【教案新部編本一】課題1分子和原子(第1課時(shí))

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan課題1分子和原子（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的2、認(rèn)識分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子3、通用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見的現(xiàn)象過程與方法通過對學(xué)生熟悉的日?，F(xiàn)象提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，來探索微觀世界，認(rèn)識分子情感態(tài)度與價(jià)值觀1、增強(qiáng)學(xué)生對微觀世界的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力二、教

2、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運(yùn)動(dòng)，形成分子的概念難點(diǎn)：抽象思維的培養(yǎng)三、教學(xué)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備品紅和氨的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)的儀器2、準(zhǔn)備酒精和水的混合實(shí)驗(yàn)或黃豆和綠豆混合實(shí)驗(yàn)四、教學(xué)過程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境日常生活中，我們都有這樣的見聞：糖放入水中為什么不見了？路過化妝品店就聞到香味？學(xué)生思考、討論從學(xué)生熟悉的現(xiàn)象入手激發(fā)學(xué)生的探究欲實(shí)驗(yàn)3-1:品紅的擴(kuò)散：在靜止的水中品紅為什么能擴(kuò)散呢？學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象思考討論在學(xué)生親身體驗(yàn)中激發(fā)思維及探究興趣過渡在很久以前許多學(xué)者就對上述這些問題進(jìn)行了探究，他們提出了物質(zhì)是由不連續(xù)的微小的粒子構(gòu)成的設(shè)想，用于解釋以上現(xiàn)象。 那么，他們的論斷是否止確

3、呢？我們先做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：請同學(xué)們用手對著臉輕輕扇動(dòng)，感”下分子對臉撞擊的感覺肉眼看不見的分子是真實(shí)存在的嗎？小結(jié)：物質(zhì)確實(shí)是由微小的粒子分子和原子構(gòu)成的。展示圖片：教材 P49圖3-2、3-7確立物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的觀點(diǎn)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力看圖想象分子的存在形成物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。讓學(xué)生了解現(xiàn)代高科技，并借助圖像進(jìn)入微觀世界。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖提問分子后何特點(diǎn)呢？1、花香能聞到，但卻看不到2、能看到整塊的糖，卻看/、到溶解后的糖思考、討論，并歸納總結(jié)鍛煉學(xué)生分析、推理、歸納、總結(jié)的能力分子很小1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3 x 10-26 kg ； 21 -.一1

4、滴水中大約有 1.67 X 10個(gè)水分子了解（計(jì)算1g水中含有幾個(gè)水分子）探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)像請同學(xué)們猜想：為什么A杯中的溶液很 快變紅了？而B杯中的溶液過很久才變 紅呢？小結(jié)：氨水中氨分子不斷擴(kuò)散進(jìn)入了酚酗:溶液中，使酚酗溶液變成了紅色。該實(shí)驗(yàn) 說明了分子在不停地運(yùn)動(dòng)。提問在受熱的情況下，分子運(yùn)動(dòng)速率 怎樣？能否舉例子按實(shí)驗(yàn)要求觀察現(xiàn)象學(xué)生猜測，討論觀察現(xiàn)象一提出問題一用知識進(jìn)行解釋鞏固知識、運(yùn)用知識聯(lián)系實(shí)際生活實(shí)驗(yàn)：50ml酒精與50ml水的混合，思考為什么混合后體積不為100ml 呢？一碗黃豆與一碗綠豆混合是否等于陰碗？小結(jié)：分子之間啟間隔觀察現(xiàn)象思考、討論猜想用宏觀的物質(zhì)解釋微觀 的現(xiàn)象，聯(lián)系生活實(shí)際 加深對微觀概念的理解用分子的觀點(diǎn)分析：1、為什么墻內(nèi)開花墻外香？2、為什么濕衣服在陽光下比在陰涼處易涼干？3、物質(zhì)為何后二態(tài)義化？小結(jié)通過本節(jié)課我們知道， 物質(zhì)都是 由微小的粒子：分子、原子等構(gòu)成的。分子具有三個(gè)特點(diǎn)：體積很小、質(zhì)量 很??；處于永恒運(yùn)動(dòng)之中；分子之 間內(nèi)間隔。布置作業(yè)習(xí)題2（2、3、4、6）討論、分析、交流培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用的能力育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰板書設(shè)計(jì)課題2 分子的原子第一課時(shí)一