高考生物復(fù)習(xí)必備考點(diǎn)：大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式

1、.2019年高考生物復(fù)習(xí)必備考點(diǎn)：大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式真核細(xì)胞通過胞吞作用和胞吐作用完成大分子與顆粒物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，下面是2019年高考生物復(fù)習(xí)必備考點(diǎn)：大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，希望對(duì)考生有幫助。一物質(zhì)運(yùn)輸方式的比較運(yùn)輸方向特點(diǎn)圖例實(shí)例【口訣記憶】跨膜運(yùn)輸三類型，自由、協(xié)助和主動(dòng)，自由、協(xié)助高到低，主動(dòng)運(yùn)輸逆著行;胞吞、胞吐非跨膜，不需載體需耗能，大分子顆粒來進(jìn)出，全靠膜的流動(dòng)性。二影響跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩胤治?.生物模型1物質(zhì)濃度在一定的濃度范圍內(nèi)2氧氣濃度3溫度溫度可影響生物膜的流動(dòng)性和酶的活性，因此會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾??！咎貏e提醒】影響自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩胤治觯河绊懽杂?/p>

2、擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差。影響協(xié)助擴(kuò)散的因素：細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差;細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量。影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀狠d體;能量。凡能影響細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動(dòng)運(yùn)輸，如氧氣濃度、溫度等。2.規(guī)律歸納1在一定濃度范圍內(nèi)，協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸速率不再隨物質(zhì)濃度的增大而加快時(shí)，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜上運(yùn)輸該物質(zhì)的載體蛋白的數(shù)量有限。主動(dòng)運(yùn)輸還可能受細(xì)胞內(nèi)能量供給的限制。二、方法技巧點(diǎn)撥一如何快速準(zhǔn)確斷定物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1.根據(jù)分子大小判斷。2.根據(jù)運(yùn)輸方向判斷：逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。3.列表比較：大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式膜泡運(yùn)輸。運(yùn)輸方向圖解實(shí)例備注胞吞細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)白細(xì)胞

3、吞噬細(xì)菌等胞吐細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞外神經(jīng)遞質(zhì)的分泌、蛋白質(zhì)類激素釋放等構(gòu)造根底：細(xì)胞膜的流動(dòng)性需消耗能量，不需載體蛋白的協(xié)助二特殊情況下物質(zhì)的穿膜問題1.分泌蛋白從合成、運(yùn)輸?shù)脚懦黾?xì)胞外是通過出芽形成小泡的方式即胞吐進(jìn)展的，不穿過細(xì)胞膜，因此通過的膜的層數(shù)應(yīng)為0層。2.細(xì)胞核內(nèi)外的大分子如蛋白質(zhì)、信使RNA通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核，未通過膜構(gòu)造，因此通過膜的層數(shù)為0層。三、易混知識(shí)點(diǎn)睛二細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)1.RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核是通過核孔，而不是通過胞吞、胞吐。2.植物吸收水分的方式是自由擴(kuò)散，而對(duì)無機(jī)鹽離子那么以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收，因此可以說植物對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程。3.胞吞和胞吐不是跨膜運(yùn)輸：1跨膜運(yùn)輸包括主動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)和被動(dòng)運(yùn)輸轉(zhuǎn)運(yùn)，是由物質(zhì)直接穿過細(xì)胞膜完成的，是小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸方式，其動(dòng)力來自于ATP或物質(zhì)濃度差。2胞吞內(nèi)吞和胞吐外排是借助于膜的交融完成的，是大分子和顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，與膜的流動(dòng)性有關(guān)，靠ATP提供動(dòng)力。2019年高考生