【大班社會(huì)教案】幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：超市購(gòu)物

1、【大班社會(huì)教案】幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：超市購(gòu)物幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：超市購(gòu)物設(shè)計(jì)思路：“數(shù)學(xué)是在孩子的生活中，數(shù)學(xué)是有用的”，作為幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)，其主旨是激發(fā) 幼兒對(duì)“數(shù)”的興趣，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決日常生活中的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)貨幣后， 結(jié)合幼兒的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)超市游戲的興趣，我們決定以“超市購(gòu)物”這一實(shí)踐活動(dòng)為主線， 組織幼兒進(jìn)行”活動(dòng)前的討論?活動(dòng)前的準(zhǔn)備?超市中的交流?購(gòu)物時(shí)的合作?快樂(lè)的分 享?活動(dòng)后的感受”，使之在實(shí)際的操作中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。2、使幼兒在嘗試交流、選擇購(gòu)物中懂得做出決定需要考慮諸多方

2、面問(wèn)題，并在購(gòu)物 過(guò)程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前一天組織討論，選擇購(gòu)物區(qū)域。2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定?；顒?dòng)進(jìn)程：（一）活動(dòng)前的討論1 .選擇購(gòu)物區(qū)域：師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購(gòu)物，因?yàn)榈胤酱?，而我們的時(shí)間有限，只能選擇超 市中的一個(gè)區(qū)域，下面請(qǐng)大家講一講，超市里有哪些區(qū)域？幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點(diǎn)區(qū)，蔬菜區(qū)師：選擇那個(gè)區(qū)域呢？請(qǐng)小朋友決定。（教師貼區(qū)域名稱，準(zhǔn)備好粘貼畫“蘋果娃”，以便幼兒決定后在其名稱下貼一標(biāo) 志。）師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一下作出準(zhǔn)備的理由。2 .選擇路線：師：去大統(tǒng)華超市有兩條路線，一條是從步行街穿過(guò)，另一條

3、是從城中菜場(chǎng)穿過(guò)：距 離差不多，小朋友愿意走那條路呢？師：請(qǐng)小朋友說(shuō)出理由。（大家各抒己見，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街 到超市。）（二）活動(dòng)前的準(zhǔn)備：師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購(gòu)物，需要準(zhǔn)備什么呢？幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準(zhǔn)備錢。師：準(zhǔn)備多少錢？（結(jié)合幼兒剛剛接觸了 5以內(nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過(guò)協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶 5元錢，自己保存好。）（三）超市中的交流：1 .認(rèn)標(biāo)簽（認(rèn)識(shí)價(jià)格）：幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠？幼：老師，我想要這個(gè)魔方，我的錢夠不夠？（面對(duì)琳瑯滿目的各類食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問(wèn)題：小朋友大多數(shù)不 認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)

4、簽。）師：不認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)格，是嗎？那么你們想一下，除了問(wèn)老師還可以去請(qǐng)教誰(shuí)呢？幼：我知道了，我去問(wèn)問(wèn)售貨員阿姨吧，請(qǐng)他教我。幼：我可以問(wèn)問(wèn)買東西的顧客。（日常生活中，購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏，然而，很多家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià) 格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會(huì)嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交流，并注意到使用了 “謝謝、請(qǐng)、再見”等文明用語(yǔ)。）2 .同伴間的合作:選擇購(gòu)物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品，怎么辦？師：那你們想想有沒有別的辦法？幼：我可以找好朋友和我一起買，重新?lián)Q新的商品買。（自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢不夠，確實(shí)挺可惜的，但是，在老師稍加啟 發(fā)下，聰明的孩子們

5、馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商議買什么，有的 還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享。這一過(guò)程，是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試，他們能 從嘗試中體會(huì)合作的快樂(lè)。）（四）美食大家分享：師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干！這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享 呢？鵬鵬：給老師吃，老師最辛苦。婷婷：和爸爸媽媽一起吃。小錢：我給奶奶吃，因?yàn)樗刻於紒?lái)接我送我。文文：我給爺爺吃，因?yàn)樗昙o(jì)大了。（五）活動(dòng)后的感想：在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要幼兒作出選擇嘗試最有效的方法解決遇 到的問(wèn)題，當(dāng)他們通過(guò)自己的常識(shí)、自己的努力積極參與超市的購(gòu)物、快樂(lè)分享時(shí)，相信 他們會(huì)從中獲得思考、交流、合作、認(rèn)知等很多很多，更會(huì)體會(huì)到購(gòu)物帶來(lái)的成功喜悅。本活動(dòng)通過(guò)“超市購(gòu)物”使幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，不僅僅嘗試著自己的選擇，