教學(xué)計劃范文集合7篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_教學(xué)計劃范文集合7篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是收集整理的教學(xué)計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 一、導(dǎo)入：出示一個圓問：這是一個什么圖形？（圓形）前兩節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了圓，并且學(xué)會了求圓的周長，這節(jié)課我們一起來研究圓的面積。板書：圓的面積。二、新知探究1、初步感知師：什么是圓的面積？（找生試說）你的意思是說：就是圓所占平面的大小。其他同學(xué)同意嗎？會求圓的面積嗎？有困難。在大腦中搜索一下以前我們研究一個圖形的面積時用到過哪些好的方法了？讓生試著說一說。（課件展

2、示三種圖形轉(zhuǎn)化的過程）根據(jù)前面的經(jīng)驗，大膽的猜測一下要把圓轉(zhuǎn)化成學(xué)過的哪種圖形？找生試說。下面請大家拿出課前準(zhǔn)備的圖片，在小組內(nèi)試著驗證一下你們的猜測。匯報交流驗證的結(jié)果。2、探索圓面積的計算師：通過大家的猜測驗證可以發(fā)現(xiàn)，圓可以轉(zhuǎn)化成（平行四邊形或長方形）來探索它的面積計算公式。下面我們繼續(xù)研究這個問題。請大家拿出老師給你們準(zhǔn)備的學(xué)具，每組四個大小相等的圓，分別分成了4份、8份、16份、32份。用剪刀剪開后動手拼一拼，觀察所拼成的圖形有什么特點？小組活動。匯報交流。師：如果我們把這個圓繼續(xù)等分下去，會有什么結(jié)果？課件展示把圓等分64份、128份后拼成的圖形。生答?？磥砦覀儼褕A等分的份數(shù)越多，

3、拼成的圖形就越接近長方形。這樣就把求圓的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積。把圓轉(zhuǎn)化成長方形，形狀變了，什么沒變呢？師：求出了長方形的面積也就求出了圓的面積。3、推導(dǎo)圓面積的計算公式師：剛才同學(xué)們借助學(xué)具通過動手操作，找到解決問題的方法了。就是把圓轉(zhuǎn)化成長方形求出面積。可是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅需要動手操作，更需要借助數(shù)字、字母和符號等進(jìn)行動腦思考和推理?，F(xiàn)在老師想給大家提個更高的要求：每個小組能不能還利用剛才的方法，推導(dǎo)出圓的面積計算公式呢？這可是一個很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)！大家有沒有信心完成？師：剛才大家利用圓紙片折的、剪拼的圖形都不太標(biāo)準(zhǔn)，下面請大家看大屏幕的示意圖，思考下面的問題：拼成的長方形與圓之間存在著怎

4、樣的關(guān)系？下面請大家在小組內(nèi)探討這個問題。組內(nèi)交流。師：這個小組迫不及待地想展示他們推導(dǎo)的結(jié)果了，我們一起來看看。生1：（剪拼法）把圓剪一剪、拼一拼變成了長方形它們的面積是相等的。長方形的長相當(dāng)于圓周長的一半用C除以2表示，寬相當(dāng)于半徑用r表示。長方形的面積=長×寬，圓的面積=C除以2乘r師：大家聽清楚了嗎？誰愿意再起來說一說。（教師再請一個同學(xué)說自己的想法）師：（邊講邊板書）老師也聽明白了，把圓轉(zhuǎn)化成長方形面積是相等的。長方形的長相當(dāng)于圓周長的一半，寬相當(dāng)于半徑，因為長方形的面積=長×寬，所以圓的面積=圓周長的一半乘r?，F(xiàn)在要求圓的面積是不是很簡單了？知道什么條件就可以求

5、出圓的面積了？生：圓的半徑。師：你們表現(xiàn)得真好！圓的面積計算公式就是，現(xiàn)在看來。求圓的面積需要什么條件就可以了？生：圓的半徑。4、完成例1的教學(xué)圓形花壇的直徑是20米，它的面積是多少平方米？現(xiàn)在能利用你們推導(dǎo)出的公式計算出這題嗎？生獨立完成，然后集體訂正。師：知道直徑要先求出半徑用仃乘半徑的平方就求出了圓的面積。三、鞏固應(yīng)用：1、完成做一做的第一題。2、練習(xí)十六的第二題3、練習(xí)十六的第三題。四、全課總結(jié)師：時間過得很快，一節(jié)課就要結(jié)束了大家有什么收獲？生：我會求圓的面積了，公式是S=師：這是知識上的收獲在解決問題的方法上有沒有什么收獲呢？生：可以把圓轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形推導(dǎo)出圓的面積計算公式。師：

6、同學(xué)們不僅學(xué)會了怎樣計算圓的面積。更重要的是大家運用轉(zhuǎn)化的方法把圓這個新圖形轉(zhuǎn)化成了已經(jīng)學(xué)過的圖形從而求出了圓的面積。以后大家遇到新問題，都可以嘗試一下，看看能否把它轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的知識來解決。 教學(xué)計劃 篇2 （一）本學(xué)期的工作任務(wù)本學(xué)期本教師擔(dān)任小學(xué)五年級雙語班漢語，五年級綜合，三年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)同時也擔(dān)任五年級班的班主任工作，為了做好工作任務(wù)，熱愛本職工作，提升教育理念與教學(xué)能力個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉豬各種知識形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求不斷的提高自己的教學(xué)水平。作為一名教師除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還需要高水平的業(yè)務(wù)技能。所以，我們不斷的學(xué)習(xí)教育

7、理論，每周的星期三學(xué)習(xí)專業(yè)知識，記錄專業(yè)筆記，堅持政治學(xué)習(xí)做筆記，教學(xué)中上好課，課前備好課，按時批改作業(yè)，按時參加各種培訓(xùn)活動與升旗活動。嚴(yán)格要求學(xué)生，做一名好教師。（二）學(xué)生成績分析本班總共有32名學(xué)生，其中男生20 名，女生 12名。工作以來嚴(yán)格要求學(xué)生，為了提高每位學(xué)生成績多次復(fù)習(xí)上學(xué)期本班學(xué)生平均分成績 77.3 分，本學(xué)期制定達(dá)到 79 分。為了達(dá)到目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量，提高工作能力，提高個人素質(zhì)，嚴(yán)格要求學(xué)生，付出最大的努力發(fā)揚學(xué)生優(yōu)點，我們共同努力取得更好的成績。（三）教學(xué)措施：（1）培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心，只有樹立起后進(jìn)生的自信心，用科學(xué)的方法教學(xué)對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備做到三心：誠心、

8、愛心、耐心。通過家長會議，家紡等多種形式與家長互相交流，溝通信息，提高后進(jìn)生的成績，多讓他們跟其他學(xué)生交流合作學(xué)習(xí)，多次提問提高他們對漢語課的興趣。（2）訓(xùn)練學(xué)生聽、說、寫、讀的能力，聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實 中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽說的機會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望。（3）提高教學(xué)質(zhì)量，課前復(fù)習(xí)，按時收檢查作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生解決難題，讓學(xué)生及時訂正錯題或重新做作業(yè)。（4）設(shè)計多層次練習(xí)題，基礎(chǔ)題，提高題，創(chuàng)新題，讓學(xué)生在由淺入深的習(xí)題中鞏固舊知，通過選擇性的習(xí)題讓學(xué)生找回自信。（5）創(chuàng)設(shè)各種口語交際情境，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力注重在課文教學(xué)中也適時進(jìn)行口語交際。（6）課外閱讀，要求學(xué)生多讀課外故事書，閱

9、讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。（7）開展豐富多彩的實 活動，從課堂走入社會，走入大自然，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。（8）學(xué)生在教育為本，學(xué)習(xí)為主，全面發(fā)展學(xué)有特長的教育思想指導(dǎo)下學(xué)會做人，要求學(xué)生學(xué)會求知學(xué)會生活，做一個愛祖國，愛學(xué)校，愛父母，愛老師，愛集體的學(xué)生。古麗米拉20xx年8月25日 教學(xué)計劃 篇3 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。2. 通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對唐太宗和武則天進(jìn)行簡單的評價，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主

10、義觀點正確評價歷史人物的能力。學(xué)習(xí)重點、難點重點：“貞觀之治”和“女皇武則天”。難點： 如何幫助學(xué)生對唐太宗、武則天等歷史人物作出恰當(dāng)?shù)脑u價。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、合作交流、教師點撥、當(dāng)堂鞏固學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)、 合作探究【自主學(xué)習(xí)】（詳細(xì)閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）一、唐朝的建立_年，隋朝滅亡。李淵進(jìn)入_建立唐朝，他就是唐高祖。后傳位_，即唐太宗，年號_。二、“貞觀之治”1、唐太宗的統(tǒng)治政策措施經(jīng)濟(jì)上：重視發(fā)展_，減輕_，同時_。政治上：合并_，革除_；注意任用_和虛心_。2、“房謀杜斷”：房謀是_，杜斷是_ _，他還重用敢于直言的_。3、“貞

11、觀之治”：政治比較_，經(jīng)濟(jì)_，國力_，歷史上稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”三、女皇武則天1、武則天是我國歷史上_的女皇帝，晚年稱帝，改國號_。2、武則天統(tǒng)治政策：重視發(fā)展_；破格選拔_,使唐朝社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強，人稱它的統(tǒng)治“_”【合作探究】（15分鐘，在小組長的帶領(lǐng)下，完成下列問題）活動一：想想上學(xué)期所學(xué)的歷史知識，比較一下唐太宗和漢文帝有什么共同之處？唐太宗和漢文帝的共同之處：注意吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅勞役；提倡節(jié)儉，并以身作則。活動二：制表：設(shè)計表格，列出漢武帝與唐太宗的歷史功績。項目漢武帝唐太宗政治削減侯國勢力，加強中央集權(quán)；破格錄用有真才實學(xué)的人吸取

12、隋亡教訓(xùn)，勤于政事，任用賢才，虛心納諫；發(fā)展科舉。經(jīng)濟(jì)將鑄幣權(quán)收歸中央，親臨治黃第一線，重視興修水利。重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役。軍事派兵反擊匈奴，奪取河套和河西走廊，使匈奴無力再與西漢對抗。在西域設(shè)置管轄西域的最高行政和軍事機構(gòu)。思想文化罷黜百家，獨尊儒術(shù)，在長安興辦太學(xué)。重視人才培養(yǎng)，擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模，增加學(xué)員。民族關(guān)系兩次派張騫出使西域。把文成公主嫁給松贊干布，促進(jìn)唐蕃友好?！井?dāng)堂檢測】1、下列人物中，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子的是( )A、房玄齡 B、杜如晦 C、魏征D、姚崇2、今天的西安（長安）曾被許多統(tǒng)治者選擇作為都城，她因此被稱為“六朝古都”。下列朝代屬于這六朝的有

13、西漢 東漢 隋朝 唐朝( )A、 B、 C、 D、4、唐太宗時期，下列人物得到重用的是房玄齡 姚崇 魏征 宋景( )A、 B、 C、 D、5、“政啟開元，治宏貞觀”指的是哪位皇帝的統(tǒng)治？( )A唐高祖 B唐太宗 C唐高宗 D武則天6、在唐太宗時期，以敢于犯顏直諫而流芳青史的是（ ）。A房玄齡 B杜如晦 C魏征 D姚崇7、“貞觀之治”與武則天統(tǒng)治時期的不同表現(xiàn)是（ ）。A重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B選拔任用有才能的人C重用酷吏 D國力不斷強盛 教學(xué)計劃 篇4 新學(xué)期又開始了,今年我還是帶小班的幼兒。新學(xué)期開學(xué)了,小朋友一個個穿著漂亮的衣服,帶著愉快的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活.本班有

14、三分之一的幼兒沒進(jìn)過幼兒園,必須從點點滴滴的'習(xí)慣個方面開始.給他們孩子的心最埋下扎實的種子。本學(xué)期教育教學(xué)方面,把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域,我制定了本學(xué)期孩子的發(fā)展目標(biāo)及教育目標(biāo):健康:逐漸適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。語言:愿意與老師,同伴交談.會使用常用的禮貌用語；喜歡的故事,念兒歌,愛看圖書；能聽懂普通話。科學(xué):對周圍的事物,現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意參加科學(xué)活動；學(xué)習(xí)運用日常生活中的失事物和現(xiàn)象；學(xué)習(xí)用語言,動作表達(dá)探索過程；對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。社會:逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動；愿意和

15、老師,同伴交往；了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學(xué)習(xí)遵守；學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情；愛父母,長輩,老師與同伴。藝術(shù):對環(huán)境,生活和藝術(shù)有興趣；愿意參加藝術(shù)活動；能學(xué)習(xí)用一些簡單放大進(jìn)行藝術(shù)去玩活動；在小朋友的主題活動中,讓他們與區(qū)域活動想結(jié)合,在玩中學(xué)習(xí),學(xué)中玩,達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排如下三四月份:主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜數(shù)學(xué)：標(biāo)記本、標(biāo)記圖、幾何圖形、相關(guān)物品對立排列卡、大小對立排序卡美術(shù)：魔術(shù)師的禮物、高高興興上幼兒園、糖果一家紙工：拍個好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴體育：基本動作走，學(xué)早操，游戲貓捉老鼠、動物找家音樂：基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋

16、友歌曲我愛我的幼兒園五六月份主題：快樂的六個寶、好吃的水果數(shù)學(xué)：接龍卡、數(shù)物拼圖卡、水果卡美術(shù)：貼五官、美麗的泡泡、我的小手紙工：糖果紙手鐲、西瓜、梨體育：基本動作跑，學(xué)早操，游戲把沙包撿回來、找雞媽媽音樂：基本舞步走步，律動鳥飛，歌表演哈巴狗 教學(xué)計劃 篇5 根據(jù)現(xiàn)漢語教學(xué)低年段及自身特點，進(jìn)行識字教學(xué)的實踐研究。識字是閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ)，也是低年級漢語教學(xué)的一項重要任務(wù)。根據(jù)低年級識字量大，多認(rèn)少寫，認(rèn)寫分開，盡早閱讀的特點，提出“會認(rèn)、會寫”兩種要求，進(jìn)行低年級識字教學(xué)。識字教學(xué)以生為本，以社會生活為源頭活水，把握識字規(guī)律，拓展識字途徑，構(gòu)建開放式識字教學(xué)模式，從而培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。

17、根據(jù)這些特點積極推進(jìn)小班化教學(xué)的落實，轉(zhuǎn)變觀念，從低年級就開始培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高民族學(xué)生漢語學(xué)習(xí)、運用的能力。結(jié)合學(xué)校工作實際，學(xué)生學(xué)習(xí)程度及自身教學(xué)特點和發(fā)展需要，制定個人教研基地建設(shè)工作計劃內(nèi)容如下：一、個人學(xué)習(xí)提高1、不斷提高個人閱讀量，提高自己的教學(xué)能力。2、不斷研究學(xué)生的學(xué)習(xí)識字能力的培養(yǎng)。每篇課文的識字教學(xué)中讓學(xué)生有所得。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生養(yǎng)成一個獨立學(xué)習(xí)生字的能力。3、在教學(xué)工作中不斷進(jìn)行識字教學(xué)的研究，學(xué)習(xí)理論，實踐研究，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，提高能力，服務(wù)與教學(xué)。4、堅持讀書，努力學(xué)習(xí)，踏實工作，認(rèn)真研究低年級小班化識字教學(xué)。二、課堂教學(xué)研究

18、根據(jù)民族漢語課程目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實際情況，細(xì)化制定低年段目標(biāo)，再針對本學(xué)年（一年級）特點和發(fā)展趨勢，循序漸進(jìn)行分階段、分層次制定目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，實施小班化教學(xué)研究的大背景下，針對低年段漢語識字教學(xué)分階段要求落實訓(xùn)練，逐步進(jìn)行提高。1、教學(xué)設(shè)計側(cè)重與識字教學(xué)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自立、自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的識字教學(xué)的方法更是層出不窮：掌握換部件識字法、猜字識字法、趣味識字法等杜仲識字方法，靈活運用。掌握好寫字的基本筆畫和書寫的基本規(guī)律。2、識字教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的自主性，結(jié)合小班化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行自主合作模式的掌握識字方法的研究，培養(yǎng)自主獨立的識字興趣和能力。從一開始

19、的教師的傳授到自主寫好每個字的能力培養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的識字習(xí)慣應(yīng)是低年段教學(xué)的重要任務(wù)之一。激發(fā)識字能力的興趣，養(yǎng)成良好的識字能力和寫字能力。并通過簡單的注音版課外圖書閱讀活動開展，培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書的興趣，在讀書中識字，在生活中識字。4、良好的識字方法有助于端正低年級教學(xué)中存在的單純識字問題，并有助于在結(jié)合初步的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)打好基礎(chǔ)。教研基地建設(shè)給了我們一線教師再次展現(xiàn)自我的機會。教研基地工作是長期工作，需要有計劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行，在識字教學(xué)中，通過各種途徑和方法，讓學(xué)生讀寫能力得到良好的鍛煉，學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造帶來的快樂。依據(jù)校方案，本人計

20、劃設(shè)想，結(jié)合實際需要動態(tài)細(xì)化合理調(diào)整，期待著團(tuán)結(jié)合作，積極探索研究，能為學(xué)生打下良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力滿足他們的成功欲，而且還能在他們不斷的“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。漢語組：蘇比努爾20xx年9月22日 教學(xué)計劃 篇6 一·情況分析想象力遠(yuǎn)比知道更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進(jìn)步。想象力才是知識進(jìn)化的源泉。從生理上講，兒童時期孩子的左大腦還未發(fā)育起來，也就是邏輯思維能力還比較差，過多過深的知識是他們無法理解也不能接受的，自然不會感興趣。孩子的右大腦發(fā)展比較快，兒童形象思維能力比較強，他們的頭腦中天生就充滿了各種幻想，如果在這一時期對孩子

21、的右大腦進(jìn)行及時地開發(fā)，恰恰符合了兒童智力發(fā)展的需要，也是每個孩子最喜歡最感興趣的活動，這種智力開發(fā)更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會貫通的的狀態(tài)，是他的思維更活躍，頭腦更加靈活，也就是越來越聰明，這將為孩子長大以后的成才提供一種智力方面的有利基礎(chǔ)。我們讓孩子進(jìn)行早期的美術(shù)教育主要目的不是培養(yǎng)畫家，任何人都無法預(yù)料也不能安排孩子未來的職業(yè)與愛好。我們唯一能做的就是通過一種教育，開發(fā)孩子的潛在智力，提高他的藝術(shù)修養(yǎng)，為孩子的成長與成才提供最大的可能，其中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力。二·教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審

22、美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。三·繪畫1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然

23、有力。2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，對色彩調(diào)和能互相互補，用色協(xié)調(diào)明快潔凈。5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。6·鼓勵孩子建立多種思維模式，在孩子繪畫活中，鼓勵突破僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新，超越自我。四· 課程規(guī)劃及內(nèi)容由于兒童的模仿能力比較強，初步計劃有模仿繪畫開始。第一周認(rèn)識新伙伴，老師，學(xué)習(xí)畫姿認(rèn)識直

24、線 折線 波浪線第二周我的小手能畫畫簡單的線條自由發(fā)揮組合圖形第三周看誰的線條最漂亮用所學(xué)的各種線條創(chuàng)作組合第四周云姑娘和氣球練習(xí)運用線條第五周太陽公公和彩虹練習(xí)畫線 創(chuàng)造能力 、第六周太陽公公起得早練習(xí)運用畫線第七周拍拍小手來問好練習(xí)運用畫線、創(chuàng)造能力第八周蠟筆的色彩真美妙認(rèn)識色彩第九周美麗的花朵學(xué)習(xí)使用油畫棒第十周好吃的水果畫水果練線第十一周多姿多彩的樹會畫小樹第十二周大樹下面畫大樹第十三周花叢 小雞線描動物第十四周小鳥和大樹學(xué)會組合畫面第十五周太陽底下線描填色第十六周我愛我家畫房子第十七周美麗的小蜻蜓畫蜻蜓第十八周月亮姐姐線的組合第十九周夜空組合畫畫第二十周下雨了 畫虛線希望通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，使他們能在創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，通過繪畫向他們傳達(dá)了對美好世界的向往和追求，他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心通向更加燦爛的明天！ 教學(xué)計劃 篇7 一、指導(dǎo)思想在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。2.進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動