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1、1. 使同學(xué)們學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小,在比較大小的同時(shí)體會(huì)多種方法解決問(wèn)題;2. 提高觀察、分析和邏輯思維能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。揭示課題 你吃了三分之一,你吃得多!你吃了二分之一,你比我吃得多!雞和鳥(niǎo)與伙伴們分蛋糕,雞分得其中的二分之一,鳥(niǎo)分得其中的三分之一,它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)吃得多?( )個(gè) 是( ) ( )個(gè) ( )是( )3 1 5 1 2 1 3 1 5 35153和和8785和和87855153和和因?yàn)?,因?yàn)椋?個(gè)個(gè) 小于小于3個(gè)個(gè)5151所以,所以,51538785和和87858785練習(xí):比較分?jǐn)?shù)的大小。練習(xí):比較分?jǐn)?shù)的大小。4143( )7473( )9592( )1591513
2、( )想一想:分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣 比較大?。糠帜赶嗤膬蓚€(gè)分?jǐn)?shù),分子大的分?jǐn)?shù)比較大。5153和和8785和和先觀察下面的分?jǐn)?shù)有什么共同特點(diǎn),再看圖比較每組中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。1213兩個(gè)分?jǐn)?shù)所取的份數(shù)相同,但每一份的大小不同,兩個(gè)分?jǐn)?shù)所取的份數(shù)相同,但每一份的大小不同,分的份數(shù)越多,每份越少!。分的份數(shù)越多,每份越少!。比較左面兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。想一想想一想:每組分?jǐn)?shù)中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)有什么共同的地方每組分?jǐn)?shù)中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)有什么共同的地方?分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù),分母小小的分?jǐn)?shù)反而比較大大。分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣比較大???分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣比較大?。空l(shuí)誰(shuí)大大呢呢?先填分?jǐn)?shù),再比大小。思考:從北京乘火車到上海,特快車需15小時(shí),普通快車需21小時(shí)。兩種火車每小時(shí)各行駛這段路程的幾分之幾?哪種火車的速度快些?1311117574151251997991315121110353特快車特快車過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn) 以“ ”作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較 把一個(gè)物體平均分成若干份后,很容易看出它的一半是多少,也就是很容易看出一個(gè)分?jǐn)?shù)比一半多還是少,所以有時(shí)可以“ ”為標(biāo)準(zhǔn)比較一些分?jǐn)?shù)的大小。 以“1 ”作標(biāo)準(zhǔn)比較大小 利用分?jǐn)?shù)的知識(shí),有的用“1”作標(biāo)準(zhǔn),看哪個(gè)分?jǐn)?shù)更接近“1”,哪個(gè)分?jǐn)?shù)就大。其它方法 找一個(gè)中介的分?jǐn)?shù)作標(biāo)準(zhǔn)比較大
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