大學生金工的實習報告

1、大學生金工的實習報告大學生金工的實習報告大學生金工的實習報告 1一、實習目的與任務目的：通過實習學生應該了解機械制造根底方面的實際知識，培養(yǎng)操作設備和使用工具的能力，為學習機械制造根底課程和其他后續(xù) 專業(yè)課程奠定必要的根底；也為從事機械制造和設計方面的工作建立 必需的實踐根底。任務：(1)建立機械制造過程概念(毛坯制造- 零件加工- 機器裝配和調試)。(2)了解毛坯制造和零件機械加工的根本方法。(3)了解機械加工主要設備、附件、刀具、工具的結構、性能、 用途及其使用方法。(4)培養(yǎng)學生實踐動手能力，掌握操作機器設備的根本能力，獲 得根本的機械加工工藝知識與技能。(5)樹立平安操作觀念，做到平安

2、實習。(6)培養(yǎng)和鍛煉學生勞動觀念、 組織紀律觀念、 理論聯(lián)系實際的 觀念，形成細致嚴謹的科學作風。二、實習內容與時間安排本實習安排于一年級下學期及二年級上學期。2實習學分：2實習總計時間：4 周(含休息日，實際實習時間 20 天)(一)實習平安教育講解平安生產的重要性和工廠實習的平安制度。(二)鑄工實習(2.5 天)1.根本要求(1)了解砂型鑄造生產過程及應用實例。(2)了解砂型的性能要求及其制備。(3)初步掌握整模造型、分模造型、挖砂造型等手工造型操作方 法，并了解假箱造型、活塊造型、三箱造型等其他手工造型方法。了 解各種手工造型方法的應用實例及鑄造工藝，包括分型面、澆注位置 與澆注系統(tǒng)。

3、(4)了解常用的機器造型方法，實用實例及造型機。(5)了解砂芯的作用和常見的造芯方法，芯頭的作用及其形狀尺 寸要求。(6)了解沖天爐的構造及其熔煉操作過程。(7)了解常見的鑄造缺陷的名稱、特征及其應用實例。(8)了解常見的特種鑄造方法的工藝過程及其應用實例。(9)了解鑄造車間的平安生產規(guī)程。2.獨立操作(2.5 天)(1)整模造型、分模造型、活塊造型、挖砂造型及下芯、合型。要求不漏工序，各工序的操作正確，舂砂松緊適度，初步掌握這3幾種手工造型的操作方法。*2 熔模消失模鑄造。3.現(xiàn)場參觀1參觀鑄造生產工藝過程。記下鑄造生產過程及實習所見的鑄 件實例。2觀摩整模造型、分模造型和挖砂造型的示范表演

4、，了解：1 整模造型、分模造型和挖砂造型的操作過程及其要領。2 常用手工造型工具及其使用方法。3 舂砂緊實度的要求及其對鑄件質量的影響。4 澆注系統(tǒng)的組成，各局部的作用和要求。5 砂芯的作用，固定砂芯的方法。芯頭的作用及對芯頭形狀尺寸 的要求。6 什么叫分模面、分型面？分型面與分模面的作用。結合所用的 模樣的結構特點，分析其分型面與分模面的選擇。記下所做的鑄件實 例，說明鑄件名稱、數量，畫出鑄件圖，標出分型面、分模面，畫出 砂芯輪廓線，并注明造型方法。7 結合所造砂型，分析鑄型的組成及模樣、型腔與鑄件的關系。8 下芯、合型及其操作要點。9 手工造型的平安技術。3參觀假箱造型、活塊造型、三箱造型

5、等手工造型方法。4參觀鑄鐵熔煉與沖天爐，了解：1沖天爐的構造及各局部的作用。42)爐料的組成及鑄鐵熔煉過程。3)沖天爐熔煉操作過程及考前須知。觀察各種爐料的備料，配料。記下要熔煉的鑄鐵牌號與爐料配比 實例。(6)參觀開爐澆注，注意澆注平安技術。(7)參觀落砂、清理和鑄件熱處理。(8)觀看鑄件缺陷與廢品，了解常見鑄件缺陷的名稱、特征及產 生原因(從鑄造工藝分析)。*(9) 參觀特種鑄造參觀金屬型鑄造、壓力鑄造、離心鑄造等。了解其工藝過程，觀 察鑄件質量。記下實例，包括鑄件名稱、材料、數量和鑄造方法等。(三) 鍛壓實習(2 天)1.根本要求(1)了解鍛造生產過程及應用實例。(2)了解坯料加熱的作用

6、， 始鍛溫度與終鍛溫度， 加熱爐的大致 構造。(3)了解白由鍛、模鍛和沖壓設備的大致構造。(4)了解白由鍛的根本工序和典型模樣鍛件白由鍛工藝過程。(5)了解沖壓的根本工序、沖模結構和典型沖壓件的沖壓工藝過 程。(6)了解鍛壓車間平安生產規(guī)程。2.獨立操作(2 天)(1) 在空氣錘上進行白由鍛根底工序操作，鍛造簡單鍛件。能鍛 造一字釘、螺母坯、螺栓坯、鏈條等零件。(2) 在沖床上進行沖壓根本工序操作，沖壓簡單零件。3.現(xiàn)場參觀5(1)參觀鍛造生產過程，了解鍛壓車間平安生產規(guī)程。(2)參觀空氣錘，了解空氣錘的型號、規(guī)格和加工范圍及其構造， 了解空氣錘的根本動作和操作方法。(3)參觀沖床，了解沖床型

7、號和主要技術性能參數及沖床的構造， 各局部名稱和作用，進行沖床操作方法，了解沖壓操作平安技術。(4)觀看沖壓，了解沖壓根本工序、沖壓工藝過程及沖壓質量。觀看沖模，了解沖模的種類、結構及各局部名稱與作用。(四) 焊接實習(1.5 天)1.根本要求(1)了解常見的焊接方法(手工電弧焊、埋弧白動焊和氣焊等)的 過程，所用的設備、材料、工藝及應用實例。(2)了解常見的焊接缺陷和焊接變形。(3)了解氧氣切割的根本原理，氣割過程，金屬氣割的條件及氣 割應用。(4)了解手工電弧焊和氣焊氣割的平安技術。(5)掌握手工電弧焊的引弧和平焊操作技術。(6)一般了解典型焊接結構的焊接生產過程。2.獨立操作(1.5 天

8、)(1)手工電弧焊：引弧，堆焊、平焊，平焊對接。要求熟練掌握引弧技術，引弧位置要準，初步掌握堆焊平焊波和 平焊對接操作要領，焊縫成形良好。不要求焊接。(2)氣焊、氣割：點火滅火，調節(jié)氣焊火焰，堆焊平焊波，手工 氣割6中等厚度低碳鋼板。要求會點火滅火，能區(qū)別三種氧乙煥焰，會調到大小適宜的中性 焰，體會氣焊操作要領。3.現(xiàn)場參觀(1)觀察手工電弧焊操作，了解弧焊機種類、型號及其大致結構， 焊機的使用方法等。比擬交流焊機和直流焊機穩(wěn)弧性。(2)了解電焊條的組成及各局部的作用，焊條的種類和結構鋼焊 條牌號的含義及焊條規(guī)格。(3) 了解手工電弧焊的平安技術。(3)觀察手工電弧焊操作焊接缺陷與檢驗方法。了

9、解未焊透、燒穿、氣孔、夾渣、裂紋、咬邊、焊瘤等缺陷的特征，分析其產生原因 以及常用的檢驗方法與應用(4)觀察焊接變形，了解焊接變形常見的根本形式及焊接變形的 矯正方法和過程。(5)觀察氣焊過程，了解氣焊設備與氣路連接。了解焊絲的牌號、 規(guī)格、作用及其選擇。(6)觀看典型焊接結構(如鍋爐汽包、壓力容器、鋼架等)的焊接 生產過程的錄像片，了解焊接生產工藝過程及所用的設備與工藝裝備。(五) 車工實習(4 天)1.根本要求(1)了解普通車床的型號、用途、切削運動、各組成局部的作用 及傳動系統(tǒng)。(2)熟悉車工常用的刀具以及主要附件(三爪卡盤、四爪卡盤、撥 盤、7頂尖、心軸、花盤、彎板、中心架、跟刀架 )

10、的結構和應用。能 熟練運用游標卡尺等量具。(3)熟悉車削外圓、端面、孑 L、螺紋、錐面、成形面和切槽、滾 花等加工方法，能熟練進行上述外表的加工，了解車削加工可到達的 尺寸公差等級和表粗糙度值的大致范圍。(4)了解并遵守車工平安操作規(guī)程。2.獨立操作(4 天)(1)各手柄的操作練習(2)安裝工件和刀具的練習(3)切削步驟的練習開車一一對零點(即找出刀尖與工件突出局部的接觸點 )一一沿 進給反方向移出刀具一一進切深一一切削。(4)根據零件圖上的技術要求，加工簡單軸類或盤套類零件以進 行車削外圓、端面、鉆孔和鐲孔的操作訓練。(5)扳轉小刀架法車錐面的操作練習(6)階梯軸、內外螺紋、孔面的操作練習。

11、3.現(xiàn)場參觀(1)參觀以下內容，了解各種附件的結構特點及調整方法，掌握其適用范圍。1)用四爪卡盤安裝工件。2)用頂尖一箍一撥盤安裝工件。3)用心軸安裝工件。84)用花盤安裝工件。5)用花盤、彎板安裝工件。6)中心架與跟刀架的使用。(2)車床整機參觀，了解普通車床主軸條內部主要的傳動結構、 主傳動系統(tǒng)以及掛輪傳動系統(tǒng)。在條件允許的情況下，應觀察車床的 進給傳動系統(tǒng)以及進給箱和溜板箱內部的主要結構。(3)其他車削類機床參觀。在條件允許的情況下，盡可能參觀一 些其他類型的車床，如六角車床、立式車床等。注意它們各白的特點 及應用場合。*(4) 了解鐲床的主要工作及其特點。(六) 銃工實習(2 天)1.

12、根本要求(1)了解萬能臥銃和立銃的用途、型號、規(guī)格、主要組成局部及 其作用。(2)了解銃削平面、溝槽、成形面的方法和所用銃刀以及銃削加 工可到達的尺寸公差等級和外表粗糙度值的大致范圍。(3)了解銃床主要附件(平口鉗、分度頭、圓工作臺、立銃頭)的 結構特點及其應用；掌握分度的方法。(4)了解銃齒、滾齒、插齒的方法和應用范圍；了解刀具的結構特 點以及刀具和工件的安裝方法。(5)了解并遵守銃工平安操作規(guī)程。能夠正確操作銃削平面及分 度工9件，掌握一種銃刀的安裝方法。2.獨立操作(2 天)(1)銃床的操作練習。要求掌握工作臺手動和白動手柄的使用方 法，特別需要熟練、準確地掌握進退方向。要能進行主軸轉速

13、、進給 速度和限位擋鐵的調整。(2)銃削平面根據工件及設備條件，可在立式銃床上用端銃刀加 工平面，也可在臥式銃床上用圓柱銃刀加工平面。1)要求掌握在立銃上安裝端銃刀(或在臥銃上安裝刀桿與圓柱銃 刀)及安裝工件的方法。要注意拉桿和主軸端面鍵的作用。2)掌握銃削加工的正確操作步驟。3)了解順銃、逆銃的概念及實際應用情況。4)掌握銃削操作過程中的平安操作規(guī)程。(3)銃削分度工件1)了解分度頭的內部傳動結構、分度原理、簡單分度的計算和操 作方法。2)掌握在分度頭上安裝工件的方法(包括用分度頭頂尖或卡盤與 尾架頂尖裝夾軸類零件、用心軸裝夾盤套類零件 ；用分度頭卡盤裝夾 盤套或短軸零件)。3)掌握銃削分度

14、工件的操作步驟(確定刀具與工件適宜的相對位 置，找接觸點，進切深，切削，退出工件，分度等 )。(4)掌握鍵槽銃刀在立銃(或鍵槽銃床)上銃鍵槽的方法。注意觀 察鍵槽銃刀的結構特點。10(5)掌握 T 形槽銃刀加工 T 形槽的方法。注意觀察 T 形槽銃刀的 結構特點。3.現(xiàn)場參觀(1 單元時間)(1)其他銃削加工方法及所用刀具：(2)銃床的主要附件及其作用(3)齒形加工1)了解齒形加工原理(成形法和范成法)2)銃齒觀察在臥式銃床上，用盤狀模數銃刀銃削齒輪。了解齒輪 銃刀盤狀模數銃刀和指狀模數銃刀兩種結構形式，齒輪銃坯的安裝方 法。掌握分度計算及分度頭的調整。了解銃齒所能到達的精度等級和 粗糙度值的

15、大小。*3)銃螺旋槽參觀中注意了解銃削螺旋槽時銃刀與工件的運動、 工件轉動與軸向移動關系以及工作臺面的扳轉。(七) 刨、插工實習(1 天)1.根本要求(1)了解刨、插削加工根本原理，刨、插床結構、根本操作方法。(2)了解并嚴格遵守刨、插床平安操作規(guī)程。2.獨立操作(1 天)(1) 掌握刨床刨削平面的正確操作步驟，會進行刨削行程的調整，1i能進行簡單平面的刨削加工。(2)了解刨刀的結構、裝夾與調整。了解工作臺面白動送進機構 的工作原理。(3)掌握插床插削鍵槽的正確操作步驟，會進行插削行程的調整。(4)了解工作臺面回轉分度機構的工作原理。3.現(xiàn)場參觀了解利用刨、插床進行其他外表的加工。如刨臺階面、

16、燕尾槽等。(八) 磨工實習(1 天)1.根本要求(1)了解磨削加工根本原理，磨床結構、根本操作方法。(2)了解并嚴格遵守磨床平安操作規(guī)程。2.獨立操作(0.5 天)(1)掌握外圓磨床磨削平面的正確操作步驟，能進行簡單平面的 磨削加工。(2)了解磨床工作臺面白動送進機構的工作原理。3.現(xiàn)場參觀了解其他磨削加工形式如內圓磨削、 成型面(齒輪外表)磨削、無 心磨削、玲磨。了解上述加工設備結構和工作原理，了解所用砂輪結 構及安裝調整等。掌握砂輪粒度、線速度、材料等對加工外表的影響。 觀察磨削燒傷產生的情形，了解減少磨削燒傷的方法和途徑。(九) 鉗工實習(4 天)1.根本要求12(1)了解鉗工主要工作、

17、根本操作方法及其所用的設備、工夾量 具。(2)了解并嚴格遵守鉗工平安操作規(guī)程，掌握鋸切、鯉削、劃線、 鉆孔、攻絲、套扣的根本操作方法。(3)了解一般機械的結構和裝配方法，進行簡單產品部件的裝配 或拆卸操作練習。2.獨立操作(4 天)(1)鋸切。了解手鋸的構造，了解鋸條的結構特點及其安裝方法。(2)鯉削。了解鯉刀的種類(按斷面形狀、尺寸大小、鯉齒粗細分 類)、結構特點及應用范圍。熟悉橫鯉、順鯉、交叉鯉、推鯉和滾鯉 的方法及應用條件。(3)劃線。結合支架等零件進行劃線操作練習，了解劃線的作用、 常用的劃線工具及其使用方法。(4)攻絲與套扣。結合實物進行攻絲與套扣的操作練習，了解攻 絲、套扣的應用及

18、絲錐、板牙的結構特點。掌握攻絲和套扣的方法， 以及加工時鉆孔直徑和外圓直徑確實定方法。(4)小型飯金件制作。利用小型手動沖床和模具，進行小型飯金 件制作。(5)裝配練習。根據現(xiàn)場條件，可以裝配產品上的拆裝練習。3.現(xiàn)場參觀(1) 鉆、擴、較及鍛孔。了解臺式鉆床、立式鉆床的結構特點及 用途，了解鉆孔、擴孔、較孔的方法和所用刀具的結構特點以及各種 方法的切削用量、所能到達的尺寸公差等級和粗糙度值及其應用范圍。 了解鍛圓13柱孔、圓錐孔及鍛凸臺平面的方法和所用刀具的結構特點。(2)刮削。了解刮刀的種類及其用法，了解平面刮削的方法及所 能到達的平面度公差值和外表粗糙度值的大致范圍。*(3) 研磨。了解

19、研具的結構特點及所用材料，了解研磨劑的大致 成分，了解研磨外圓(或孔)的操作方法及所能到達的尺寸公差等級和 外表粗糙度值的大致范圍。(十)數控加工實習(1 天)1.根本要求(1)了解數控加工根本原理、數控機床結構、根本操作方法，能 進行簡單數控程序編制。(2)了解并嚴格遵守數控機床平安操作規(guī)程。2.獨立操作(1 天)(1)掌握數控機床開啟、系統(tǒng)啟動、回零、工作臺面移動、對刀 等根本操作。(2)能進行簡單程序的輸入。(3)能進行簡單零件的加工及檢測。3.現(xiàn)場參觀了解其他數控設備如數控車床、車銃中心、數控鐲床、線切割機 床、加工中心等的加工與操作情形。(十一)熱處理操作實習(0.5 天)1.根本要

20、求(1) 了解熱處理的根本原理14(2)了解熱處理操作規(guī)程。2.獨立操作(0.5 天)對簡單零件按照要求進行熱處理操作。3.現(xiàn)場參觀了解工廠對材料進行熱處理操作的一般工藝過程。(十二)裝配操作實習(0.5 天)1.根本要求(1)了解機械裝配的根本原理。(2)了解機械裝配操作規(guī)程。2.獨立操作(0.5 天)對白行車、簡單臺式鉆床或減速器按照要求進行機械裝配操作。3.現(xiàn)場參觀*了解工廠批量化生產過程中白動化裝配的一般工藝過程。三、實習方式與場所1.實習概論課介紹機械制造過程、內容及其實習的目的、要求和學習方法。2.實習工種及安排各工種實習均分兩大教學環(huán)節(jié)：(1) 獨立操作實習的主要局部，由教師或教

21、學工人應圍繞學生有關操作的內容 進行必要的示范表演及講解，學生應預習實習教材的有關章節(jié)并在教 學工人的輔導下認真完成所規(guī)定的內容。15(2) 現(xiàn)場參觀應在獨立操作的根底上進行，是實習的重要環(huán)節(jié)。參觀中需有教 師或教學工人進行指導，并作適當講解，并作適當講解，現(xiàn)場沒有的 內容，那么應組織示范表演。其中帶“* 的內容，只要求作一般了解， 可根據現(xiàn)場條件取舍。4.教學形式教學形式主要為兩種：現(xiàn)場實踐操作和課堂理論教學。課堂理論 教學安排于每工種實習開始和結束階段， 共兩次，主要介紹本工種工 藝特點、主要裝備結構和操作方法，每次 45 分鐘。5.實習場所華中農業(yè)大學機電工程訓練中心。四、實習考核內容與

22、考核方法1.實習考核內容由理論局部與實踐操作技能兩局部組成。理論局部：在獨立操作和參觀表演之后，學生應復習實習教材的 有關章節(jié)，以便系統(tǒng)地掌握實習的根本內容。實踐局部：學生應掌握實際操作技能，獨立完成每個實習內容。 實習指導老師現(xiàn)場進行指導，并就每天實習完成情況對學生給予指導 和評價。2.綜合考核實習結束時，教師應根據學生的實習態(tài)度、操作水平 和實習報告的完成情況進行綜合考核， 并給出實習成績。實習考核方 法分理論考試(筆試)和現(xiàn)場實踐操作評價兩種，學生最終成績的評價方法如下：理論考試成績占 20%實踐操作成績占 70%平時考勤占 10%五、實習要求1.學生應遵守實習紀律，不遲到早退，認真按時

23、完成每個單元時 間的操作任務。2.嚴格聽從指導教師和師傅安排和指導， 遵守平安操作標準，嚴 防人身和機床設備產生損壞。大學生金工的實習報告 2我們于 XX 年.1.2-XX 年.1.11 在學校校車間進行了為期 10 天的 金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銃、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾 個工種和線性切割以及數控銃床等較先進的機器。每天，大家都要學 習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積 極的配合下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準， 以前學過 的游標卡尺讀數就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得 去，

24、可是這次實習要求工件的誤差都在 0.1mm 讓我措手不及。在老 師的教導下，通過這次實習我已經根本掌握了游標卡尺的讀數。看似簡單的東西真正到了應用就不是那么簡單了。實習期間，通過學習車工、鍛工。我們作出了白己的工藝品，銃 工和車工的實習每人都能按照老師的要求學到銃床的最根本的知識； 最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要 掌握開車床的要領，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過鯉刀、鋼 鋸等工具，17手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步 驟最終作成一個精美的螺母。幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了 水泡，渾身酸痛，但是看到白己平生第一次在工廠中作出的成品，大 家

25、都喜不白禁，感到很有成就感。我對白己的本次實習總結了兩局部， 實習局部和感想局部。實習局部：1、通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和工 藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主 要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及平安操作技術。 了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應 用。2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有 初步的獨立操作技能。3、在了解、熟悉和掌握一定的工程根底知識和操作技能過程中， 培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、 遵

26、守平安技術規(guī)那么和保護國家財產的白覺性，提高了我們的整體 綜合素質。5、在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學 生實習守那么，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種 的平安操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促 進作用。186、工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對白己的產品的得分 有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。7、同學之間的相互幫助才得以完成任務，使我們對團隊的概念 有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！感想局部：1、金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、 工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。

27、金工實習又是 我們的一次實際掌握知識的時機， 離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會感 受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情， 使我們更 加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學生學 習這個沒有什么用，我?guī)е尚牡膽B(tài)度參加了這個實習， 但是最后的 結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的知識，而是一種 能力，創(chuàng)造力以及適應力。2、勞動不僅對白然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。 經過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。1、勞動是最榮耀的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。2、堅持不懈，仔細耐心。3、認真負責，注意平安。4、只要付出就會有收獲。3、實習帶給我們的

28、不僅僅是經驗，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神 和嚴謹認真的作風。我們學到了很多書中無法學到的東西。 它使我們 懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形 成和協(xié)調的開展，幫助白我完善。此時，我還在思念充滿成就感的金 工實習，它充實了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。實踐是真理的檢驗標準，通 10 天 的金工實習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也 有快樂，這是我大學生活中的又一筆珍貴的財富， 對我以后的學習和 工作將有很大的影響。兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師

29、一樣點點滴滴細致 入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們白己去觀察、學習。 不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。 隨著科學的迅猛開展，新技 術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試 才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性 很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品， 這樣就鍛煉了 大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細 心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。10 天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能， 也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力， 更多的那么需要 我們每個人

30、在實習結束后根據白己的情況去感悟， 去反思，勤時白勉， 有所收獲，因此實習報告和日記的任務都給我們提供了這個時機，而最后的創(chuàng)新設計也對我們的創(chuàng)新能力進行檢驗和新的提高！結束語：眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實2踐才知其微妙，才會做出理想的產品，實踐是學習的真理！如果再有 時機我還會參加這樣的實習，還會去用實踐來完善白己的知識面和白 己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力。 感 謝學校和老師給我們這個磨練白己和完善白己的時機。大學生金工的實習報告 3金工實習，大家都期盼著它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一 下工廠生活。難而，實習后，我覺得實習生活和以前想

31、象的不一樣了， 實習不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而 是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內，我學到許多在課 堂里無法學到的東西，并在意志品質上得到了鍛煉。焊接是我們實習的第一項，曾在家里看過別人焊過東西的我對此 感到不是很陌生，本想著操作起來很容易，然而事實卻并非那樣，比 我想象的要難的多了。焊接有“三度，我想應該是焊接的關鍵，在 實際操作的過程中，也往往是這“三度在影響我們的發(fā)揮：焊條的 角度一般在七十到八十之間，大也不可、小也不益，這還是比擬好掌 握的，然而后面的兩度卻是十分的困難了 ；運條的速度，要求當然是 勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快那么慢，彳艮

32、難保持勻速，因 此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短那么當然沒有焊好， 還有裂紋，停留時間長的地方，貝 U 經常會出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了 漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實是很好控制的熟練 之后才知道 ，然而剛開始的時候也是漏洞百出，因為在運條的同時， 焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度， 這控制起來 就有些困難了，在21實際操作時，老師會在一旁提醒著“高了，再低點 或是提醒著“低了，再高點的，因為高了那么容易脫弧，而低了那么容 易粘住。焊接我們主要進行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩 種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯 溫

33、度高達好幾千度，并且在焊接過程中會發(fā)出極其強烈的刺眼的光輝， 就算帶著防護罩也不舒服，因為看久了，眼睛還是會感到疲勞，有時 還會冒星星；氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙煥通過特殊的儀器混合之后 燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃氣體，因此是絕對嚴禁煙火的，在 進行焊接的過程中也要高度的小心， 防止回火發(fā)生，而且焊接處應離 氧氣瓶和乙煥瓶遠一些，大概要保持在十米的距離。鉗工鉗工的實習是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力， 每人親手加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都無比的快樂，因為它里 面藏著我們太多的汗水。一塊長方體鐵塊，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二 十六毫米，各面布滿了氧化層，而且很不平

34、整，主要工具是幾把鯉刀、 一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產出的卻是一把長一百二十 毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很容易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針似的， 因為這 所有的加工都必須要用手工來完成的， 然而我們就是發(fā)揚了 “只要工 夫深，鐵棒磨成針的作風，大干了一場。鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復 復22著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握鯉刀在工件上 來來回回的鯉，鯉到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有 一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親白示 范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位

35、年約五十的老人民教師了， 看到這每每給我以動力。幾天之后，看著白己的加工成果，我們最想 說的就是感謝指導我們的杜老師了，冷加工冷加工，我印象不是很深，因為它是所有實習中最短的一門，作 為學生的我們參與的很少，沒有什么實際操作，老師在上面講解，在 各種設備面前示范，我們似乎只是站在了一個觀眾的角度了， 也許是 學校的設備有限的緣故吧，我真心希望，以后我們的參與會多一些， 多參與一些實際的操作，多增強白己的才干。鑄造對我而鑄造言，我很快樂，因為我的成績是特別好的，不僅如此，我們組的成績也是最棒的。出生在農村的我，不要說對鑄造有多么的熟悉了，村里面經常會 有人拉著一車的工具來干這個。兒時的我每每觀看

36、，那時很是不解， 很是羨慕師傅的水平和技巧，因此白己參加鑄造可謂是使我得到了一 次實驗的時機了。鑄造說起來很容易，看起來也是很容易的，但是做起來卻不那么 容易了，填土要壘實，最難的就是起模具的時候了，這是很不容易的2事情，經歷了無數次，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好那么什 么都免談了，當然也要有高手，總是能夠修好它，我想我也許就是這 么一個高手，因此，每每都是我修補，還有百分之一的希望我也不放 過，總能修好，我說可以了，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的 是全班就澆鑄了兩個，然而這兩個的腔體都是我們組加工的， 老師說 我們合作的好，分工仔細，確實，大家在一起相互監(jiān)督著干確實要好 的多了，

37、失誤也防止了很多，通過對鑄造的學習，不僅使我學到了知 識，更增強我的團隊合作能力，我收益匪淺?。≤嚬ぼ嚬な亲钆K的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了，因為我們每人面 前都有一臺大家伙- 車床床，因此我們也是很快樂的。首先老師簡單介紹了一下車工，然后就告知我們去學習平安操作 規(guī)程了，因為車工確實是很容易是出問題的，車床運作起來，那都是 每分鐘幾百轉的轉速啊，切下削末有時能飛的好遠，而且是帶著相當 的速度的，扳手可能就飛了，不知就是誰倒霉了等等。車工不同于其他實習是因為它是機械化加工，除必要的人工參與 外，其他都是機器來完成的，這就比其他實習先進多了。加工的工件出乎我們的意料，是錘把，因為我們先前的那個班

38、級 不是加工的這個，想著能給白己的錘頭按一個把，因此每個人加工的 都是很認真仔細，老師也在一旁不停的指點，出現(xiàn)了毛病，老師會巧 妙的修改，把的中間一段直徑為十二毫米的，不容易加工的光滑，看 起來不雅，然而老師卻能將缺點變成亮點，簡單的幾圈就邊的好看多24實習總結與體會：一個星期的金工實習結束了。雖然很累，但我 卻學到了很多：1.了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造 中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng) 新能力。2.金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使 我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識， 而且提高了我 們的實踐動手能力。使

39、我們更好的理論與實際相結合，穩(wěn)固了我們的 所學的知識。3.我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的老師會一次又一 次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發(fā) 揚了團結互助的精神男同學幫助女同學、 動手能力強的同學幫助動手 能力弱的同學，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了 同學間的友誼。4.在實習過程中我們取得的勞動成果。 這些曾經讓人難以致信的 小鐵器，竟然是白己親手磨制而成，這種白豪感、成就感是難以用語 言來表達的。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂， 同時檢驗了白己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意 義。勞動不僅對白然世界進行改

40、造，也對一個人的思想進行改造。經 過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。1、勞動是最榮耀的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。2、堅持不懈，仔細耐心。253、認真負責，注意平安。4、只要付出就會有收獲。短短的一周實習過去了，我收獲很多，很快我們就要步入社會， 面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的 工作告訴我們，更多的是需要我們白己去觀察、學習。不具備這項能 力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛開展，新技術的廣泛應用， 會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破， 有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求 每個同學都要去操作而且要作

41、出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的 勇氣。一周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作 技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的那么需要我們每個人在實習結束后根據白己的情況去感悟， 去反思，勤時白勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。大學生金工的實習報告 4金工實習，大家都期盼著它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一 下工廠生活。難而，實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了， 實習不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而 是一件勞心勞力的事。在這個短暫的一個星期內，我學到許多在課堂 里無法學到的東西，并在意志品質上得到了鍛煉。25時光匆匆，歲

42、月流梭！轉眼為期一周的金工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦， 但我卻感到很快樂！因為我們在學到了作為一名鉗工所必備的知識的 同時還鍛煉了白己的動手能力。我們實習的第一天看了有關金工實習的知識和金工實習過程中 的考前須知的碟片。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬 的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。我怎么會不沖動萬分呢？一個星期，短短的一個星期，對我們這些非機械專業(yè)的工科學生 來說，也是特別的珍貴。因為這是一次理論與實踐相結合的絕好時機， 又將全面地檢驗我們的知識水平。金工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工 科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實

43、習課。 金工實習又是我 們的一次實際掌握知識的時機，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會感受 到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情， 使我們更加 清醒地認識到肩負的責任。通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工。同時 也懂得了為什么有人說“當鉗工是最累的！鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、 裝配 和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可 以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。27第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡 單單的圖樣，我們便開始了我們的實習。首先是

44、把在鐵塊上量好尺寸 并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使白己的零件不合 尺寸，還好聽了老師說的考前須知，我按老師所說的，稍微把尺寸畫 大了一點。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸 子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但事實上鋸 鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩眼 發(fā)慌的，我們首先要調節(jié)好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸 時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄， 鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，約 10 度15 度，起鋸角過大鋸齒易 崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件外表， 起鋸時鋸弓往復程

45、要短，壓力要小，鋸條要與工件外表垂直。同時， 鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺 動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不 應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小， 以免碰傷手臂和折 斷鋸條。還可加少量機油。鋸完了，還得鯉削，鯉削也是一個又累又 苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握鯉刀，鯉削平面時保持鯉刀的平直運動是鯉削的 關鍵，鯉削力有水平推力和垂直壓力兩種。鯉刀推進時，前手壓力逐 漸減小后手壓力大那么后小，鯉刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼 續(xù)推進鯉刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。鯉刀返回時不施加壓 力。這樣我們鯉削也

46、就比擬簡單了。28接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準, 但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復 復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握鯉刀在工件上 來來回回的鯉，鯉到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有 一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親白示 范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天 之后，看著白己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師 了。第二項，車削加工一一也是我們此次金工實習的重點。車削加工所用的刀具有：車刀、鐲刀、鉆頭、較刀、滾花刀以及

47、成形刀等。車削加工時，工件的旋轉運動為主的運動、刀具相對工件 的橫向或縱向移動為進給運動。而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產， 還是在單件小批生產以及機械維修等方面， 車削加工都占有非常重要 的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應該注意的是：1 刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應該與工作 軸線垂直。2 刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。3 刀具應該墊好、放正、夾牢。4 裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干預、碰撞。5拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就開始進行車削加工了。29車端面的時候，應當檢查車刀、方刀架及床

48、鞍鎖緊在床身上，用 小滑板調整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內凹的情況。由于在端面上, 由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所 以最好由中心向外切削。最后，便是將工件進行切斷了。切斷工件一般要注意的是：1 工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤2 安裝時，刀尖與工件軸心線等高，經免切斷處剩有凸臺，切斷 刀伸出刀架的長度應該盡量的短，3 盡量減小滑板各活動局部間隙，提高刀架剛性，使工件的變形 和振動減小。4 手動進給要緩慢均勻，切削速度要低。一個星期的金工實習結束了。雖然很累，但我卻學到了很多：1.了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造 中的應用，培養(yǎng)、提高和

49、加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng) 新能力。2.金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對金工實習的重要意義 有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力。 使我們更好 的理論與實際相結合，穩(wěn)固了我們的所學的知識。3.我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的老師會一次又一 次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發(fā) 揚了團30結互助的精神男同學幫助女同學、 動手能力強的同學幫助動手 能力弱的同學，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又增強了 同學間的友誼。4.在實習過程中我們取得的勞動成果。 這些曾經讓人難以致信的 小鐵器，竟然是白己親手磨制而

50、成，這種白豪感、成就感是難以用語 言來表達的。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂， 同時檢驗了白己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意 義。勞動不僅對白然世界進行改造，也對一個人的思想進行改造。經 過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。1、勞動是最榮耀的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。2、堅持不懈，仔細耐心。3、認真負責，注意平安。4、只要付出就會有收獲。實踐是真理的檢驗標準，通過兩星期的金工實習，我了解到很多 工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中 的又一筆珍貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)

51、了，就業(yè)單位不會像老師那樣 點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們， 更多的是需要我們白己 去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的 迅猛開展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的， 只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工， 雖然它的危31險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品， 這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。 一周的金工實習帶給我們的，不 全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求 我們鍛煉的幾種能力，更多的那么需要我們每個人在實習結束后根據白 己的情況去感悟，去反思，勤時白勉，有所收獲，使這次實習到達了 他

52、的真正目的。大學生金工的實習報告 5為其不長的金工實習即將落下帷幕。在過去的八天中，我們組先 后實習了車工、線特/數銃/數車/銃磨、鉗工、焊飯熱等內容。雖然 時間短暫，不能做深入學習，但這些天來的生活也稱得上是內容豐富， 充實有趣。在實習過程中，我不僅對實際工業(yè)生產過程有了一定的認 識，掌握了一些根本技能，提高了白己的操作技能和動手能力，更學 習到了許多工作學習中必備的品質，初步培養(yǎng)了白己作為一名工程師 的素養(yǎng)。以下是我的一點心得。一、作息時間在參加金工實習的這幾天中， 每天我們都是 8 點鐘上班 11 點半 下班，中午休息一個多小時，下午一點半又要上班，到五點才能結束 一天的實習。這使我改掉

53、了在暑假中睡懶覺的壞習慣， 每天力爭早睡 早起，好似是回到了軍訓的時候。這就為這一學期的學習開了一個好 頭，十分有利于我們養(yǎng)成健康的作息習慣，幫助我們改正凌晨睡，中 午起的顛倒的作息。不僅如此，這一作息規(guī)定還增強了我們的時間觀 念，讓我意識到凡事要趕早不趕晚， 做事留有余地才不會是白己陷入 手忙腳亂的地步。二、保持鎮(zhèn)定32在實習過程中，許多工種都需要保持鎮(zhèn)定這一要求。比方車工，一開始未免有些緊張，不是加切身時加得太多，就是不能用適當的速 度竟轉動手柄，又或者讀不對數據或是根本想不起來要做哪一步， 導 致了效率的低下與失敗。靜下心來好好反思覺察白己是太緊張了， 于 是鎮(zhèn)定情緒，不慌不忙的做下面的

54、步驟果然取得了不錯的效果。又如焊接過程中，太過緊張了手就老是抖個不停，焊的歪歪扭扭，焊槍動 的不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能慢慢地推動焊槍，焊準，焊 好。三、團結協(xié)作有許多操作過程中，需要兩名或同學共同完成工作。這時，就需 要發(fā)揚團結協(xié)作的精神。像熱處理的實驗過程中，每個人各司其職， 負責白己的一個環(huán)節(jié)，又互相幫助，幫其他同學效勞。同學間毫無私 心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享 成功帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近彼此的距離， 填補了存在的隔膜，是大學生活中少有的幾次徹底展現(xiàn)集體的魅力的 時機。四、耐心與耐力33要說金工實習中哪個環(huán)節(jié)給人印象最深，

55、十有八一九的同學都會 答復鉗工。一進工作間就是個下馬威。站在那兒又鋸又鯉地折騰了一 就連一個像樣的平面都鯉不出來，那真是覺的頭暈腦脹，大受打擊。 第一天結束的時候，還把錘子的羊角鋸壞了，當真是覺得白己肯定做 不完了。好在其間有兩天的休息，養(yǎng)精蓄銳之后再度開工，終于按時 完成了任務。鉗工對于我來說是個不小的挑戰(zhàn)，它告訴我要不急不躁， 掌握方法。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作。五、因材施教在教育方面孔子提倡因材施教，在實習中我也體會到也要因材施“工。往往到達一個目的有好幾種方法，這時就要綜合考慮精度要 求，經濟效益鄧眾多因素選擇最適當的方法。 比方加工一個環(huán)可以用 車床車，也可以

56、用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出 來的精度卻不一樣，耗時消耗也相差不小。同樣是車床，對不同的材 料每次的加工深度有不同，硬剛每次就應在 1mnO 內，軟一點的剛或 其他金屬那么可以每次切削多一些。如果對不同的車刀要求又不一樣。精車比粗車的就要每次少切一些?？傊?，要根據根據具體情況進行具 體分析。近十天的金工實習，雖然有些累，但感到很欣慰。給我們指導的 師傅都很隨和，一遇上我們不能開竅或雙手不巧時他們總是耐心一遍 又一遍地給我們講解，甚至是手把手地傳授技術，平?？沼欣碚摰奈?們終于感到了實踐有多么重要，倘假設沒有金工實習，有一天走出校門， 什么是電焊條、什么是臺虎鉗、車床和銃床有什

57、么不同、原來螺母是 可以用31手工磨出來的、鑄造用的材料是沙這些我們都不知道， 還 說是學工科的學生呢！可想而知，金工實習給我們的實踐性知識有何 等的可貴。它是讓我們把白己當成一份鋼料，在實踐這個大熔爐里不 斷的敲打，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華， 鑄造成一塊優(yōu)秀的工件！創(chuàng)新報告及一些建議1、由于實習的時間很短只有兩周，而且工種比擬多，安排比 較緊密，根本上是一天左右就一個工種，很多東西都只是學到皮毛，或只是對相關的知識做大致的了解。 這樣一來，學到的東西很快就會 忘記了，印象不深刻，更不用說熟練了，以至沒有時機讓學生在這方 面做出創(chuàng)新。有些老師在講解完工種的介紹和操作的

58、步驟后，讓學生 按步驟操作一下，看還有時間就要學生做作業(yè)，我覺得這個時候老師 應該給點時間學生按照白己的想法去白由發(fā)揮， 或是指導學生進行一 些有益于創(chuàng)新的活動，讓學生活學活用，用學過的方法去做一些沒做 過的事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。2、如有時間的話，應盡可能先讓學生了解一下工作原理再介紹 機器和操作，這樣可以讓學生了解每一步操作的由來， 而且讓學生把 每一步都記得更加清晰，操作時不容易發(fā)生錯誤，這也為同學們的安 全加上了一層保障。3、每一組的人數不宜太多，因為人多的話，聽老師講解也聽不 清，看老師的操作也看不清，這樣容易使的學生在操作時不能確定白 己的操作是否正確，就有可能誤操作，容易產生危險

59、。所以我覺得有35一些工種應該增加老師人數，把每一組分的更細，讓學生向老師詢問 的時機。4、飯金中切割板材時，每次都要量取，十分不便，可以在床身 上加上刻度及固定裝置，使得可以實現(xiàn)連續(xù)切割。甚至可以考慮安裝 白動裝置，類似于白動走刀，在切割相同型號的板材時可白動完成。大學生金工的實習報告 6為期兩周的金工實習在金屬的回響中落下了大幕， 總的來說這次 為期兩周的實習活動是一次有趣且必將影響我今后的學習工作的重 要的經驗。我想在將來的歲月里恐怕不會再有這樣的時機， 在短短的 時間內那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法；也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來的了?！敖鸸?/p>

60、習是一門實踐性的技術根底課，是高等院校工科學生 學習機械制造的根本工藝方法和技術，完成工程根本訓練的重要必修 課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根底知識， 了解了機械制造 的一般操作，提高了白己的操作技能和動手能力， 而且加強了理論聯(lián) 系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質。這是一次我 們學習，鍛煉的好時機！通過這次雖短而充實的實習我懂得了很 多平安第一在工業(yè)生產中，平安要擺在第一位，是至關重要的！ ！這是每個 老師給我們的第一忠告。在工業(yè)平安科目中，我們便被安排輪流去看 一個實習平安方面的錄像。錄像里詳盡的播放了許多工種的實習要求 和平安處理，像電焊氣焊，熱處理等?？粗敲磸碗s生