單片機(jī)課程設(shè)計(jì)--計(jì)算器的設(shè)計(jì)

1、課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告學(xué) 院： 計(jì)算機(jī)學(xué)院 課程名稱(chēng)： 單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì) 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 完成時(shí)間：2014年 6 月 15 日課程設(shè)計(jì)說(shuō)明1.課程設(shè)計(jì)題目： 計(jì)算器的設(shè)計(jì)2.課程設(shè)計(jì)要求：實(shí)現(xiàn)單字節(jié)的加、減、乘、除運(yùn)算3.成員與詳細(xì)分工：XXXX: 負(fù)責(zé)仿真電路連線，程序編寫(xiě)，報(bào)告攥寫(xiě)4.完成情況：1）代碼用C實(shí)驗(yàn)，已實(shí)現(xiàn)要求的功能2）protues仿真圖電路已經(jīng)完成，并測(cè)試通過(guò)3）在開(kāi)發(fā)板上運(yùn)行通過(guò)5.評(píng)分依據(jù)：1）工作量 30%2）所負(fù)責(zé)的設(shè)計(jì)創(chuàng)造性 10%3）所負(fù)責(zé)的任務(wù)完整性 20%4）最終結(jié)果正確性 30%5）其它（團(tuán)隊(duì)協(xié)作、平時(shí)表現(xiàn)等） 10

2、% 1 設(shè)計(jì)說(shuō)明 1.1 功能說(shuō)明實(shí)現(xiàn)計(jì)算器的單字節(jié)的加、減、乘、除運(yùn)算。1.2 操作說(shuō)明通電后，待所有的LED全亮，最右邊的LED出現(xiàn)0后，即可開(kāi)始使用，開(kāi)發(fā)板上的F1F6分別對(duì)應(yīng)加、減、乘、除、等于、和清零按鈕。2 設(shè)計(jì)原理2.1 原理圖計(jì)算器的原理圖82.2 功能模塊實(shí)現(xiàn)晶振采用 12MHZ, 復(fù)位電路采用上電加按鈕復(fù)位, 如圖:復(fù)位電路：I/O擴(kuò)展模塊，因?yàn)樾枰容^多I/O口，因此需要進(jìn)行擴(kuò)展，如圖：按鈕模塊，如圖：LED顯示模塊，如圖：3 運(yùn)行結(jié)果3.1 仿真結(jié)果3.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果4 總結(jié)與心得體會(huì)本設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了利用單片機(jī)進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單計(jì)算器設(shè)計(jì)。允許對(duì)輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行加減乘除運(yùn)算及LED顯示。通過(guò)這次設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的計(jì)算器實(shí)現(xiàn)了一些簡(jiǎn)單的基本功能，它的局限性非常大。那么就要求我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，必須熟練掌握各種編程環(huán)境，以使各種環(huán)境的優(yōu)越性結(jié)合起來(lái)，使自己的知識(shí)能力及實(shí)踐能力不斷加強(qiáng)，從而編