學(xué)期教學(xué)計劃范文四篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_學(xué)期教學(xué)計劃范文四篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是為大家整理的學(xué)期教學(xué)計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。 指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；強化師資，提高教師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個新的臺階。

2、工作要點：1、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。2、加強“名師工作室”建設(shè)，切實發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。3、實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。4、加強科研課題管理，抓好校本研究。5、依托家長開放日活動和學(xué)科競賽活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。具體措施：一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”，嚴(yán)把“一個關(guān)口”?！拔鍌€環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試。各環(huán)節(jié)要點：備課：個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)進(jìn)行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出教師的

3、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。上課:課堂教學(xué)實踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動評價等方面進(jìn)行系列研究，切實提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點評，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高課堂教學(xué)水平。作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認(rèn)真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班

4、級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。輔導(dǎo)：各班級針對實際情況，本著“讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標(biāo)，針對班級學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。測試：（1）加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。（2）單項抽測、期中考試由教導(dǎo)處組織命題，跨年級流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析。加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學(xué)有效性的研究；加強科學(xué)布置作業(yè)與

5、減負(fù)增效的研究。把三個研究內(nèi)容與課題研究有機整合。嚴(yán)把“一個關(guān)口”，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時反饋。采取措施：1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。巡課主要由校級班子和教學(xué)主任落實。校級班子不定時巡課，教學(xué)主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄，教學(xué)校長及時反饋。隨機聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實，每周教學(xué)校長和教學(xué)主任隨機聽課不少于5節(jié)，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過檢查性隨機聽課、指導(dǎo)性隨機聽課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點和不足，從中

6、找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。2、注重教師“四本”檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。學(xué)校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案（保持一周余案）、教學(xué)隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、評價與交流；同時，在一月之中不定時對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽查，及時通報檢查結(jié)果，杜絕教師平時不按時完成”四本“，學(xué)期末突擊補的現(xiàn)象，將教師的日常教學(xué)行為落到實處?！八谋尽睓z查負(fù)責(zé)人：教師教案：高x數(shù)學(xué)、語文教案張x科任學(xué)科教案教學(xué)隨筆：張x聽課筆記：譚x學(xué)生作業(yè)：孫x、喻x二、切實發(fā)揮“名師工作室”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”工作室。工作室的

7、目標(biāo)：1、打造學(xué)習(xí)型團隊，以工作室為平臺實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。2、加快“青藍(lán)工程”的實施和推進(jìn)，與青年教師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)具體措施：1、完善工作室的職責(zé)、規(guī)章制度，制定管理考核細(xì)則，增強工作室成員責(zé)任意識、提高服務(wù)意識。使工作室的活動規(guī)范化、制度化。2、建立工作室成員“成長檔案袋”。3、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師自主發(fā)展。4、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以課堂教學(xué)、課題研究、教

8、學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計劃，并帶領(lǐng)工作室成員按計劃高質(zhì)量高效率完成各項工作，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。三、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。1、為進(jìn)一步了解教師平時教學(xué)情況，采取不定年級、不定時間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項抽測。具體內(nèi)容：口算、計算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文、英語單詞等。2、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項測試，教導(dǎo)處組織出題、考試、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析，分析問題，進(jìn)一步落實改進(jìn)措施3、狠抓六年級教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對

9、性的應(yīng)對舉措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。加大六年級輔導(dǎo)力度，十月份開始每周五下午開始上課。認(rèn)真組織月考，做好質(zhì)量分析，每次月考后及時確定年組前50名學(xué)生名單，做好培優(yōu)補差工作。4、各班級確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教導(dǎo)處對各班級誦讀情況進(jìn)行檢查。（各班級制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計劃）各年級檢查負(fù)責(zé)人:一年：張麗華；二年：張偉和；三年：王琦；四年：譚麗；五年：喻主任；六年：孫主任。5、開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程（二年的珠心算、漫畫、書法；四年的京??；

10、學(xué)校的短式網(wǎng)球）的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程，一、二年級的興趣閱讀、三年的興趣寫作、四年的趣味奧數(shù)，美術(shù)特色課，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個性發(fā)展的而需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。四、加強科研課題管理，抓好校本研究。學(xué)?！笆濉绷㈨椪n題有：省級一個：以教育反思促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展研究市級兩個：新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究課堂教學(xué)中師生互動方式及其有效性的研究市級小課題7個：16年組、英語組。背景：十一五科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志，只有堅持不懈地進(jìn)行教育科研，學(xué)校的發(fā)展才有厚實的基礎(chǔ)，才會形成自己的特色。教科研工

11、作方式及重點：充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著“科研促教研、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學(xué)問題課題化”的管理模式，推行“課題研究群體化”的研究模式。通過教育科研，不僅是解決教學(xué)中的實際問題，最終是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。所以，十二五教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重。教師團隊建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領(lǐng)，教研提升，推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。領(lǐng)：在“探索課、引路課、示范課”（即三課）中進(jìn)行“教師會課制、課堂教學(xué)會診制、制”（即“三制”），整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，

12、帶動青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進(jìn)步。放：在多種形式的教學(xué)活動中，大力弘揚凸顯個性，百家爭鳴，不拘一格，達(dá)到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。合：以年組教研為基礎(chǔ)，提煉教科研新成果，達(dá)成共識，形成本組特色。分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分體現(xiàn)?！笆辗藕戏帧苯處煂I(yè)發(fā)展策略以推進(jìn)“三制”、“三課”為核心，以各種活動為平臺，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學(xué)行為，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而達(dá)到打造高素質(zhì)教師團隊的目的。本學(xué)期重點：1、各年組制定小課題研究計劃，小課題主持人進(jìn)行課題研究人員分工

13、，明確職責(zé)和要求。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究，并把課題研究與科教學(xué)實際緊密地結(jié)合起來，使課題研究對教學(xué)起到真正的推動作用。2、召開“十二五課題”開題報告會，明確研究內(nèi)容，各年組選好子課題，制定研究計劃，組織實施研究。五、豐富多彩的活動，促學(xué)校、學(xué)生發(fā)展。1、家長開放日活動通過舉辦家長開放日活動，進(jìn)一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。家長開放日內(nèi)容：（制定家長開放日）A、家長聽課（全學(xué)科、特色課）B、參觀學(xué)校C、問卷調(diào)查2、學(xué)科活動學(xué)校根據(jù)實際情況，開展學(xué)科競賽活動，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極

14、報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數(shù)學(xué)思維、英語朗讀、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中，注重對學(xué)生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學(xué)科的教育教學(xué)，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間。 學(xué)期教學(xué)計劃 篇2 這是學(xué)生學(xué)習(xí)的總結(jié)沖刺階段。這個階段的學(xué)生出于對升學(xué)、就業(yè)的考慮，在心理上有很多壓力，有時會顯得很浮躁，有時又很沉默，他們總想用一種最有效的方式來對待中考，對待今后的生活。因此這時期的語文教學(xué)更應(yīng)該將學(xué)科特點：人文性與工具性的統(tǒng)一發(fā)揮到極致，并且應(yīng)該進(jìn)一步運用語文學(xué)科的巨大陶冶功能來讓學(xué)生

15、在學(xué)習(xí)過程中接受道德情操的熏陶，樹立遠(yuǎn)大的理想，并且要有百折不撓，不怕困難，奮勇前進(jìn)的精神?，F(xiàn)在我所帶的這兩個班還有87名學(xué)生，有一部分學(xué)生由于各種原因流失了，這是作為一名老師最不愿意看到的事情，因此，我暗下決心，這個學(xué)期一定要發(fā)揮自己最大的潛力，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到老師、學(xué)校、同學(xué)的溫暖，將初三的種種壓力最大程度的化為動力。我和這兩個班學(xué)生的感情很好，在很大程度上能達(dá)到“親其師，信其道”的效果，學(xué)生對我也很信任、這兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)掌握扎實，習(xí)慣養(yǎng)成較好，只是在書寫方面尤其是男生的書寫亟待加強，所以這個學(xué)期的'書寫訓(xùn)練仍不能放松，要作為重點來抓。一個寒假通過在網(wǎng)上和學(xué)生的交流我

16、發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生對未來沒有信心，有一部分學(xué)生陷入“情網(wǎng)”不能自拔，如何讓學(xué)生在最后的四個月里重拾信心，利用最短的時間能有最好的突破，能正確的面對感情問題，解決好學(xué)習(xí)與青春期男女同學(xué)交往的問題，將是這個學(xué)期首先需要解決的問題。初三下學(xué)期，除了要把新課學(xué)完外，重點就在綜合復(fù)習(xí)了。鑒于我們的課程進(jìn)度，我決定應(yīng)從以下幾點安排本學(xué)期的教學(xué)工作。一、用一個月的時間結(jié)束新課。四個月就要中考了，語文還有大半本書的新課要學(xué)，因此，必須快馬加鞭，但又不能跑的太快，讓一些馬跟不上節(jié)奏，反而容易造成離群之馬，那樣就事與愿違了。鑒于所剩內(nèi)容的特點，我決定進(jìn)行一下整合。對于第一單元的現(xiàn)在詩歌，重點訓(xùn)練學(xué)生的誦讀，讓學(xué)

17、生在掌握詩歌意象的基礎(chǔ)上，感悟詩歌的精神內(nèi)涵，通過一兩首詩歌的講讀領(lǐng)學(xué)生入門，然后通過開展類似詩歌的誦讀比賽來起到學(xué)以致用和陶冶性情，緩解學(xué)生壓力以及增加語文氛圍的目的。這樣，課下的功夫就要做得足一些，組長的帶動作用也應(yīng)該加強。對于第二單元的小說單元，應(yīng)該結(jié)合學(xué)練結(jié)合的原則，讓學(xué)生在把握小說三要素的基礎(chǔ)上，對文章內(nèi)容感知的情形下進(jìn)行分析，再結(jié)合自己的創(chuàng)作來進(jìn)一步檢驗自己的學(xué)習(xí)成果也進(jìn)一步加強運用能力。第三單元的散文我認(rèn)為應(yīng)該重在品讀、賞析，然后仿寫。二、盡可能多的開展語文綜合性活動。到初三最后一學(xué)期了，不能因為時間緊就放松了語文綜合性活動的開展，反而應(yīng)該更多更好的開展，這對學(xué)生全面運用語文知識

18、，以及調(diào)節(jié)學(xué)生的心理情緒都有很關(guān)鍵的作用。生活處處皆語文，學(xué)語文，切忌死學(xué)，應(yīng)該給學(xué)生提供一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣對學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)都有好處。三、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)重在基礎(chǔ)的夯實。萬丈高樓平地起，作為基礎(chǔ)學(xué)科，基礎(chǔ)知識的夯實不僅對語文學(xué)科就是對其他學(xué)科也都有舉足輕重的作用。因此，一輪復(fù)習(xí)時，應(yīng)該不急不躁，用文火慢慢烘烤，把基礎(chǔ)知識吸收好，這樣學(xué)生的腦海中積累了足夠多的知識后才能靈活運用。這個階段多采用提問法，展示法，檢測法，效果應(yīng)該比較好。四、二輪、三輪復(fù)習(xí)應(yīng)在綜合運用。這時候還要緊扣一些重點、熱點，因為語文的工具性勢必要求語文為這些服務(wù)，如果不知這些，很可能就無從下筆。這時候還要對知識進(jìn)行融會

19、貫通，吸取各家精華，比如百家講壇，文化講壇等都可推薦學(xué)生涉獵，并可根據(jù)它們讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見解，以此開闊學(xué)生的視野，淬煉學(xué)生的語言和思想。五、作文訓(xùn)練要序列化和隨意化有機結(jié)合。作為語文的半壁江山，作文時每個學(xué)生制勝的必要法寶，因此作文的訓(xùn)練必須要加強。作為集積累與靈感于一體的作文，這就需要平時訓(xùn)練既要有計劃性、序列化，又要隨機應(yīng)變，有感而發(fā)，讓作文嚴(yán)密而不失新鮮活潑。 學(xué)期教學(xué)計劃 篇3 一、主題探究活動： 1、春2、食物3、線4、我要上學(xué)了二、家園互動活動：1、和幼兒一同去世界之窗，放風(fēng)箏，感受春的氣息。2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進(jìn)社區(qū)，學(xué)習(xí)一些基本的社會、生

20、活技能。3、定期召開家長會。4、請家長參與到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術(shù)節(jié)。6、每月定期家訪。三、班級工作：1、定期召開班務(wù)會，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。2、搞好衛(wèi)生、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。3、寫好分月工作總結(jié)。4、迎接全軍示范園的評估。體智德美各項教育教學(xué)目標(biāo)與要求體育：1、 熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習(xí)慣，懂得在體育活動中要認(rèn)真、合作、謙讓遵守規(guī)則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。，大班學(xué)期教育教學(xué)計劃 2、 能精神飽滿、動作準(zhǔn)確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。3、 有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。4、 能立定跳遠(yuǎn)40厘米，高跳下

21、35厘米，組跑跳50厘米。5、 能聽口令和信號準(zhǔn)確的做相應(yīng)的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學(xué)習(xí)左右分隊走。6、 能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。7、 學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，能兩人相距24厘米拋接大球和跳繩。語言：1、 幫組幼養(yǎng)成較積極主動專注傾聽別人說話的習(xí)慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。2、 指導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。3、 會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。4、 4、樂意認(rèn)讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣5、 在文學(xué)活動中幼兒能依據(jù)文學(xué)作品的想

22、象線索聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象表達(dá)，仿編或編構(gòu)有趣的情節(jié)和畫面。社會：1、 培養(yǎng)幼兒用做大哥哥的光容感和責(zé)任感，能關(guān)心照顧小弟弟妹妹，能為幼兒園做有意義的事大班學(xué)期教育教學(xué)計劃2、 能主動的使用禮貌用語以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往，3、 知道教師節(jié)中秋節(jié)的名稱，時間，意義，樂意參加節(jié)日活動。4、 知道我國是一個多民族的國家，認(rèn)識一些主要的少數(shù)民族，并懂得尊重少數(shù)民族。5、 知道遵守公共場所的紀(jì)律規(guī)則。6、 保持個人衛(wèi)生，了解預(yù)防鋸齒的方法。美育：1、熱愛美術(shù)活動，積極美術(shù)活動并獲得成功感。2、充分運用各種工具材料及美術(shù)技能，大膽的創(chuàng)作表現(xiàn)。3、用各種材料，通過畫、折、貼、撕、穿、編、捏等技能制作簡單

23、的玩具，注意衛(wèi)生要求，參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)及節(jié)日的布置。4、能正確有表情的演唱不同性質(zhì)得歌曲，并能正確的唱出不同節(jié)拍的旋律。5、能根據(jù)不同歌曲的要求調(diào)節(jié)自己的歌聲，初步學(xué)會領(lǐng)唱，齊唱各種表演形式。6、教幼兒一些創(chuàng)作性的舞蹈，幼兒能積極的表演舞蹈作品。7、 鼓勵幼兒較自信的表達(dá)作品的感受，同時也喜歡用動作，游戲的方式帶有創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己。8、 了解簡單的樂器名稱并辨別其音樂特性，初步學(xué)習(xí)打擊樂。家長工作及個別教育（一）定期召開家長座談會。（二）認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。（三）請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

24、（五）充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦、提供教育資源，幫助老師實施各項活動。每月工作重點三月份1、開學(xué)工作安排。2“春”主題活動，到世界之窗踏青，開展家園互動活動。3、召開班務(wù)會、家長會。4、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。四月份：1、開展“食物”的主題活動。2、去超市開展家園活動。3、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)。4、準(zhǔn)備迎接全軍示范園的評估。五月份：1、開展“線”主題活動。2、準(zhǔn)備一日活動常規(guī)檢查及環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查。3、召開班務(wù)會寫好分月工作總結(jié)。4、迎接全軍示范園的評估。六月份：1、開展“我要上學(xué)了”的主題活動。2、搞好班級主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

25、。3、準(zhǔn)備第二界幼兒藝術(shù)節(jié)節(jié)目排練。七月份：1、家園聯(lián)歡“畢業(yè)典禮”。2、作好幼兒防暑工作。3、財產(chǎn) 清點準(zhǔn)備放假工作。4、寫學(xué)期班級工作總結(jié)。主題名稱目錄1、 “春”主題活動。2、 “食物”主題活動。3、 “線”主題活動。4、 “我要上學(xué)了”主題活動。 學(xué)期教學(xué)計劃 篇4 一、把握中考命題脈搏，做到心中有數(shù)大海航行靠舵手，凡事要獲得成功，首先要掌握正確的方向，方向?qū)︻^已是成功的一半。中考要考好，老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。我們認(rèn)真總結(jié)了近兩年中考命題的特點，得到以下結(jié)論：中考命題是以物理課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)，全面體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維

26、度的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，老師才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。二、有計劃性，針對性復(fù)習(xí)，決勝千里根據(jù)中考命題特點和學(xué)生的實際情況，物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個階段。 第一輪復(fù)習(xí)：(時間：2月中旬-4月中旬)1、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí)，要按章節(jié)復(fù)習(xí)一遍，要求以課本為基礎(chǔ)，重視課文重要描述。全面覆蓋知識內(nèi)容，鞏固對原有知識的理解和應(yīng)用。掃清知識障礙，打好基礎(chǔ)。時間大概是6個星期左右。所有知識重新過一遍，目的在于知識的回收。中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識占70%，所以這個部分很重要。把學(xué)生學(xué)過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實驗(包括測量工具的使用)

27、進(jìn)行系統(tǒng)地回顧、整理，既不加深也不降低要求，做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求，又能突破難點，使學(xué)生能將所學(xué)的知識融會貫通。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到: 回歸課本，夯實基礎(chǔ)。因為課本是中考命題的依據(jù)，在復(fù)習(xí)的過程中，要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法，而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例，建立物理模型，會辨認(rèn)出應(yīng)該用的物理原理或公式，從而達(dá)到能解決實際問題的目的。同時配套中考備考指導(dǎo)作為復(fù)習(xí)參考資料。2、復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)注每一個學(xué)生，注意他們的個體差別，層次差別，分別給予個別指導(dǎo)，及時補缺補漏，轉(zhuǎn)化差生。3、加強實驗課復(fù)習(xí)。根據(jù)本學(xué)科特點以及以往學(xué)生對實驗較為薄弱的弱點，加強復(fù)習(xí)，特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個實

28、驗現(xiàn)象發(fā)生的條件，產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。并增加開放性實驗，提高他們的實驗?zāi)芰Α?、精煉習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。寧可教師多做習(xí)題，不讓學(xué)生做無用功。設(shè)計，精選，優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí)，發(fā)展他們的能力，幫助他們積累經(jīng)驗，做到以不變應(yīng)萬變，提高復(fù)習(xí)的效果。教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作5、安排單元過關(guān)測試。每復(fù)習(xí)一至二個單元就進(jìn)行一次單元過關(guān)測試，注重對學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。適當(dāng)設(shè)計探索性，開放性及涉及社會熱點，科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練，考后及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題則給予及時補缺補漏。第二輪復(fù)習(xí)：(時間：4月底6月初)第二階段分塊和專題復(fù)習(xí)階段，分為力、電、熱、光等幾個方面

29、進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)是對上一階段的復(fù)習(xí)再次掃描。進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：作圖、實驗、計算、綜合探究等。時間大概是4個星期左右。這個階段強調(diào)學(xué)生對知識掌握的扎實程度，專題復(fù)習(xí)是對知識理解的進(jìn)一步強化，加強記憶，對各種題型的解法能過做到舉一反三。這一階段的復(fù)習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí)。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。在這個階段的復(fù)習(xí)中,大致要做到以下兩點:1、抓住主線，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。每一部分一般都有概念、材料、能源這根主線。復(fù)習(xí)過

30、程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網(wǎng)。它有利于學(xué)生開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。2、利用類比，抓住知識的本質(zhì)(1)有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似，在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較，著重復(fù)習(xí)一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。(2)對于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識點則進(jìn)行對比、比較，可消除模糊認(rèn)識。 (3)把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)：(時間：6月初-6月12日)這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí)。在這一階段的復(fù)習(xí)中,我們提出以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練的要求.主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。老師應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)