《故事的啟迪》群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、群文閱讀-小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)故事的啟迪教學(xué)設(shè)計(jì) 新民市法哈牛學(xué)校 王玲教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)析：在本組教材的教學(xué)中，緊緊扣住“故事的啟迪”這個(gè)專(zhuān)題，選編了一些能給人以啟迪的成語(yǔ)和故事，讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理。主要有成語(yǔ)故事坐井觀(guān)天、亡羊補(bǔ)牢、寓言故事我要的是葫蘆、天鵝 大蝦和梭魚(yú)、童話(huà)故事小柳樹(shù)和小棗樹(shù)這幾篇文章，讓學(xué)生從不同的角度看問(wèn)題、思考問(wèn)題，從而更好地感悟生活的哲理，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)時(shí)，可針對(duì)學(xué)生喜愛(ài)的故事的特點(diǎn)，利用插圖，激發(fā)他們主動(dòng)讀故事，引導(dǎo)他們?cè)u(píng)價(jià)故事中的人和事，從中理解和懂得故事所包含的道理。讓學(xué)生把這些道理和自己及周?chē)澜缏?lián)系起來(lái)，感悟故事，感悟生活。教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)

2、用朗讀、質(zhì)疑、討論、評(píng)價(jià)、想象等教學(xué)方法，讓學(xué)生懂得道理，感悟生活，學(xué)會(huì)做人。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真品讀故事，抓住故事的本質(zhì)，體會(huì)其中的哲理，指引自己健康茁壯地成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)認(rèn)真品讀故事、感悟故事情節(jié)，體會(huì)其中的人物或事物，正確看待他們間的問(wèn)題，悟出每一則故事蘊(yùn)含的哲理。同時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們生活中的一些事應(yīng)該如何處理。2、分享學(xué)生同步閱讀的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、幾幅插圖。2、群文閱讀材料和記錄表。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1、游戲：老師講故事，學(xué)生說(shuō)出故事名字。白雪公主、青蛙王子、漁夫和金魚(yú)。這節(jié)課，我們就要走進(jìn)許多故事，一起去體

3、會(huì)其中的道理，感悟生活。（板書(shū)：故事的啟迪）。二、 主題回顧：在人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)教材第五單元的三篇課文中，我們學(xué)到了什么？師出示插圖，生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的課文名字，然后師生共同回顧從故事中得到的啟迪。坐井觀(guān)天：目光短淺、眼界狹小，見(jiàn)識(shí)就會(huì)有限；寒號(hào)鳥(niǎo)：美好的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造； 我要的是葫蘆：事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧結(jié)果，不顧過(guò)程。三、重點(diǎn)研讀亡羊補(bǔ)牢1、文章開(kāi)頭發(fā)生了一件什么事？2、鄰居說(shuō)了什么？3、主人怎么回答的？結(jié)果怎么樣？4、這個(gè)故事告訴我們什么道理？亡羊補(bǔ)牢：比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。四、自主閱讀，暢談感受1、請(qǐng)大家閱讀材料上剩下的故事，可

4、以用自己喜歡的方式來(lái)讀。2、一邊讀，一邊把你覺(jué)得好的句子勾畫(huà)出，把你不懂的地方標(biāo)記好，還可以提出你的質(zhì)疑，和同學(xué)共同商討，甚至評(píng)價(jià)故事中的人或事物，也可以續(xù)編故事。五、交流匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)每則故事給我們的啟迪通過(guò)老師的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們閱讀故事挺認(rèn)真的，記錄表也寫(xiě)得很認(rèn)真，你們真是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，下面我們就來(lái)匯報(bào)一下這剩下的兩個(gè)個(gè)故事都給了我們什么樣的啟迪？（多個(gè)學(xué)生談故事給我們的啟迪，師生共同歸納）天鵝大蝦和梭魚(yú)：懂得不合作、不配合是辦不成事的道理。小柳樹(shù)和小棗樹(shù)：善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的不足，做事要從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真動(dòng)腦?？磥?lái)，同學(xué)們不僅僅會(huì)認(rèn)真閱讀，還會(huì)認(rèn)真思考，認(rèn)真歸納，而且分析得也比較

5、透徹。通過(guò)這幾個(gè)故事的學(xué)習(xí)，我們明白了做任何事都要符合事物發(fā)展規(guī)律，說(shuō)話(huà)辦事要說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀(guān)規(guī)律，不要自作聰明等等道理。我們還知道：在學(xué)校，怎樣做一名合格的小學(xué)生；在家里，怎樣做一名好孩子；在社會(huì)，怎樣做一名合格的小公民。六、拓展希望同學(xué)們課后收集更多有趣的故事，感悟更多人生哲理，別忘了我們一起分享哦！看看哪些同學(xué)最認(rèn)真了！七、板書(shū)： 故事 啟迪 亡羊補(bǔ)牢 知錯(cuò)就改 天鵝大蝦和梭魚(yú) 齊心合力 小柳樹(shù)和小棗樹(shù) 寬以待人 附：亡羊補(bǔ)牢 從前，有人養(yǎng)了許多羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)查，原來(lái)羊圈破了個(gè)大窟窿，夜里狼鉆進(jìn)來(lái)，把羊叼走了。鄰居勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上

6、窟窿吧！”那個(gè)人不肯接受勸告，回答說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)，狼又從窟窿中鉆進(jìn)來(lái)，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒(méi)有聽(tīng)從鄰居的勸告，于是趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。天鵝大蝦和梭魚(yú)合伙的人們?nèi)绻皇切囊粭l什么事也辦不好鬧來(lái)鬧去白費(fèi)力到頭來(lái)，只能是自尋煩惱有一次，天鵝、大蝦和梭魚(yú)想把一輛大車(chē)拖著跑它們都給自己上了套，拼命地拉呀拉呀，大車(chē)卻一步也動(dòng)不了。車(chē)子雖說(shuō)不算重可天鵝伸著脖子要往云里鉆大蝦弓著腰使勁往后靠梭魚(yú)一心想朝水里跳究竟誰(shuí)是誰(shuí)非我們管不著只知道，大車(chē)至今還在原處未動(dòng)分毫小柳樹(shù)和小棗樹(shù)院子里有一棵小柳樹(shù)和一棵小棗樹(shù)。

7、小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的，真好看。小柳樹(shù)看看小棗樹(shù)，樹(shù)枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。小柳樹(shù)說(shuō)：“喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看哪！你看我，多漂亮！”春天，小柳樹(shù)發(fā)芽?jī)毫?。過(guò)了幾天，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她看看小棗樹(shù)，小棗樹(shù)還是光禿禿的。小柳樹(shù)說(shuō)：“喂，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”又過(guò)了好些日子，小棗樹(shù)才長(zhǎng)出了小小的葉子。這時(shí)候，小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來(lái)。到了秋天，小棗樹(shù)結(jié)了許多又大又紅的棗子。大家把棗子打下來(lái)，坐在院子里，高高興興地吃起來(lái)。小柳樹(shù)看看自己，什么也沒(méi)結(jié)。她想：從前我總是說(shuō)棗樹(shù)不好看，這回她該說(shuō)我啦！可是過(guò)了一天又一天，小棗樹(shù)什么也沒(méi)說(shuō)。小柳樹(shù)實(shí)在忍不住了，她問(wèn)小棗樹(shù)：“你怎么不說(shuō)我呀？”小棗樹(shù)不明白，問(wèn)道：“說(shuō)你什么呀？”小柳樹(shù)