生物高中必修2第二節(jié)第一課時課件

1、生物高中必修2第二節(jié)第一課時第1章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗(二)生物高中必修2第二節(jié)第一課時F1F2P高莖高莖矮莖矮莖d d高莖高莖 d高莖高莖d高莖高莖高莖高莖d矮莖矮莖d d生物高中必修2第二節(jié)第一課時基因的分離定律基因的分離定律：在雜合子的細胞中，位于一對在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性，生物體在減數(shù)分裂形成配的獨立性，生物體在減數(shù)分裂形成配子時，子時，等位基因隨著同源染色體的分等位基因隨著同源染色體的分開而分離開而分離，分別進入到兩個配子中，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代獨立地隨配子遺傳

2、給后代生物高中必修2第二節(jié)第一課時黃色圓粒黃色圓粒綠色皺粒綠色皺粒想一想：他們有想一想：他們有幾對相對性狀幾對相對性狀黃色黃色綠色綠色圓粒圓粒皺粒皺粒顏色顏色粒形粒形生物高中必修2第二節(jié)第一課時豌豆的一對相對性狀在遺傳過程中有沒有對另一豌豆的一對相對性狀在遺傳過程中有沒有對另一對相對性狀有影響呢？對相對性狀有影響呢？ 日常生活中，我們常見到這樣的現(xiàn)象：同是一對日常生活中，我們常見到這樣的現(xiàn)象：同是一對夫婦生下來的孩子存在許多差異，有的孩子表現(xiàn)夫婦生下來的孩子存在許多差異，有的孩子表現(xiàn)了父親的特征，又有與母親相似的性狀，這是什了父親的特征，又有與母親相似的性狀，這是什么原因呢？么原因呢？在農(nóng)場里

3、，有在農(nóng)場里，有“產(chǎn)奶多產(chǎn)奶多”的奶牛，也有的奶牛，也有“生長快生長快”品種的奶牛，怎樣才能得到品種的奶牛，怎樣才能得到“產(chǎn)奶多且生長快產(chǎn)奶多且生長快”的奶牛呢？的奶牛呢？生物高中必修2第二節(jié)第一課時孟德爾揭示分離定律時所采用的科學研究孟德爾揭示分離定律時所采用的科學研究的基本過程是怎樣的？的基本過程是怎樣的？ 發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題提出假設提出假設實驗驗證實驗驗證得出結論。得出結論。 生物高中必修2第二節(jié)第一課時一、兩對相對性狀的雜交實驗一、兩對相對性狀的雜交實驗綠色皺粒綠色皺粒Px黃色圓粒黃色圓粒F1黃色圓粒黃色圓粒F2黃色黃色圓粒圓粒黃黃色色皺皺粒粒綠色綠色圓粒圓粒綠色綠色皺粒皺粒個體數(shù)315

4、101108329331：F2F2出現(xiàn)新的性狀出現(xiàn)新的性狀組合是什么組合是什么? ? 為為什么會出現(xiàn)新的什么會出現(xiàn)新的性狀組合性狀組合? ?什么性狀是顯性什么性狀是顯性? ?什么性狀是隱性什么性狀是隱性? ?生物高中必修2第二節(jié)第一課時 從數(shù)學角度分析從數(shù)學角度分析,9:3:3:1與與3:1能否建立能否建立數(shù)學聯(lián)系數(shù)學聯(lián)系,這對理解兩對相對性狀的遺傳這對理解兩對相對性狀的遺傳結果有什么啟示結果有什么啟示?對每一對相對性狀單獨進行分析對每一對相對性狀單獨進行分析粒形粒形粒色粒色圓粒種子：圓粒種子：315+108=423皺粒種子皺粒種子 ： 101+32=133黃色種子黃色種子 ： 315+101

5、=416綠色種子綠色種子 ：108+32=140圓粒圓粒: 皺粒接近皺粒接近3：1黃色：綠色接近黃色：綠色接近3：1(3:1)(3:1)=9:3:3:1生物高中必修2第二節(jié)第一課時對自由組合現(xiàn)象的解釋對自由組合現(xiàn)象的解釋( (假說假說) )l豌豆的圓粒和皺粒分別由基因豌豆的圓粒和皺粒分別由基因R、r控控制制,黃色和綠色分別由基因黃色和綠色分別由基因Y、y控制?？刂啤在產(chǎn)生配子時在產(chǎn)生配子時,每對基因彼此分離每對基因彼此分離,不不同對的基因可以自由組合。同對的基因可以自由組合。l受精時受精時,雌雄配子的結合是隨機的。雌雄配子的結合是隨機的。生物高中必修2第二節(jié)第一課時黃圓綠皺豌豆雜交實驗分析圖

6、解黃圓綠皺豌豆雜交實驗分析圖解YRyrYyRrF1配子配子黃色圓粒黃色圓粒YRyryRYr配子配子yyrrYYRR黃色圓粒黃色圓粒綠色皺粒綠色皺粒P生物高中必修2第二節(jié)第一課時YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrrF1配子配子YRyryRYrYRyryRYr性狀表現(xiàn)性狀表現(xiàn):9:3:3:1遺傳因子組成共遺傳因子組成共9種種:4種純合子各種純合子各1/16,1種雙雜合子種雙雜合子4/16,4種單雜合子各種單雜合子各2/16棋棋盤盤法法雄配子雄配子雄雄配配子子生物高中必修2第二節(jié)第一課時對自由組合現(xiàn)象解釋的驗

7、證對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證 測交實驗測交實驗YyRrYyrryyRryyrrYRyryRYryr配子配子測交測交后代后代1 : 1 : 1 : 1YyRr雜種子一代雜種子一代yyrr隱性純合子隱性純合子測交測交生物高中必修2第二節(jié)第一課時自由組合定律（孟德爾自由組合定律（孟德爾第二定律）第二定律） 控制不同性狀的基因的控制不同性狀的基因的分離和組合是互不干擾的分離和組合是互不干擾的; ;在形成配子時在形成配子時, ,決定同一性決定同一性狀的成對的基因彼此分離狀的成對的基因彼此分離, , 決定不同性狀的基因自由組決定不同性狀的基因自由組合。合。生物高中必修2第二節(jié)第一課時自由組合定律（孟德爾第自

8、由組合定律（孟德爾第二定律）的實質(zhì)二定律）的實質(zhì)l1、位于非同源染色體上的非等、位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干位基因的分離或組合是互不干擾的；擾的；l2、在減數(shù)分裂過程中，同源染、在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。位基因自由組合。生物高中必修2第二節(jié)第一課時分離定律與自由組合定律的適用分離定律與自由組合定律的適用l基因的分離定律：基因的分離定律：是指同源染色體是指同源染色體上的等位基因之間的分離，它們之上的等位基因之間的分離，它們之間不存在自由組合。間不存在自由組合

9、。l基因自由組合定律：基因自由組合定律：是指非同源染是指非同源染色體上的非等位基因之間的自由組色體上的非等位基因之間的自由組合。合。生物高中必修2第二節(jié)第一課時孟德爾實驗方法的啟示孟德爾實驗方法的啟示孟德爾獲得成功的主要原因孟德爾獲得成功的主要原因1.精心選擇實驗材料精心選擇實驗材料2.精心設計實驗方法精心設計實驗方法(單因子分單因子分析析)3.精確的統(tǒng)計分析精確的統(tǒng)計分析4.首創(chuàng)了測交實驗首創(chuàng)了測交實驗生物高中必修2第二節(jié)第一課時孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn) 總之，孟德爾為遺傳總之，孟德爾為遺傳學的發(fā)展做出了杰出的學的發(fā)展做出了杰出的貢獻，因此，他被世人貢獻，因此，他被世人公

10、認為公認為“遺傳學之父遺傳學之父”生物高中必修2第二節(jié)第一課時 基因自由組合定律基因自由組合定律的計算及解題方法的計算及解題方法生物高中必修2第二節(jié)第一課時分枝法在解遺傳題中的應用分枝法在解遺傳題中的應用該法的原理為乘法原理該法的原理為乘法原理,故常用故常用于解基因自由組合有關的題目于解基因自由組合有關的題目.如如:親本的基因型為親本的基因型為YyRr,求它自交求它自交后代的基因型：后代的基因型：生物高中必修2第二節(jié)第一課時YyRr1YY1RR 2Rr 1rr1YYRR子代基因型子代基因型2Yy1RR 2Rr 1rr2YyRR1yy1RR 2Rr 1rr1yyRR1YYrr2YYRr2Yyrr

11、4YyRr1yyrr2yyRr生物高中必修2第二節(jié)第一課時黃色（黃色（Yy）3黃色黃色1綠色綠色圓粒（圓粒（Rr）后代性狀后代性狀3圓粒圓粒 1皺粒皺粒3圓粒圓粒 1皺粒皺粒9黃色圓粒黃色圓粒3黃色皺粒黃色皺粒3綠色圓粒綠色圓粒1綠色皺粒綠色皺粒生物高中必修2第二節(jié)第一課時（1）、子代表現(xiàn)型的種數(shù)）、子代表現(xiàn)型的種數(shù)=親代每對性親代每對性狀相交時產(chǎn)生的表現(xiàn)型數(shù)的乘積狀相交時產(chǎn)生的表現(xiàn)型數(shù)的乘積如：求如：求AaBbAaBb子代表現(xiàn)型的種數(shù)？子代表現(xiàn)型的種數(shù)？子代顯性性狀的比例子代顯性性狀的比例=3/43/4=9/16（2）、子代某表現(xiàn)型所占子代的比例）、子代某表現(xiàn)型所占子代的比例=親代每對性狀相

12、交時出現(xiàn)的相應性狀比例親代每對性狀相交時出現(xiàn)的相應性狀比例的乘積的乘積如：求如：求AaBbAaBb子代顯性性狀的比例？子代顯性性狀的比例？子代表現(xiàn)型的種數(shù)子代表現(xiàn)型的種數(shù)=22=4種種生物高中必修2第二節(jié)第一課時（3 3）子代基因型種數(shù)）子代基因型種數(shù)=親代每對基因親代每對基因分別相交時產(chǎn)生的基因型種數(shù)的乘積。分別相交時產(chǎn)生的基因型種數(shù)的乘積。 如：求如：求AaBbCcAaBbCc子代基因子代基因型的種數(shù)？型的種數(shù)？子代基因型的種數(shù)子代基因型的種數(shù)=333=27種種（4 4）子代某基因型所占子代比例）子代某基因型所占子代比例=親親代每對基因分別相交時產(chǎn)生的子代相代每對基因分別相交時產(chǎn)生的子代相

13、應基因型比例的乘積。應基因型比例的乘積。 如：求如：求AaBbAaBb子代基因型為子代基因型為AaBb的比例？的比例？基因型基因型AaBb的比例的比例=1/21/2=1/4生物高中必修2第二節(jié)第一課時 例題例題1、現(xiàn)有子代基因型及比值如下：、現(xiàn)有子代基因型及比值如下：1YYRR,1YYrr,1YyRR,1Yyrr,2YYRr,2YYRr,2YyRr,已知上述結果是按自由組已知上述結果是按自由組合定律產(chǎn)生的，則雙親的基因型是？合定律產(chǎn)生的，則雙親的基因型是？（答案：（答案：YYRr, YyRr）生物高中必修2第二節(jié)第一課時例題例題2、假定基因、假定基因A是視網(wǎng)膜正常是視網(wǎng)膜正常所必須的，基因所必

14、須的，基因B是視網(wǎng)膜神經(jīng)正是視網(wǎng)膜神經(jīng)正常所必須的。現(xiàn)有基因型均為常所必須的?，F(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親，在他們所生后代中的雙親，在他們所生后代中視覺正常的可能性是多少視覺正常的可能性是多少？（答案：（答案：9/16）生物高中必修2第二節(jié)第一課時 例題例題3、將基因型為、將基因型為AaBbCc和和AABbCc的向日葵雜交，按基因自由的向日葵雜交，按基因自由組合定律，后代中基因型為組合定律，后代中基因型為AABbCC個體比例是多少？個體比例是多少？（答案：（答案：1/16）生物高中必修2第二節(jié)第一課時 例題例題4、人類中，并指是受顯性基因、人類中，并指是受顯性基因A控制控制的，患者常為雜合子，

15、顯性純合子全不能的，患者常為雜合子，顯性純合子全不能成活。先天性聾啞是受隱性基因成活。先天性聾啞是受隱性基因b控制的，控制的，這兩對性狀獨立遺傳?，F(xiàn)有一對夫婦，男這兩對性狀獨立遺傳?，F(xiàn)有一對夫婦，男方是并指患者，女方正常，第一胎生了一方是并指患者，女方正常，第一胎生了一個聾啞病孩。請回答：個聾啞病孩。請回答：（1）這對夫婦的基因型是：）這對夫婦的基因型是：（2）第二胎生育一個表現(xiàn)型正常的男孩的可）第二胎生育一個表現(xiàn)型正常的男孩的可能性占多少？能性占多少？（3）生育一個只患并指的男孩的可能性是多）生育一個只患并指的男孩的可能性是多少？少？男（男（AaBb）女（女（aaBb）(3/16)(3/16

16、)生物高中必修2第二節(jié)第一課時 例題例題5、基因型為、基因型為AAbbCC與與aaBBcc的小麥進行雜交，的小麥進行雜交，F(xiàn)1雜種形雜種形成的配子種類數(shù)和成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)的基因型種類數(shù)分別是？分別是？（答案：（答案：8和和27）生物高中必修2第二節(jié)第一課時1、下面是對基因型和表現(xiàn)型關系的敘述，其、下面是對基因型和表現(xiàn)型關系的敘述，其 中錯誤的是（中錯誤的是（ ） A表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同 B基因型相同，表現(xiàn)型一定相同基因型相同，表現(xiàn)型一定相同 C在相同生活環(huán)境中，基因型相同，在相同生活環(huán)境中，基因型相同， 表現(xiàn)型一定相同表現(xiàn)型一定相同 D在相

17、同生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，在相同生活環(huán)境中，表現(xiàn)型相同， 基因型不一定相同基因型不一定相同C生物高中必修2第二節(jié)第一課時2、水稻某些品種莖稈的高矮是由一、水稻某些品種莖稈的高矮是由一對等位基因控制的，對一個純合顯性對等位基因控制的，對一個純合顯性親本與一個純合隱性親本雜交產(chǎn)生的親本與一個純合隱性親本雜交產(chǎn)生的F1進行測交，其后代中，雜合體的概進行測交，其后代中，雜合體的概率是（率是（ ） A0 B25 C50 D75C生物高中必修2第二節(jié)第一課時3、下列各基因中，屬于等位基因的是（、下列各基因中，屬于等位基因的是（ ） AAA BAB CAb DAa4、下列表示有關基因在染色體上的存在情況，、

18、下列表示有關基因在染色體上的存在情況， 其中不可能的是（其中不可能的是（ ） DD生物高中必修2第二節(jié)第一課時5、用純種高莖豌豆與矮莖豌豆作雜交、用純種高莖豌豆與矮莖豌豆作雜交實驗時，需要（實驗時，需要（ ） A以高莖作母本，矮莖作父本以高莖作母本，矮莖作父本 B以矮莖作母本，高莖作父本以矮莖作母本，高莖作父本 C對母本去雄，授以父本花粉對母本去雄，授以父本花粉 D對父本去雄，授以母本花粉對父本去雄，授以母本花粉 C生物高中必修2第二節(jié)第一課時6、下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（、下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（ ） A狗的長毛和卷毛狗的長毛和卷毛 B人的身高與體重人的身高與體重 C棉花的

19、掌狀葉和雞腳葉棉花的掌狀葉和雞腳葉 D豌豆的高莖與蠶豆的矮莖豌豆的高莖與蠶豆的矮莖7、分離規(guī)律發(fā)生在（、分離規(guī)律發(fā)生在（ ） A純合體內(nèi)純合體內(nèi) B雜合體內(nèi)雜合體內(nèi) C減數(shù)第一次分裂的后期減數(shù)第一次分裂的后期 D受精時受精時CC生物高中必修2第二節(jié)第一課時1.1.兔的長毛和白毛兔的長毛和白毛一一對相對性狀。對相對性狀。（）2.2.隱性性狀是指在生物體中表現(xiàn)隱性性狀是指在生物體中表現(xiàn) 不出來的性狀。不出來的性狀。（）3.3.大麥的有芒和小麥的無芒是一大麥的有芒和小麥的無芒是一 對相對性狀。對相對性狀。判斷題：判斷題：4.4.在配子中只存在每對在配子中只存在每對基因中的中的一個。一個。 ()()（

20、）生物高中必修2第二節(jié)第一課時注注2:相繼發(fā)生通常用于計算遺傳系譜中遺傳病患病相繼發(fā)生通常用于計算遺傳系譜中遺傳病患病概率的計算。概率的計算。(相當于數(shù)學中的分步計算相當于數(shù)學中的分步計算)例：下圖是某家系某遺傳病系譜圖，請計算例：下圖是某家系某遺傳病系譜圖，請計算6號號與與7號婚配后，生一患病小孩的概率是多少？號婚配后，生一患病小孩的概率是多少？12 345678練習：一對夫婦生了三個小孩，三個均是男孩的概率有練習：一對夫婦生了三個小孩，三個均是男孩的概率有多大？多大？思考：一對夫婦生了三個小孩，其中出現(xiàn)兩男一女的機思考：一對夫婦生了三個小孩，其中出現(xiàn)兩男一女的機會有多大？會有多大？生物高中

21、必修2第二節(jié)第一課時一、正推類型一、正推類型:已知雙親的基因型或表現(xiàn)型已知雙親的基因型或表現(xiàn)型,推子代的基因推子代的基因型及比例。型及比例。（以具有兩對或兩對以上相對性狀的兩個個體雜交為例）（以具有兩對或兩對以上相對性狀的兩個個體雜交為例）1、子代基因型的概率、子代基因型的概率例例1、已知雙親基因型為、已知雙親基因型為AaBb AABb，求子代基因型，求子代基因型AaBb的概率的概率。=每對相對性狀相交所得基因型每對相對性狀相交所得基因型概率的乘積概率的乘積練習練習 已知雙親基因型為已知雙親基因型為YyRr Yyrr求子代中雙隱求子代中雙隱性個體的概率性個體的概率生物高中必修2第二節(jié)第一課時2

22、、子代基因型種數(shù)、子代基因型種數(shù)例例2、已知雙親基因型為、已知雙親基因型為TtRrttRr，求子代，求子代有幾種基因型？有幾種基因型？=每對相對性狀相交所每對相對性狀相交所得基因型種數(shù)的乘積得基因型種數(shù)的乘積練習練習 、一株基因型為、一株基因型為Aabb的小麥自交，的小麥自交，后代可能的基因型數(shù)為（后代可能的基因型數(shù)為（ ）A 2 B 3 C 6 D9B生物高中必修2第二節(jié)第一課時3、子代基因型種類及比例、子代基因型種類及比例例例3、已知雙親基因型為、已知雙親基因型為aaBbAaBb，求，求子代各基因型的比值。子代各基因型的比值。：樹枝法：樹枝法練習練習 基因型為基因型為DdTT的個體與雙隱性類的個體與雙隱性類型測交，其后代的基因型有（型測交，其后代的基因型有（ ）種，）種，比值為（比值為（ ）21 ： 1變式練習：已知變式練習：已知A、B、C基因分別位于三基因分別位于三對不同的同源的染色體上。若有一對夫婦對不同的同源的染色體上。若有一對夫婦的基因型為的基因型為Aa