新文六年級語文《金色的魚鉤》知識點（清風(fēng)）

1、六年級語文金色的魚鉤知識點金色的魚鉤內(nèi)容是真實的，那枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面進行細致入微的描寫,親愛的讀者，下面給大家分享關(guān)于六年級語文金色的魚鉤知識點，歡迎閱讀!六年級語文金色的魚鉤原文935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個小同志病得實在跟不上隊伍了,指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。炊事班長快四十歲了,個兒挺高，背有點兒駝,四方臉，高顴骨,臉上布滿皺紋,兩鬢都斑白了。因為全連數(shù)他歲數(shù)大,對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。三個病號走不快,一天只走二十來里路。一路上，老班長帶我們走

2、一陣歇一陣。到了宿營地,他就到處去找野菜,和著青稞面給我們做飯。不到半個月，兩袋青稞面吃完了。饑餓威脅著我們。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢!老班長看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼。其實他這些天瘦得比我們還厲害呢。一天，他在一個水塘邊給我們洗衣裳,忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來,取出一根縫衣針，燒紅了，彎成了釣魚鉤。這天夜里,我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了,端起碗來吃了個精光。以后，老班長盡可能找有水塘的地方宿營,把我們安頓好，就帶著魚鉤出去了。第二天,他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃。我們雖然還是一天一天衰

3、弱下去,比起光吃草根野菜來畢竟好多啦?？墒抢习嚅L自己呢,我從來沒見他吃過一點兒魚。有一次，我禁不住問他：“老班長，你怎么不吃魚??？”他摸了摸嘴,好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！蔽也恍牛人帐巴晖肟曜吡?就悄悄地跟著他。走近前一看，?。∥也挥傻么糇×?。他坐在那里捧著搪瓷碗,嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭,嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管,失聲喊起來:“老班長,你怎么”老班長猛抬起頭,看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗,就支吾著說：“我，我早就吃過了。看到碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的”“不,我全知道了?！蔽掖驍嗔怂脑挕＠习嚅L轉(zhuǎn)身朝兩個小同志

4、睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說:“小聲點兒，小梁！咱倆是黨員,你既然知道了，可不要再告訴別人。”“可是，你也要愛惜自己啊!”“不要緊，我身體還結(jié)實。”他抬起頭，望著夜色彌漫的草地。好久，才用低沉的聲音說,“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€人交給我，他臨走的時候說:他們年輕。一路上,你是上級，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。小梁,你看這草地,無邊無涯,沒個盡頭。我估計,還要二十多天才能走出去。熬過這二十多天不簡單?。⊙劭茨銈兊纳碜右惶毂纫惶焖ト?只要哪一天吃不上東西，說不定就會起不來，真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢?難道我能說,指導(dǎo)員,我把同志們留在草地上,我自己克服了困難

5、出來啦?”“可是，你總該跟我們一起吃一點兒呀！”“不行，太少啦。”他輕輕地搖搖頭,“小梁，說真的，弄點兒吃的不容易啊!有時候等了半夜,也不見魚上鉤。為了弄一點兒魚餌（r),我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸”我再也忍不住了，搶著說：“老班長，以后我?guī)湍阋黄鹫?，我看得見?！薄安?咱們不是早就分好工了嗎?再說，你的病也不輕,不好好休息會支持不住的。”我還堅持我的意見。老班長忽然嚴厲地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅持走路，安定兩個小同志的情緒,增強他們的信心!”望著他那十分嚴峻的臉,我一句話也說不上來，竟撲倒在他懷里哭了。第二天，

6、老班長端來的魚湯特別少,每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點兒。唉!一條好大的魚已經(jīng)上了鉤,又跑啦!”我端起搪瓷碗,覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了,吃不下?要是不吃,咱們就走不出這草地。同志們，為了革命,你們必須吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身,擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完,臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。可是我的心里

7、好像塞了鉛塊似的,沉重極了。挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了,我們的病卻越來越重。我還能勉強挺著走路,那兩個小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭,眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。我們就這樣扶一段，攙一段,終于走到草地邊上。遠處,重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。這天上午,老班長快活地說:“同志們，咱們在這兒停一下,好好弄點兒吃的，鼓一鼓勁,一口氣走出草地去?！闭f罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。我們的精神特別好，四處去找野菜,拾干草,好像過節(jié)似的。但是過了好久，還不見老班長回來。我們四面尋找,最后在一個水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。我們都著慌了。過雪山的時候

8、有過不少這樣的例子，戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來了。要挽救老班長,的辦法是讓他趕快吃些東西。我們立即分了工，我去釣魚，剩下的一個人照料老班長,一個人生火。我蹲在水邊,心里不停地念叨:“魚啊!快些來吧!這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命啊!”可是越性急,魚越不上鉤。等了好久,好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下，趕緊掣起釣竿，總算釣上來一條兩三寸長的小魚。當(dāng)我俯下身子,把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯,頭一句話就說:“小梁，別浪費東西了。我我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路,吃完了，一定要走出草地去!”“老班長,你吃啊!我們抬

9、也要把你抬出草地去!”我?guī)缀跻蕹鰜砹?。“?你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指導(dǎo)員,告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？?你們都瘦得”老班長用粗糙的手撫摸著我的頭。突然間,他的手垂了下去?！袄习嚅L!老班長!”我們叫起來。但是老班長,他,他的眼睛慢慢地閉上了。我們撲在老班長身上,抽噎著，很久很久。擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來,放在貼身的衣兜里。我想,等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去,讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!_本文作者楊旭,選作課文時有改動。六年級語文金色的魚鉤知識點歸納一、多音字宿sù

10、;(宿舍露宿) x(一宿) xiù（星宿)二、理解詞語嚴厲:嚴肅而厲害。文中指老班長的態(tài)度嚴肅認真。收斂:(笑容、光線等)減弱或消失。減輕放縱的程度(指言行)。文中指老班長的笑容消失了。粗糙：不精細，不光滑。文中指老班長的手因長期勞作而不光滑。抽噎：一吸一頓地哭泣。喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特別高興。目不轉(zhuǎn)睛:不轉(zhuǎn)眼珠地(看)，形容注意力集中。奄奄一息：形容氣息微弱。三、課文結(jié)構(gòu)這篇課文篇幅長,按照事情發(fā)展順序可以分為四段。第一段（第1、2自然段):135年秋天，“我”和兩個小同志因生病沒法和大部隊一起過草地,指導(dǎo)員便派炊事班長照顧我們。第二段（第322自然段）:青稞面吃完了,老

11、班長想方設(shè)法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個病號吃，而他自己沒吃過一點魚。第三段(第333自然段）:講走到草地邊緣,老班長犧牲了。第四段（第34自然段):講“我”把老班長留下的魚鉤小心地保存起來。四、問題歸納1課文以“金色的魚鉤”為題有什么深刻的含義?課文用“金色的魚鉤”為題，意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程,閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。2.文中的老班長有什么任務(wù)?老班長的任務(wù)是盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地。3.老班長接收任務(wù)后,遇到了什么困難?又如何解決的？老班長接受任務(wù)后遇到的困難是青稞面吃完了,面臨著饑餓的威脅。解決的辦法是挖野菜、釣魚，給戰(zhàn)士

12、做鮮魚野菜湯,補充營養(yǎng)。.老班長為何不喝鮮魚野菜湯,哪怕是在生命垂危的時刻?老班長不喝鮮魚野菜湯是因為找食物非常困難，食物非常少,他把找來的食物全部給了戰(zhàn)士們，自己不吃是為了省下來給小戰(zhàn)士們吃,努力完成黨交給的任務(wù)。5.你覺得老班長是個什么樣的人？老班長是一個忠于革命、舍己為人、堅強樂觀、關(guān)心熱愛戰(zhàn)士、盡職盡責(zé)的人。五、課文主題作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托,盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。六年級語文金色的魚鉤教案教學(xué)目標(biāo):1、能用比較快的速度默讀課文。2、能認識7個生字，了解新詞的

13、意思，積累文中的好詞佳句。、能說出課文的主要內(nèi)容，有感情地朗讀使自己感動的部分。、能說出自己對在這個長滿了紅銹地魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒一句話的理解。5、能創(chuàng)造性的復(fù)述課文中的故事。6、能感受到革命前輩忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)，產(chǎn)生對他們的敬仰之情。學(xué)習(xí)重點：進一步提高閱讀速度，體會文章中蘊含的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備:1、預(yù)習(xí)：讀課文,認讀生字、新詞。2、搜集長征的有關(guān)資料,通過初步閱讀了解資料的內(nèi)容,進行剪輯整理，弄清與課文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。教學(xué)過程：一、交流搜集資料將自己課前搜集到的有關(guān)長征的資料（包括長征的時間、路線、有關(guān)長征的詩詞、歌曲、長征中的動人故事、英雄人物等各種文字介紹和圖片資料）與同學(xué)進行交流。二、研讀閱讀提示認真研讀閱讀提示，之后,說說閱讀提示提了幾方面的學(xué)習(xí)要求，弄清在閱讀中要做什么,怎樣做好。三、自讀理解內(nèi)容、回顧讀書方法。如讀一讀、想一想、查一查、畫一畫、標(biāo)一標(biāo)、注一注、議一議等。2、學(xué)生按閱讀提示