六年級課外閱讀練習題(附答案)

1、變 馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和 前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神 很值得表揚，我們一定要大力支持。” “有什么事就說吧?！?“我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說 她是不是太傻了？” 馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。 “什么？ ”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！ ” “哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。 “就是您老人家呀！” 女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應該表

2、揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她?！?、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。2、文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的一對詞語是和4、文中女兒向父親“請教”的目的是5、文中第句里的“這樣”的含義是：(1)(2)6你認為文中的馬市長是個什么樣的人？莊重的乞討莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上， 神情(n ing zheng)。不一會兒, 他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現(xiàn)在生活發(fā)生 點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。

3、"說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的喀秋莎的旋 律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的北國之春又博得乘客們的點稱好。吹 奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前(nuOd eng)腳步。當不斷地有人把硬 幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的(qmg cu i)的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走 完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲和米茶調(diào)優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人 歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電

4、車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最 后為大家吹奏一首一路平安。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶 里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子， 讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。 這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句"愿這位孩子健康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安 詳肅穆的（q計巒）之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞 動權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得

5、人行道比過去寬敞得多了。1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。ning zh engnuo d engqing cu iqi fdi( )( )()( )2.寫出下列詞語的近義詞。入迷（）知曉（）振奮（)3. 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。反問句：陳述句：4. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 盲人為乘客演奏了的曲子有： "這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作 " 這一句的"居然"的意 思是 作者有這樣的感受是因為 "這一切"是扌旨。5. 用"II "給文章分段，并寫出第二段的段意

6、。6. 回答問題。 "我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。"作者為什么會有這樣的感受? 文中的乞討者是一個怎樣的人？走進書里去 有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱 讀文字比較多的書籍。博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知識 這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學作品。相形之下， 閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此

7、，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少 了。 小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是 細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感 覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享 受，韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主 要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。1、閱讀一段，劃掉括號里不正確的字。2、從

8、文中找出下列詞語的反義詞。粗略一一 瞬間一一3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？ 4、讀小說和看影片有什么不同？ 5、 作者把 比喻為的宴席。把比喻為的快餐。6文學欣賞的最佳途徑是什么？ 學溜冰從前有一位體育老師，教我們溜冰。開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可 以推著椅子行進，來往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一 言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，

9、腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在 冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學了很多。但推椅子只是一個過程，真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以為你離開某人就活不下去！更不要使你自己離開某人就活不下去！世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把， 但是別人還有別人的事，他不能變 成你的一部分，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，承認“堅持獨立，自求多福”這八個字吧！1. 讀拼音寫詞語。nu b ru o jueji mgzUn dokdng b u( ) ( ) ( )( )2. 根據(jù)文

10、章的內(nèi)容，用“”把文章分成兩段，并概括每段的段意。第一段：第二段：3. 故事中，在我初學溜冰時，老師為什么給我一把椅子？4. 當我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？5你怎樣理解故事中“椅子”的含義？ (2分)6. 文章結(jié)尾“堅持獨立，自求多?！边@八個字，在全文中起什么作用？7. 讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。咼貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃 蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！逼蜇ど鷼獾卣f：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。

11、不愿給就不給，何必刁難我！ ”母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子， 用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chucn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！蹦赣H說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”乞丐說：“我不會忘記你的

12、。”對母親深深地(j 口)了一躬，就上路了。過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣 給他20元錢。我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。 你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！蔽亦街煺f：“那就不要搬了。”母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中 不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的

13、。老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當年您教我 搬磚，今天我才能成為一個公司的老板?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的。”獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁?？”“因為我們一家人個個都有兩只手?！崩习鍒猿终f：“我已經(jīng)替你們買好房子了。 ”母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?.注音或?qū)憹h字氣chu巒()如牛j u（） 了一躬西裝革履（)衣袖（)崩 ku 1()lico()繞養(yǎng)精畜ru i（)報 chou()2. 寫出下列詞語的反義詞高貴一一慷慨一一3. 造句氣度非凡一一美

14、中不足一一4. 母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？5. 文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了” 母親這句話的意思是什么？4、6. 讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個的人？請簡要概括。7. 如何理解“高貴的施舍”這個標題？ A8. 仿寫比喻句如果說母愛如涓涓細流，那么父愛猶如。9. 那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī), 當我死之時，我作如下選擇：（）A捐獻我的任一器官和部件。B捐獻我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）c捐獻下列部件和器官一一D不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親

15、筆簽名和日期真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類 的說法，但剛領到駕駛執(zhí)照就談死，她會認為“不作興”，再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她 會認為太殘酷。不過，我在a項上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何一 個器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕 駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一 眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命這是一份 生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意

16、做這種選擇，我非常贊成這種做法。 只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望， 醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官， 兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(b in p in)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青 年捐獻的生命禮物，使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她 說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像

17、看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiang shang)不說話，最后她緩緩地說 這 個母親實在了不起只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場我激動得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”(1) 給文章倒數(shù)第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。(2) 在文中括號中選擇字的正確讀音。(3) 寫出下列詞語的反義詞。殘酷()延續(xù)() 激動()(4) 文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把捐獻者三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。”的原因是什么？ (5) 文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指 。(6) 倒數(shù)第二自然段中母親的話“只是我這樣老的器

18、官 不知還能不能派上用場”的意思是 什么？ ( 3分)【參考答案】1. 凝重挪動清脆氣氛2. 入神知道興奮3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。4. 喀秋莎、北國之春、杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲、采茶調(diào)、在希望的田野上和 路平安竟然盲人應該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里5. 第1自然段II第2-4自然段II第5自然段第二段：在20路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚，引起 了"我"的遐想。6. 因為乞討者的舉動讓"我"振奮，讓"我"心情舒暢，更讓"我"對美好的生活充滿了信心他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人?！緟⒖即鸢浮?、2 、“