語文：15《金色的魚鉤》導(dǎo)學(xué)案1(冀教版五年級上)

1、15 金色的魚鉤第一課時(shí)編號：5-3-15姓名：        班名：       組名：        授課教師：      使用時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1劃出課文中的生字新詞，并利用工具書自行正音、釋義。2. 選出課文中你喜歡的句子和語段，并能說出喜歡的理由； 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、能靈活運(yùn)用學(xué)會的生字生詞解決問題。2、能正確流利的

2、朗讀課文，概括大意；找出令人感動的句子，談體會。  二、口語交際：三、知識超市七律 長征賞析紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。                      1935年10月     四、運(yùn)用提升：1、初讀課文，圈畫生字，讀

3、準(zhǔn)字音，理解字義，記住字形。a.我會正確注音：顴    鉤     胃   鬢   斑  稞    瘦    威    脅    釣    湯    衰    筷 瓷   嚼  吾  姆  勤  緒&

4、#160;  峻  斂   疙   瘩    陷    鉛    攙   蹲     掣   奄    糙  兜   噎    瞻  蚯蚓   餌   我容易寫錯的字：     （ 

5、0;     ） b.照樣子寫字并組詞：顴   （       ）鉤     （        ）胃     （       鬢     （       ） 斑

6、    （       ） 稞     （    ）瘦     （       ） 脅     （       ） 釣     （      

7、; ）湯     （       ）衰     （       ）筷     （      ）瓷     （       ）嚼     （   

8、60;   ）吾     （       ）姆     （      ）勤     （      ）緒     （      ） 峻    （  &#

9、160;    ）斂     （       ）疙     （     ）瘩     （     ）陷     （     ）鉛     （    &

10、#160;  ） 攙     （       ）蹲     （     ）掣     （       ）奄     （       ）糙     （  

11、;     ） 兜     （       ） 噎   （     ）瞻     （       ）  蚯     （       ）   餌  &#

12、160;  （       ）掌握這幾個字的音序、音節(jié)，部首、結(jié)構(gòu)，除課文詞語外，我還會給它組其它詞語。         c.多音字： d.形近字： e.近義詞、反義詞： 2、再讀課文，理解生詞的意思，把喜歡的詞語寫在下面：               

13、60;                                                 

14、60;    我能選擇其中的一個生詞造句                                            &

15、#160;                                                 &

16、#160;                         。3、三讀課文，我能了解課文的主要內(nèi)容。本文主要寫了                    

17、0;                            的事。 五、班級展示交流    六、整理學(xué)案，自我評價(jià)。  達(dá)標(biāo)測評：一、比一比，再組詞。衰（    ）  餌（   

18、）  搪（    ）哀（    ）  耳（    ）  塘（    ）二、讀一讀下面的句子，說說哪些是打比方的句子。（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。（2）我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管。（3）我的心里好像塞了鉛塊似的。（4）我們的精神顯得特別好，四處去找野菜，拾干柴，好像過節(jié)似的。三、給下面的一段話填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。老班長猛抬起頭看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗就支吾著說我我早就吃過了看到碗里還沒吃干凈扔了怪可惜的  拓展閱

19、讀：豐碑紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個大冰坨。狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著。?duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)！”“前面有人凍死了?！本l(wèi)員跑回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去?！澳俏覀兙鸵粔K走吧?！薄安?。你先走，我還要等我的同伴呢。

20、”一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！奥犚姏]有，警衛(wèi)員？叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長”將軍愣住了，

21、久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒有說，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽見無數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會屬于誰呢？ 第二課時(shí) 編號：5-3-15  姓名：         班名：       組名： 

22、;       授課教師：      使用時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能有感情地朗讀課文，了解長征途中發(fā)生的這個感人的故事。2、通過人物的對話、外貌、神態(tài)的描寫等重點(diǎn)語句，體會人物情感，感受老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。3、練習(xí)速讀法，簡要復(fù)述課文故事。教學(xué)重點(diǎn)：通過人物的對話、外貌、神態(tài)描寫等重點(diǎn)語句，深刻體會人物的思想感情，感受老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：深刻體會人物的思想感情，對革命戰(zhàn)士產(chǎn)生敬仰之情。  二、口語交際：三、能力提升1、理清文章

23、脈絡(luò)：找出表示時(shí)間的詞語把每部分內(nèi)容用一些小標(biāo)題似的語句歸納出來，然后練習(xí)講故事。     2、感悟人物品質(zhì)：（抓住老班長的語言、神態(tài)、動作等重點(diǎn)語句，把握人物形象）  四、學(xué)案整理，自我評價(jià) 五、深化閱讀倔強(qiáng)的小紅軍那是深秋的一天，太陽偏西了。由于長時(shí)間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到磚瓦分疲憊。這一陳他掉隊(duì)了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見前邊臉皮小紅軍，跟他一樣，也掉隊(duì)了。那小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿兩只腳穿著破草鞋，

24、凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧?！毙〖t軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！标愘s同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說！”小紅軍倔強(qiáng)地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧。”他說著把腰一挺，做出個準(zhǔn)備賽跑的姿勢?！澳俏覀兙鸵粔K走吧?！薄安?。你先走，我還要等我的同伴呢。”陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說：“你把它吃了?！毙〖t軍把身上的干糧袋一拉，輕輕的拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢?！标愘s同志終于被這個小紅軍說服了，只好爬上馬背，朝

25、前走去。他騎在馬上，心情老平靜不下來，從剛才遇見的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個個浮現(xiàn)在他眼前?！安粚Γ沂茯_了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來的路奔跑起來，等他找到那個小紅軍，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來一看，原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個牙印。陳賡同志全明白了。就在這個時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。陳賡同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自己一個嘴巴：“陳賡啊，你怎么對得起這個小兄弟?。　?#160; 第

26、三課時(shí)：一課一練一、認(rèn)真讀下面的短文，并回答問題。一袋干糧長征時(shí)期，發(fā)生了一個又一個感動人的故事，一袋干糧的讓我至今難忘。它講述了一個13歲的小紅軍小蘭在隨部隊(duì)一起前進(jìn)的時(shí)候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過一座橋時(shí)為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中沖走了。她為了大家有足夠的干糧吃，堅(jiān)持沒告訴他們。為了裝成沒事發(fā)生一樣，她拔了許多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的。不久她的身體就不行了，在護(hù)士長發(fā)現(xiàn)她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一點(diǎn)干糧給她，讓她體會到了家的溫暖。小蘭，她只是一個13歲的小女孩，卻有男孩一樣堅(jiān)強(qiáng)的意志；在她沒有糧食之際，她腦海里想的只有戰(zhàn)友的利益，而忽略了自己的困難。一個小蘭尚且如此