一年級學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

1、（小學(xué)部） 教 學(xué) 計(jì) 劃 2013 2014 學(xué)年度 第 二 學(xué)期科目： 體育與健康 班級: 一 教者： 劉晶 2014年2月15日 如 皋 市 港 城 實(shí) 驗(yàn) 學(xué) 校 （ 小 學(xué) 部 ）學(xué)生情況分析一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。教材基本情況分析小學(xué)一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（看圖學(xué)習(xí)體育知識天天進(jìn)行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）、田徑類的

2、跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團(tuán)身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。研究專題如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣如皋市港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表周次教 學(xué) 內(nèi) 容課次一看圖學(xué)習(xí)體育知識 室內(nèi)游戲：拍拍手 1隊(duì)列練習(xí) 游戲：快快集

3、合 2二廣播操：初生的太陽（1-3） 游戲：頂上、胯下傳球 3廣播操：初生的太陽（4-5） 游戲：快快集合 4三廣播操：初生的太陽（6.7） 游戲：一切行動(dòng)聽指揮5廣播操：初生的太陽（1-7） 游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) 6四隊(duì)列練習(xí) 復(fù)習(xí)體操 7300-500跑走交替 游戲：開火車 8五體育常識：做游戲的好處 室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操 9兩臂放在不同部位的走 游戲：障礙賽跑 1010六投球進(jìn)筐 游戲：障礙賽跑 1111廣播操：出生的太陽（1-8） 游戲：接力賽跑 12七跑：30米跑 游戲：搶凳子 13跳短繩 游戲：迎面接力跑 14八跳躍：各種方式雙腳跳 15體育常識：體育課前的準(zhǔn)備 室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操 1

4、6九原地高抬腿跑 游戲：拍拍手 17游戲：動(dòng)物園 玩毽子、繩子 18十跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下 游戲：拍球比多 20十一投擲：原地側(cè)向投 游戲：搬運(yùn)接力 21十二跑：30米快速跑 游戲：拋拋接接 22跳躍：助跑幾步屈腿跳起 游戲：鉆環(huán)賽跑 23十三游戲：快快跳起來 技巧：前滾翻接力 24跳躍：助跑、踏跳 游戲：一對好伙伴 25十四蹲撐前滾翻抱腿起 技巧：前滾翻接力 26跳躍：立定跳遠(yuǎn)（考核） 游戲：拍球比多 27十五30米快速跑 游戲：猜人入坐 28游戲：播種與收割 韻律活動(dòng) 29十六自我表現(xiàn) 游戲：播種與收割 30健康常識：預(yù)防沙眼 室內(nèi)活動(dòng)：傳口令 31十七技巧：滾翻成坐撐 接力游戲 32跑：追逐跑 投擲輕物 33十八天天堅(jiān)持鍛煉身體 34十九自評、互評成績 質(zhì) 提量 高措 教施 學(xué)小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。上好小學(xué)一年級體育課，就要因勢利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特