn)2=9（2014秋宜秀區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，斜面的傾角=37°，質(zhì)量為2.0kg的物體沿斜面下滑，則物體所受重力大小為，物體對(duì)斜面的壓力大小為（g取10m/s2，sin=0

22、.6，cos=0.8）10（2014秋府谷縣校級(jí)期末）六個(gè)共點(diǎn)力大小分別為F、2F、3F、4F、5F、6F，相互之間夾角均為60°，如圖所示，求它們的合力大小是，方向11（2014秋永州期末）作用在同一物體上的三個(gè)共點(diǎn)力，大小分別為2N、3N、4N，這三個(gè)力的合力的最小值是N，這三個(gè)力的合力的最大值是N12（2014秋永城市期中）水平地面上的木箱，在水平向右的恒力F1=100N和水平向左的恒力F2=20N作用下靜止不動(dòng)，這時(shí)木箱受到地面的靜摩擦力方向，大小為若撤去F1，這時(shí)木箱在水平方向上受到的合力為二解答題（共18小題）13（2015房山區(qū)一模）在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中

23、，用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測(cè)力計(jì)）其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是A理想實(shí)驗(yàn)法 B控制變量法 C等效替代法 D建立物理模型法 14（2015河南模擬）某同學(xué)找到一條遵循胡克定律的橡皮筋并利用如下實(shí)驗(yàn)器材驗(yàn)證平行四邊形定則：刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子、質(zhì)量不同的小重物若干、木板實(shí)驗(yàn)方案如下：將橡皮筋的兩端分別與兩條細(xì)繩相連，測(cè)出橡皮筋的原長(zhǎng)； 將橡皮筋一端

24、細(xì)線用釘子固定在豎直板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的中點(diǎn)O再用細(xì)線系重物，自然下垂，如圖甲所示將橡皮筋的另一端細(xì)線固定在豎直板上的B點(diǎn)，如圖乙所示（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，下列還必須測(cè)量的物理量為（填選項(xiàng)前字母）A、小重物的質(zhì)量 B、細(xì)繩的長(zhǎng)度C、圖甲中OA段橡皮筋的長(zhǎng)度 D、圖乙中OA和OB段橡皮筋的長(zhǎng)度（2）在完成本實(shí)驗(yàn)的過程中，必須注意的事項(xiàng)是（填選項(xiàng)前字母）A、橡皮筋兩端連接的細(xì)繩長(zhǎng)度必須相同B、圖乙中A、B兩點(diǎn)必須等高C、圖乙中連接小重物的細(xì)繩必須在OA、OB夾角的平分線上D、記錄圖甲中O點(diǎn)的位置和OA的方向E、記錄圖乙中O點(diǎn)的位置和OA、OB的方向（3）釘子位置固定，若利用現(xiàn)有器材，改變條件，可采

25、用的方法是15（2014秋會(huì)寧縣校級(jí)期中）如圖，重力G=100N的球體被一條輕繩系于豎直墻上A點(diǎn)，B點(diǎn)為球體與墻的接觸點(diǎn)，輕繩與墻的夾角=30°，試根據(jù)重力的實(shí)際作用效果分解重力 16（2014秋城東區(qū)校級(jí)期中）A和B物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，分別對(duì)以下圖中的小球A、木塊A、木塊B進(jìn)行受力分析，并畫出力的示意圖17（2014秋蕉城區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，為了推動(dòng)一個(gè)大櫥，某人找了兩塊木板，搭成一個(gè)人字形，他往中間一站，櫥被推動(dòng)了，設(shè)木板與地面間的夾角為37°，人重為500N，試求木板對(duì)櫥的水平推力的大小18（2013秋宿州期末）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是：（1）在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)的位置和兩彈簧秤的讀數(shù)F1、F2和（2）只用一只彈簧秤通過細(xì)繩拉