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2、的種子, 科學(xué)為人類創(chuàng)造了 前所未有的輝煌。乙:甲:科技正以嶄新的步伐向我們走來, 讓我們用我們的 智慧尋找科技的足跡, 在創(chuàng)新中收獲喜悅吧! 在輝煌的'科技成 果背后, 有一批偉大的科學(xué)家, 他們身上都有一個美麗而感人的 故事。下面請兩位同學(xué)為大家講述科技小發(fā)明的故事。三、科技在騰飛(一)講科技小發(fā)明故事: 故事一:愛迪生孵化小雞故事二: 闖禍發(fā)明了肥皂 乙:拜訪愛迪生,叩開牛頓的大門,我們心里裝滿了“珍 寶”,變成了科學(xué)家,把世界裝扮得分外美好!甲:前人們的代代努力,迎來了科學(xué)的春天。 一項(xiàng)項(xiàng)新的發(fā) 明創(chuàng)造正在孕育而生。 它凝聚著最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。 體現(xiàn)著現(xiàn)代 文明的光輝。(二)成

3、果展示:甲:科學(xué)給我們插上了想象的翅膀, 為我們開辟了理想的天 地。創(chuàng)造需要品質(zhì)。甲:在我們班里,也有許多同學(xué)在科技制作中有著不怕困難、 永不放棄的精神。乙:前段時間,我們開展了科技小發(fā)明、小制作的活動,并 且取得了一定的成績,下面請同學(xué)拿出自己的小制作、小發(fā)明, 對自己的作品介紹吧。 (主題班會前將作品在班級里展示,主題 班會上,請 4 位同學(xué)展示并介紹各自的作品。 )甲:看來同學(xué)們的本領(lǐng)還真不小,不但會想象, 還會自己動手制作,這就是實(shí)踐。乙:這些同學(xué)做小制作時花了許多時間和心血,只要堅(jiān)持, 多動腦、多動手,一定也能象科學(xué)家那樣嘗到成功的喜悅, 希望 同學(xué)能向他們學(xué)習(xí),希望大家都能成為愛科

4、學(xué)的新一代?。ㄈ┢嫠济钕氪罘孔樱杭祝合旅娼o大家一次發(fā)揮想象、 動手實(shí)踐的機(jī)會,現(xiàn)在組長 的桌上有一副撲克,請一起“搭房子”。發(fā)揮想象的翅膀! 通過 努力、 想象和實(shí)踐創(chuàng)造出來的“房子”多有趣呀! 大家只要在平 時多觀察思考,動手實(shí)踐,說不定你的小發(fā)明經(jīng)過專家的改裝、 完善后,成了名副其實(shí)的科技產(chǎn)品。 下面,讓我們一起來讀一首 兒歌我有兩件寶 。四、科技在身邊 甲:同學(xué)們,我們學(xué)校十分重視科技教育,通過“小發(fā)明、 小制作”活動,激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識,培 養(yǎng)大家動手、 動腦及開拓創(chuàng)新的能力。 甲:從天到地, 從地到天, 萬事萬物,多么神奇! 是啊, 在我們的生活中也常常會有一些

5、司 空見慣的科學(xué)現(xiàn)象, 你們能發(fā)現(xiàn)先其中的奧秘嗎?下面我們來做 一個小實(shí)驗(yàn),注意仔細(xì)觀察喲! (師做實(shí)驗(yàn))1. 有關(guān)大氣壓的實(shí)驗(yàn)。甲:相信通過這次活動,熱愛科學(xué)、 勇于探索的美好種子定會播撒在我們的心中。讓我們攜起手來,努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識, 掌握科學(xué)方法,提高科學(xué)素養(yǎng)。合: 使自己成為愛科學(xué)、用科學(xué)的小科學(xué)家, 小發(fā)明家和小 能手!五、老師總結(jié)講話 人的創(chuàng)新能力并不是天生的,而是后天學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出來的。孩子們“從我做起,從現(xiàn)在做起,從動手做起”,用自己的感官 去觀察,用自己的雙手去實(shí)踐, 用自己的大腦去思考, 積極主動 地投入到科技小制作小發(fā)明活動中來, 培養(yǎng)能力,開發(fā)智力, 激 發(fā)創(chuàng)造力??茖W(xué)在心中主題班會策劃書相關(guān)文章:1. 美德在心中教育主題班會方案設(shè)計2. 美德在心中教育主題班會

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