XX學年教師述職報告

1、XX學年教師述職報告在一學年里，本人擔任了三 (3) 班語文教學工作和班主 任工作。一學年以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡 責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：本人一直嚴格要求自己，以便使自己更快地適應(yīng)當今社 會教育發(fā)展的形勢。 思想上嚴于律己， 以高要求來約束自己， 鞭策自己，力爭在同事、家長、學生的心目留下好的印象。 嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度， 不遲到、 不早退，在工作中， 尊敬領(lǐng)導、 團結(jié)同事， 能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。 平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系 和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。在教學工作方面，認真做好“五認真”工作，積極開拓

2、 教學思路，認真研究教材教法和大綱，虛心向各位老師討教 經(jīng)驗，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時寫好教學后記，本 學年，我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習的積極性和主動性， 經(jīng)常開展小組競賽活動，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習 的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課 堂教學，提高教學質(zhì)量。在班主任工作方面，我把愛心灑向每一位學生，用真與 每一位家長交流，用心做好班級工作。平時，我非常重視學 生的思想教育工作。通過午談、綜合實踐課對學生進行愛祖 國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等思想教育，使學生養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重

3、要內(nèi)容。為了把班級常規(guī)工作搞好，我堅持早上七點半之前到教室，到 學校的第一件事就是到班上了解學生的情況，對學生進行教 育。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作衛(wèi)生、課 堂紀律等都抓得比較好。這些為我將來的教學打下良好的基 礎(chǔ)。一年來，在師生的共同努力下，學生在各方面取得了一 些成績。在以后的工作中，我將一如既往的工作。 一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生 實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡?一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中 開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想 狀況，學生基礎(chǔ)， 智力

4、狀況， 身體素質(zhì)， 性格愛好的基礎(chǔ)上， 確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀 地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學 習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標， 并堅持每月小結(jié)一次。20xx 學年對于我來說是追求工作質(zhì)量， 爭取做事有效的 一年。在擔任教師工作的第三個年頭，在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，擔任了三年級一班的班主任及語文教學工作?，F(xiàn)具體 總結(jié)如下：我把熱愛學生放在第一位，只有用我的真誠才能換取他 們的信任，讓我們的相處處于一片和諧之中。在這樣的氛圍 里，我一手抓孩子們的養(yǎng)成教育，見縫插針抓住每個契機教 育孩子們培養(yǎng)良好的生活和學習習慣 ; 一方面

5、我擺正中間的 態(tài)度，以一個引導者和幫助者的角度看他們，和他們一起解 決他們所遇到的各種問題，尤其關(guān)注孩子心理的發(fā)展。在孩 子們樂于和我交流的過程中，班級的凝聚力更強了，我在為 創(chuàng)造一個努力、富有朝氣的班集體而努力著。根據(jù)教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、 研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整 個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工 作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好 知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務(wù)教 育語文教學大綱的精神，認真細致地研究教材，努力手寫 備課，并且只要有空都會做好 PPT讓孩子們在課堂中更好地 利用資源幫

6、助其學習。我們班的孩子基礎(chǔ)普遍不扎實，不少 同學不會靈活運用，舉一反三。因此，我總會將孩子們?nèi)菀?錯的題目記錄下來，再集中地讓孩子們練習，幫助他們掌握 知識點。而對于孩子們的弱項作文，我更是從平時的一點一 滴抓起，每周五上習作課指導周記內(nèi)容，把原來空洞如雞肋 的周記作業(yè)落實，真正起到幫助孩子們提高習作水平，喜歡 習作的作用。我深知只有教師自身水平的提高，才能給孩子們一個更 有效開放的課堂。因此，對于學校組織的外出聽課、教研組 的活動，我總是能端正態(tài)度，認真參加，有條理地將事情做 好，做實。在教學的空余時間我也會將一節(jié)課后的反思記錄 下來，幫助我更好地處理教學的每個環(huán)節(jié)。教育是一項高難度的工作，

7、要做好它，十分不易。但我 相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲，而我的精神生活中也 將會有一份常人無法比擬的歡愉。去年八月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的 淮河小學，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了， 驀然回首， 頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失， 以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作小結(jié)于后：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工 作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考 的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。 其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我

8、努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學 生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好 壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊 敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學活動中 能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。在 思想方面我時刻一這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學 做事。俗話說： “活到老，學到老” ，我會通過不懈地學習， 努力地提高自己，以便使自己適應(yīng)社會發(fā)展地形勢。通過閱 讀各類書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，不斷反 思，提高自身素養(yǎng)。班主任工作紛繁復雜，除班級管理之外，還要完成許多 學校布置的任務(wù)，雖說我也是當了十多年的老主任了，可進 入

9、了新學校后，的確一開始非常不適應(yīng)，但現(xiàn)在的我已由最 初的手忙腳亂到應(yīng)對自如，我從來沒有把這些當作負擔，而 是當作對自己的歷練，始終一勤勤懇懇，踏踏實實的態(tài)度來 對待我的工作，從中獲取更多的經(jīng)驗，盡快成長起來。我擔任了 103 班 班主任后，不管是學生的行為習慣還 是學習習慣，紀律方面還是衛(wèi)生方面都有了較大的進步 。 尤其是班干部的能力逐漸提高，每天早上總有 2 名值日干部 做小老師來管理班級的紀律和衛(wèi)生習慣，這讓我這個班主任 省心了不少。平時在生活上能關(guān)心學生，公正地對待每一位 學生。我想方設(shè)法給孩子營造一個溫馨的、寬松的學習環(huán)境 和學習氛圍，讓每一位學生都能愉快地學習、生活在這個大 家庭中。

10、作為一名班主任，除了與孩子長時間相處外，還要與學 生家長接觸。與家長溝通時把握好分寸，每位學生在校的情 況以后 我能通過班級網(wǎng)站和發(fā)短信的方式進行聯(lián)系。一年 下來，我們的家長也非常支持我的工作，這也是使我的工作 更順利地，有條不紊地進行地原因。在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、 上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我 還做好以下幾點工作。 1 、興趣是最好的老師，我始終堅信 這一點， 想方設(shè)法激發(fā)學生的學習興趣， 從導入到布置作業(yè)， 設(shè)計力求激趣，從我自身來講，用自己的青春活力來感染學 生，用生動幽默的語言來吸引學生，讓他們從心底里愛上語 文課，把上語文課當成一種美

11、的享受。在備課時，我精心準 備，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設(shè)計出激發(fā)學 生興趣，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案， 為課堂教學奠定基礎(chǔ)。為突破口，努力提高教學質(zhì)量。本學 年，我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習的積極性和主動性， 經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教 學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生 自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教 學質(zhì)量。 2 、開展四人小組互助活動， 以點帶面， 以優(yōu)帶差， 做到人人參與，人人學習。 3、狠抓課堂常規(guī)的落實和作業(yè) 習慣的培養(yǎng)，建設(shè)良好的班風學風。當然，在以后的教育教學工作中， 我將繼續(xù)以

12、學生為本， 針對不同層次的學生， 采用不同的教育教學方法， 因材施教 ; 繼續(xù)遵循 " 以學生為主體、教師為主導 " 的教育教學原則，最 大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性。一分耕耘，一分收獲。成績不驚人，但也可喜。在廣大 工作生活的這段時間，我與我的學生共同進步共同成長，過 程雖然艱辛，但所得卻將受用終生 。在未來的工作中我會 加倍努力 !一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生 實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡?一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行思 想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。一、

13、繼續(xù)抓好各項常規(guī)。經(jīng)過了一學年的學習，學生一 下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以 自我為中心，搞“個人主義” 。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻 不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī) 的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。一年級的孩子，自覺性 還是相對較低， 早上來得早， 很少有人自覺讀書、 打掃衛(wèi)生， 需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在 班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們 兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀 律，早晨一到校就組織同學進入早讀， 并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分 學

14、生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。 我班孩子大多家境比較好，在家里都很嬌貴，吃飯是件 很頭痛的事。 午餐管理， 我實行加星制來教育孩子好好吃飯， 飯菜全吃完的人得 1 課衛(wèi)生星，速度快的再另加 1 課紀律 星，剩一點點飯菜的 ，相應(yīng)扣分，一周內(nèi)評一次。午睡方 面，為了讓他們能好好地休息，我也實行獎勵機制，表現(xiàn)特 好的學生獎 2 課紀律星，一般的獎 1 顆，差的就不獎了，這 樣一來，學生積極性很高，教育的效果很顯著。平時，我特別關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn) 不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們 談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我 總是耐心地幫助

15、他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思 想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系， 取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康 地成長。二、親近學生，了解學生。有人說 " 誰愛孩子，孩子就 會愛他，只有用愛才能教育孩子。 " 班主任要接近孩子，和 孩子們進行親密的交流，讓孩子們感受到老師對他們的親近 和" 愛" 。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們 家庭生活，平時的喜好。同時也了解一些孩子們中間發(fā)生的 事，愛說的一些話題，及時把握好學生的思想動態(tài)。三、干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小

16、干部對班集體有著 " 以點 帶面 " 的作用。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培 養(yǎng)。因此，我認真執(zhí)行 " 班干部輪換制 " ，選舉出有能力的班 干部。低年級的小朋友畢竟還小，工作起來不講究方法，所 以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行 班級衛(wèi)生、 紀律等管理。 比如一開始我讓小干部們早上領(lǐng)讀， 教會他們每天根據(jù)時間自行安排早讀的內(nèi)容，讀完一樣再讀 另一樣。學生有事做，早上的時間就不會浪費在瞎聊上了。四、加強與家長間的交流。一個老師僅僅憑自己的力量 和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭 本班學生家長的支持。低年級學生學

17、習主動性不夠強，在家 還是要靠家長督促，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學生的 有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學 生家長積極參與對學生的教育和管理。我們還有一個很好的溝通平臺網(wǎng)絡(luò)。通過這個網(wǎng)站 及時的向家長反饋學生在學校的思想狀況，學習情況，學生 也可以在此網(wǎng)站及時向老師及家長提出自己的想法，班級中 的好人好事，及時地在此網(wǎng)絡(luò)上予以表揚，學生取得的一點 進步，也在此予以肯定，學生寫得好的作文、日記要求學生 及時在網(wǎng)上發(fā)表。這個網(wǎng)站也成為家校合作的橋梁，同時也 是家校合作是好的見證。而且，這一平臺日益發(fā)揮著巨大作用。我和學生、家長的關(guān)系也因此更加和諧在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)

18、量，我首先從自己做 起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的自學能力。 沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預 習和復習的習慣，培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，及時訂正作業(yè) 的習慣。三、優(yōu)化教學方法， 充分發(fā)揮學生的主體作用。 課堂上， 想方設(shè)法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的 樂趣，培養(yǎng)健康的個性。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一 個一個說，于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌 討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的 學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰

19、 出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題， 常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。 ”通過鞏固讀中學到的 知識，檢查教學目標是否落實。通過一學年的努力，班上的學生養(yǎng)成了你追我趕的良好 學風。我們班 13 個人次的文章在寧波晚報小記者增刊 未來作家發(fā)表。在校級語文競賽中，我們班的成績名列 前矛。在快樂語文競賽中，林浩翔、戎舒婷獲得二等獎，關(guān) 業(yè)煜、洪欣瑩、于麟備、鄔正宇獲得三等獎; 在一年級語文 看圖說故事競賽，倪文濤小朋友獲得了一等獎，戎舒婷小朋 友獲得了二等獎，瞿家浩、詹旭成小朋友獲得了三等獎。一年來， 學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣， 能關(guān)心集體， 學習也有了進步， 教學質(zhì)量也能達到

20、學校的要求。 但是， 作 為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于 進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。最新評論唐蓮巧發(fā)表于 XX-06-17 忙忙碌碌中，一年又 過去了，這一年，學生成長了許多，自己也收獲了許多。現(xiàn) 將近一年工作如下個小結(jié)：熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學生，熱心為每 一位學生排憂解難 ; 遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度， 在各個方面從嚴要求自己 ; 努力提高自己的政治思想覺悟， 自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。愛校如家，切實 樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校 所急。本年度，我擔任二年級的語文、美術(shù)學科。在學科教學 工作方面，我除了

21、做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學 生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點 工作。 1 、以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質(zhì) 量。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習的積極性和主動性， 經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教 學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生 自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教 學質(zhì)量。 2 、開展競賽活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班 科成績的合格率。人人都有一個競爭對手，每個學生自找一 名水平相當?shù)膶κ肿屆總€學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭 對手的名字，競爭對手比學習、比思想、比紀律 ; 組組都有 一個追擊目標

22、， 實行“最有愛心小組” ，“最佳表現(xiàn)小組” 、“富 有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對得分最高的、競 爭最激烈的、小組最團結(jié)的四個小組進行獎勵，鼓勵其他小 組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。 通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我 趕的氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生 動、活潑地發(fā)展。 3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建 設(shè)。用形象化的教育形式，分層遞進的激勵機制鼓勵自覺地 做文明學生。開展課堂紀律我能行。要求學生做到三要三不 要，三要專心聽講、積極舉舉手、大膽發(fā)言。三不要即不開 小差、不講空話、不做木頭人。針對不同層次的學生，采用

23、不同的教育教學方法，因材施教 ; 繼續(xù)遵循 " 以學生為主體、 教師為主導 " 的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的 主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動 參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生 都快樂的地度過在學校的每一天，讓師愛的陽光溫暖每個學生，既教書又育人（ 一 ） 、讓優(yōu)生為他人樹立榜樣 相比一年級時優(yōu)生寥寥無幾，數(shù)學競賽經(jīng)常剃光頭的現(xiàn) 象，這學期孩子的狀況令人欣喜，許多孩子都嶄露頭角，冒 了出來，說明孩子的可塑性是非常強的。我從以下幾方面進 行培養(yǎng)：1、嚴愛兼施 優(yōu)等生討人喜歡，

24、但我從不寵壞他們，更不遷就他們。 時時提醒他們“做學問得先做人” ，做一個正直的人，熱情 的人，向上的人。2、有競爭目標 對他們的目標要求，應(yīng)適當高些。我在學期初讓他們每 人找一個競爭對手，并把每個月的主要工作告知他們，讓他 們積極地為比賽做準備，他們已經(jīng)有了一定的競爭思想，暗 暗地在家里下功夫，因此在本學期的語文競賽中，我班的成 績有了大大的突破，快樂語文是六人獲獎，看圖寫話是七人 獲獎，豐厚的獎品使他們更珍惜自己的榮譽。3、鼓勵為班級服務(wù) 優(yōu)等生的自制力和能力都強于別人，因此我鼓勵他們當 好班干部， 告訴他們?yōu)榘嗉壏?wù)有些辛苦， 但卻是最光榮的 因此，不管“官”大掛“官”小，他們都能盡心盡

25、職地做著 班級工作。二、了解后進生，培養(yǎng)陽光心態(tài)1、嚴格的要求的最大的尊重 教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有 藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名 言：“嚴格的要求和最大的尊重” 。的確，只有既嚴格要求學 生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。每周 進行衛(wèi)生、 紀律、學習小明星的評選， 激發(fā)了他們的自信心。2、關(guān)注孩子心理健康 針對我們班有很多孩子是外地生，家長只顧忙于自己的 事，疏于管教，放學后、雙休日任其放在外的現(xiàn)象。我經(jīng)常 跟家長溝通，并利用午談?wù)n的時間，經(jīng)常利用小故事進行心 理健康和安全意識的教育，情況有了大大的好轉(zhuǎn)。做好后進生的工作不是一朝一

26、夕的事，需要老師不斷地 反復做教育工作。必須要有“馬拉松式”的耐心 ; 耐心地與 后進生交談，耐心地幫助，使學生在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老 師對他的愛。三、家校聯(lián)系，發(fā)揮家長力量家長是孩子們的第一任老師 , 他們對于孩子的成長起著 至關(guān)重要的作用。本學期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系溝通作 為重點工作。結(jié)合考試成績針對學生的現(xiàn)狀, 加強學校與學生家長間的多方聯(lián)系 , 通過多種形式和渠道與家長共同探討 解決問題的方法，從每個月一次家長會，到后來的每一周個 別學生的家長會，由于是放學時間，也不耽誤家長的時間， 家長很樂意及時來了解孩子的在校情況，孩子的很多問題都 能及時得到解決，四、其他方面在科研上，我刻苦

27、鉆研， 勤奮努力，不斷提高自身素質(zhì)， 拓展自身能力。論文 在北侖區(qū)美術(shù)學科論文評比中獲三等 獎。在輔導學生上也獲得了一些成績： XX 年 11 月在北侖區(qū) 科幻畫比賽中我班的康承誠和陳雯雯分別獲得了二等獎和 三等獎。XX年4月徐雪在北侖區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中獲三等獎。 指導學生作文假如我是小精靈 、貪吃的爸爸 、快樂的 假日、我制作的手提袋 、鴨小呆打狐貍在寧波晚報中 發(fā)表。前路漫漫，吾將上下而求索，過去已成歷史，來路充滿 希望，也布滿荊棘。但我堅信：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹 相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光。 薛彤瑤發(fā)表于 XX-06-17 本人于 20xx 年師范畢業(yè)，分配 到鄞州區(qū)橫街

28、鎮(zhèn)中心小學工作五年，去年八月調(diào)入淮河小學 工作至今， 20xx 年被評為小學一級教師， 現(xiàn)任一年級一班的 班主任及語文教學工作。在新的環(huán)境、新的崗位工作整整一 年了，驀然回首，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后 進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)：我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教 師! 認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深 刻領(lǐng)會十七大報告和三個代表的重要思想，關(guān)心國家大事， 熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表， 熱愛學生，尊重學生，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰 我恥的思想， 想為學校所想， 急為學校所急。 基于以上認識， 我在工作上兢兢

29、業(yè)業(yè)，踏實認真，備好每一節(jié)課，上好每一 堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個 深受學生尊重和信賴的老師。(1) 語文教學方面 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師 的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務(wù)教育語文教學 大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的 方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學 的方法，積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先 進的教學方法，努力形成自己的教學風格，提高教學水平。 另外在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己所教的學 科，積極探索有效的教學方法，把語文課與學生的生活相結(jié) 合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學 生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習 能力。值得一提的是，在這一年里，學校多次給了我上公開 課的機會，還請教研員聽課，對于我的教學水平有很大的提針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學 質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓 他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽 誤時間。作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學 習、刻苦鉆研的學習態(tài)度， 培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。 要求學生寫完每一項作業(yè)后，從字跡、正確率、作業(yè)