《冷熱與溫度》教學(xué)設(shè)計

1、科學(xué)四年級上冊 冷熱與溫度 教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：1、能針對問題，通過觀察實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)。2、能根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)概括熱水變涼的規(guī)律知識與技能：1、知道用溫度計可以準(zhǔn)確測量出物體的溫度。2、能正確使用溫度計測量水溫。3、能夠連續(xù)測量熱水的溫度變化并分時段記錄數(shù)據(jù)4、能根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)概括熱水變冷的規(guī)律情感、態(tài)度與價值觀：1、能耐心、細(xì)致的觀察和記錄。2、在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會測量水溫的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：連續(xù)測量一杯熱水的降溫過程，發(fā)現(xiàn)溫水變化規(guī)律。四、 教具準(zhǔn)備：溫度計 每組三個杯子， 冷、 熱、 溫 三種溫度的水。五、課時安排：1課時教學(xué)過程： （一）、激趣

2、導(dǎo)入，引出問題。1、師提問并板書：同學(xué)們，今天我們共同玩兒個游戲，看 這是個什么字？板書：“冷 ”同學(xué)齊讀。 接著提問： 它的反義詞是什么？同學(xué)齊答：“熱”。師板書：“熱”。師提問：看到“冷熱”二字你想到了什 么？生答：“溫度”。師：很好。今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元第一課： “冷熱與溫度”師板書：1冷熱與溫度2、桌上有三杯水，其中一杯是熱水，一杯是冷水，中間 一杯是溫水，請每組組長站起來，伸出食指，分別放到熱水 和冷水的杯子中各5秒鐘后，再同時插入溫水中，兩個手指 的感覺一樣嗎？ 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)積極匯報發(fā)現(xiàn)的信息。3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 并交流。4、提問：從實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)了什么？5、學(xué)生討論交流。6、師

3、小結(jié) ：物體的冷熱程度叫溫度。7、光憑感覺我們是無法準(zhǔn)確判斷出物體的溫度的，溫度計 可以幫我們準(zhǔn)確測量物體的溫度。（二）、學(xué)習(xí)正確使用溫度計的方法：教師出示溫度計并講解：1、同學(xué)們請看，這就是溫度計 ，板書：溫度計，它是用來 測液體溫度的工具，單位是攝氏度，用字母（C）表示。 （板 書）。（課件出示溫度計的正確使用方法）師邊出示溫度計邊 講解正確使用方法。學(xué)生學(xué)習(xí)溫度計的使用方法。2、 師演示幾種錯誤使用溫度計的方法讓學(xué)生判斷，提升正 確使用率。學(xué)生判斷并訂正。3、 學(xué)生分組測量冷、熱、溫三杯水的溫度并記錄。4、 生填寫實(shí)驗(yàn)報告單，師巡視。5、 交流測量結(jié)果。三）、連續(xù)測量一杯熱水在降溫過程中

4、的溫度變化：1、師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會了測量液體溫度的方法，隨 著時間的推移， 我們眼前這杯熱水的溫度會慢慢變涼， 那么， 你認(rèn)為溫度的下降是怎樣的呢？是先快后慢，還是均勻地下 降，還是2、學(xué)生提出自己的預(yù)測。3、提問：該怎樣研究這個問題？小組討論、探究。4、小組討論，制定研究計劃。學(xué)生說出各自實(shí)驗(yàn)方案。5、師幫助同學(xué)梳理實(shí)驗(yàn)方案。6、師小結(jié)：我們就用10分鐘時間，每2分鐘測一次，并做 好記錄。7、師分組加熱水，生開始測量，同時教育學(xué)生注意安全以 免燙傷。8、師分組指導(dǎo)。小組研究，收集數(shù)據(jù)。學(xué)生分組測量，收 集數(shù)據(jù)。（四）畫熱水變涼溫度曲線圖，并學(xué)習(xí)分析數(shù)據(jù)1、講述：我們可以用一條曲線圖來表

5、示溫度的變化， 這樣的圖就叫曲線圖。2、講解曲線圖的畫法。 （課件出示數(shù)軸）橫軸表示時間，豎軸表示溫度。演示畫曲線圖：描點(diǎn)，連線學(xué)生看課件，學(xué)習(xí)畫曲線圖的方法3、學(xué)生畫曲線圖。（1）、根據(jù)自己的數(shù)據(jù)畫曲線圖。 （在黑板展示生畫的 曲線圖）（2）、分析記錄表與曲線圖，研究溫度變化規(guī)律。（3）、討論：溫度是怎樣變化的？4、交流各自的發(fā)現(xiàn)。5、小結(jié)：（1）、溫度是隨著時間延長而逐漸降低的。（2）、溫度下降呈先快后慢的規(guī)律。6、溫度為什么會這樣變化？7、教師解釋：熱水剛倒入杯中，與周圍環(huán)境的溫度相 差很大，熱量散發(fā)得很快， 當(dāng)逐漸與周圍環(huán)境的溫差變小時， 熱的散發(fā)速度就減慢了。（五）、 繼續(xù)預(yù)測，課后繼續(xù)研究。1、討論：如果繼續(xù)觀察下去，溫度會怎樣變化？2、提問：是否一直這樣降下去呢？會降到多少？（六）總結(jié)：1、今天，我們學(xué)習(xí)了由冷熱引起的溫度的變化，知道 用溫度計來測量液體的溫度，還知道了一杯水由熱變涼的規(guī) 律是先快后慢的。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，對不 知道的事物多