三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第三時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫四個(gè)字母以及認(rèn)讀以這四個(gè)字母開(kāi)頭的單詞2、通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生區(qū)分一些易混淆的字母。3、讓學(xué)生正確書寫四個(gè)字母的大小寫，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問(wèn)候語(yǔ)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Gdrning!/Gdafternn!ThisisNieteetu/Nieteetu,t、通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，使學(xué)生能夠進(jìn)行運(yùn)用。6、初步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣，要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然。教學(xué)重點(diǎn)：四個(gè)字母的正確書寫和發(fā)音。進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問(wèn)候語(yǔ)Gdafternn!Nieteetu,t教學(xué)難點(diǎn)：四個(gè)字母的正確書寫和和d、b和d、和b

2、的發(fā)音，書寫的區(qū)別。Gdafternn!和Nieteetu的連讀，以及afternn的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：、教師準(zhǔn)備四種顏色的顏色筆。2、教師準(zhǔn)備blue,green,ell,red的單詞卡片和圖片。3、教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音教材。4、教師準(zhǔn)備henie,ie,uifan,iesther,Sarah,Z的圖片。、準(zhǔn)備教學(xué)的錄音器材。6、四個(gè)字母的卡片和圖片。教學(xué)過(guò)程：熱身、復(fù)習(xí)熱身、復(fù)習(xí)一（1）教師播放本單元B部分的歌曲lursng學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)歌曲中的內(nèi)容。讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解新單詞rainb（但不以此為重點(diǎn)，學(xué)生適當(dāng)了解即可）（2）學(xué)生試唱歌曲lursng。（3）認(rèn)讀blue,green,ell,re

3、d的單詞卡片和圖片。（4）將blue,green,ell,red等重點(diǎn)單詞卡片和圖片分別挑出來(lái)做游戲。游戲方法：教師讓學(xué)生把顏色筆拿出來(lái)擺在桌子上，教師說(shuō)口令，學(xué)生以最快的速度拿出相應(yīng)的顏色筆，拿錯(cuò)顏色的學(xué)生要進(jìn)行懲罰。2呈現(xiàn)新呈現(xiàn)新一1教授字母A1）教師分別出示圖片蘋果和螞蟻，讓學(xué)生回答：hat'sthis?隨著學(xué)生回答出：It'sanappleIt'sanant時(shí)，出示英文單詞。再讓學(xué)生看著這些單詞找出所含的相同字母Aa。教師要注意學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，apple和ant前an的使用。2）先讓學(xué)生認(rèn)讀和區(qū)分大小寫字母Aa。并讓學(xué)生說(shuō)出大小寫Aa的筆順。（可以根據(jù)書本中ir

4、teandsa來(lái)回答）對(duì)學(xué)生回答正確的及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，并讓學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。學(xué)生如回答錯(cuò)誤，再找其他學(xué)生幫助說(shuō)出正確答案，然后進(jìn)行書空練習(xí)。3）教師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母Aa。讓學(xué)生在練習(xí)本上抄字頭，然后給時(shí)間讓學(xué)生多寫幾個(gè)以達(dá)到學(xué)會(huì)的目的。教師在這一時(shí)間內(nèi)要在學(xué)生中進(jìn)行巡視，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。2教授字母B1）教師分別出示圖片b和bag，讓學(xué)生回答：ItsabIt'sabag出示b,bag兩個(gè)英文單詞，讓學(xué)生看單詞找出所含相同字母Bb。2）讓學(xué)生認(rèn)讀和區(qū)分大小寫字母Bb，并說(shuō)出各自的筆順。教學(xué)步驟同畫面1的第二、三步。3同樣步驟學(xué)習(xí)字母、D。4看本聽(tīng)錄音跟讀單詞和字

5、母。教師出示單詞卡，讓學(xué)生大聲朗讀。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀能力。6、讓學(xué)生聽(tīng)錄音，選擇正確的字母?？疾閷W(xué)生對(duì)一些比較容易混淆的字母的區(qū)別。教師必要時(shí)講解一下這些字母的發(fā)音和形狀。3趣味操練趣味操練一（1）讓學(xué)生聽(tīng)第一單元的ABsng部分的錄音，邊聽(tīng)邊拍手，在節(jié)奏的感知下學(xué)唱歌曲,加深對(duì)字母發(fā)音的印象。（2）教師把字母的大小寫的卡片打亂，讓學(xué)生分成四大組把相應(yīng)的字母大小寫進(jìn)行配對(duì)，配對(duì)完成得最快的那一組為贏。熱身、復(fù)習(xí)二（1）教師播放本單元B部分的歌曲師生共同演唱。（2）教師播放A部分Letstall的對(duì)話。讓學(xué)生進(jìn)行表演對(duì)話。（3）教師隨意拿出一張學(xué)生作品，同時(shí)撥動(dòng)鐘表，讓全班同學(xué)根據(jù)時(shí)間和圖上的人物打

6、招呼。呈現(xiàn)新二（1）教師出示鐘表，使學(xué)生了解到時(shí)間-下午，并問(wèn)學(xué)生，這個(gè)時(shí)間段能否用Gdrning打招呼或問(wèn)候，引出Gdafternn!的學(xué)習(xí)。（2）讓學(xué)生先聽(tīng)一遍錄音，感受一下語(yǔ)音。（3）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，教師展示各句話的中文圖案，學(xué)生跟讀B部分Letstal的內(nèi)容。教師再次強(qiáng)調(diào)Gdrning和Gdafternn!兩個(gè)句子的區(qū)別。（4）教師出示ie,uifan,iesther的圖片，師生共同扮演以上人物，師生間進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。ie:Hi,iesther:Hiie:,thisisuifaniesther:Gdafternn,uifanuifan:GdafternnNieteetuiesther:N

7、ieteetu,t（在說(shuō)NieteetuNieteetu,t兩句話時(shí)，教師鼓勵(lì)表演者握手表示見(jiàn)到你我很高興。）趣味操練二（1）教師給學(xué)生分小組，三人一組分角色表演Letstal的內(nèi)容。（2）認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，排一排教師將B部分Letstal的句子內(nèi)容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板。步驟：a學(xué)生讀卡片上的句子。b學(xué)生聽(tīng)錄音，指句子。不聽(tīng)錄音，學(xué)生排列句子。d聽(tīng)錄音，訂正句子順序。e全體學(xué)生讀排列正確的句子。（3）教師鼓勵(lì)學(xué)生自己讀Letspla部分的句子。（4）教師將準(zhǔn)備好的henie,ie,uifan,iesther,Sarah,Z的圖片。讓學(xué)生表演Letspla部分的對(duì)話。（）小組練習(xí)Lets

8、pla部分的對(duì)話。學(xué)生可用自己的制作的手指圖像進(jìn)行。4、擴(kuò)展性活動(dòng)Readanddra出示兩張圖，每張圖上都是ie,uifan,iesther三人的對(duì)話，學(xué)生根據(jù)所讀對(duì)話內(nèi)容畫出相應(yīng)的時(shí)間或太陽(yáng)的位置。第四時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀本時(shí)Let'slearn部分hite,bla,brn,range等顏色單詞。3能聽(tīng)懂本時(shí)Let'sd部分的指令語(yǔ)，并能按照指令語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。4在聽(tīng)聽(tīng)做做的活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。教學(xué)重點(diǎn)：表示顏色單詞hite,bla,brn,range的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：1、hite一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，bla,brn的發(fā)音也

9、較難，且學(xué)生不易區(qū)分。2、Letsd部分的指令語(yǔ)，聽(tīng)懂、會(huì)做即可。教具準(zhǔn)備：、教師準(zhǔn)備有顏色的紙板制作的指令牌。2、教師和學(xué)生都準(zhǔn)備一套水彩筆或蠟筆。3、學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙。4、教師準(zhǔn)備配套教材的錄音帶。、教師準(zhǔn)備一個(gè)小球。教學(xué)過(guò)程：熱身、復(fù)習(xí)（1）師生相互問(wèn)候T:Hell,/Hi,/Gdrning,/Gdafternn,bsandgirlsS:Hell,/Hi,/Gdrning,/Gdafternn,teaher（2）游戲：猜顏色讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，顏色詞練習(xí)。猜對(duì)的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)并由他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。（顏色以學(xué)過(guò)的為主blue,g

10、reen,ell,red,）2呈現(xiàn)新（1）在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個(gè)學(xué)生沒(méi)學(xué)過(guò)的顏色，引出新單詞的教學(xué)。如：hite，教師在出示白彩筆之后帶讀hite，學(xué)生跟讀。hite一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，教師要提示學(xué)生張開(kāi)口，發(fā)好音。（2）教師讓學(xué)生拿出蠟筆和水彩筆，學(xué)習(xí)bla,brn,range。方法：教師舉起橙水彩筆或蠟筆說(shuō)：rang,range,thisisrange邊說(shuō)邊舉，邊聽(tīng)邊看，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意bla,brn的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。（3）利用顏色卡片，教師再次帶讀hite,bla,brn,range，提示hite,bla,brn的發(fā)音。（4）學(xué)生聽(tīng)Letslearn的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說(shuō)邊指，邊聽(tīng)邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。3趣味操練（1）認(rèn)讀所學(xué)顏色的卡片blue,green,ell,red,hite,bla,brn,range（2）教師拿出準(zhǔn)備好的四張畫有棕熊的圖畫，然后讓學(xué)生準(zhǔn)備好8種顏色，選出四位學(xué)生進(jìn)行涂顏色游戲，看哪一組的學(xué)生能畫出正確的棕熊。（3）讓學(xué)生聽(tīng)Letsd部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作，