八年級(jí)物理下冊(cè)第九章第七節(jié)

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。人教版 八年級(jí)物理第九章“壓強(qiáng)” 新授課 第一課時(shí)第4節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和閱讀課本，能總結(jié)出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2.能利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋飛機(jī)的升力產(chǎn)生的原因，能利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過(guò)程一、板書(shū)課題，出示目標(biāo)。（1分鐘）今天我們學(xué)習(xí)第九章第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，請(qǐng)看本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)二、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1 （14分鐘）1自學(xué)指導(dǎo)：（8分鐘）認(rèn)真閱讀課本44-45頁(yè)內(nèi)容，標(biāo)出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。完成44頁(yè)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察現(xiàn)象，并思考：（1）實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，與課本上的結(jié)

2、論是否一致。（2）當(dāng)流體流動(dòng)時(shí)，流體壓強(qiáng)的大小跟靜止時(shí)有什么不同。2學(xué)生自學(xué)，教師巡視了解學(xué)情導(dǎo)學(xué)案54頁(yè)自我檢測(cè)1、2、3題3學(xué)生小組檢查，教師精講點(diǎn)撥：（6分鐘）三、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2（15分鐘）1自學(xué)指導(dǎo)：（11分鐘）認(rèn)真閱讀課本45 頁(yè)“飛機(jī)的升力”內(nèi)容，思考：（1）結(jié)合機(jī)翼的形狀，說(shuō)出升力產(chǎn)生原因。（2）除飛機(jī)應(yīng)用壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)起飛，還知道有哪些應(yīng)用？2學(xué)生自學(xué)，教師巡視了解學(xué)情課本46頁(yè)1、2、3、4題3學(xué)生小組交流，找出疑問(wèn)，教師精講與點(diǎn)撥：（4分鐘）滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)：四、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）導(dǎo)學(xué)案： 54頁(yè) 4、5 題，55頁(yè) 1-6題板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思人教版 八年

3、級(jí)物理第九章“壓強(qiáng)” 復(fù)習(xí)課 第一課時(shí)壓強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)壓強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)比固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng),能用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并熟練壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程一、板書(shū)課題，出示目標(biāo)。（1分鐘）今天我們復(fù)習(xí)第九章壓強(qiáng)，請(qǐng)看本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1 （14分鐘）1自學(xué)指導(dǎo)：（8分鐘）請(qǐng)同學(xué)們回顧壓強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)，完成下列練習(xí)（1）壓力的概念：垂直壓在物體表面上的力。（2）壓力的方向：垂直于物體的受力面，指向受力物。（3）壓力產(chǎn)生的條件：相互接觸， 。（4）壓強(qiáng)描述：壓力作用效果物理量。（5）壓強(qiáng)定義： 。（6）壓強(qiáng)公式： 。（S表示，單位必須是）（7）壓強(qiáng)單位：；符號(hào)：。（8）50Pa的物理意

4、義是。（9）增大壓強(qiáng)的方法：A；B；C。（10）減小壓強(qiáng)的方法：A；B；C。（11）液體壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：液體受到 的作用。（12）液體壓強(qiáng)特點(diǎn)：液體內(nèi)部朝都有壓強(qiáng)；同一深度各方向的壓強(qiáng)；深度增大，液體的壓強(qiáng)；液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)。（13）液體壓強(qiáng)與 有關(guān)；與 無(wú)關(guān)。（14）液體壓強(qiáng)應(yīng)用：連通器（舉例：、）2學(xué)生自學(xué)，教師巡視了解學(xué)情3學(xué)生小組檢查，教師精講點(diǎn)撥（6分鐘）三、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2 （15分鐘）1自學(xué)指導(dǎo)：（11分鐘）請(qǐng)同學(xué)們壓強(qiáng)的基礎(chǔ)知識(shí)，完成下列練習(xí)1小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖1

5、0所示。(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀(guān)察 來(lái)比較壓力作用效果的。(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是。(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖所示實(shí)驗(yàn)。(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖ll所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是。2如下圖甲所示，此裝置叫壓強(qiáng)計(jì)，其用途是可以測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng).它的構(gòu)造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分.甲圖中當(dāng)金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U型管兩邊的液面會(huì)出現(xiàn)高度差；壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大.如圖乙所示，

6、若把金屬盒放入液體中，U型管內(nèi)液面出現(xiàn)高度差，說(shuō)明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng).小明利用上述裝置進(jìn)行探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律，上表是小明探究過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（1）小明根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的分析和論證認(rèn)為，比較序號(hào)為 的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（2）比較序號(hào) 的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；（3）比較序號(hào)為 的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)系.序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方 向壓強(qiáng)計(jì)甲 乙左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水3朝上1862142823朝下1862142833朝側(cè)面18621428461712295859

7、158242846鹽水9154246922學(xué)生自學(xué)，教師巡視了解學(xué)情3學(xué)生小組檢查，教師精講點(diǎn)撥：（4分鐘）四、當(dāng)堂訓(xùn)練（15分鐘）（1）在邊長(zhǎng)為1m的水平桌面上，放一塊長(zhǎng)10cm、寬8cm、高6cm，重2400N的立方體，它對(duì)桌面的最大壓強(qiáng)是_Pa，對(duì)桌面的最小壓強(qiáng)是_Pa。（2）一頭重量為6X104N的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa。（3）用手握住一個(gè)汽水瓶懸在空中，瓶子保持豎直，如果增大握力，則摩擦力_。（填“增大”、“減小”或“不變”）。如果物體表面2m2的面積上受到的壓強(qiáng)是400Pa，那么該面1m2面積上受到的壓強(qiáng)是_Pa。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思人教版

8、 八年級(jí)物理第九章“壓強(qiáng)” 復(fù)習(xí)課 第二課時(shí)壓強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)大氣壓強(qiáng)和流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的內(nèi)容，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。學(xué)習(xí)過(guò)程一、板書(shū)課題，出示目標(biāo)。（1分鐘）今天我們復(fù)習(xí)第九章壓強(qiáng)，請(qǐng)看本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1 （14分鐘）1自學(xué)指導(dǎo)：（8分鐘）請(qǐng)同學(xué)們回顧液體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)的內(nèi)容，完成下列練習(xí)（1）大氣壓產(chǎn)生原因：氣體受到 的作用。（2）證明大氣壓存在實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)。（3）大氣在生活中應(yīng)用： 、 、 、 。（4）大氣壓測(cè)定實(shí)驗(yàn)：對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)影響的因素： 對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的因素。（5）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓= Pa= m m水銀柱= m水柱（6）大氣壓與沸點(diǎn)關(guān)系： ；應(yīng)用： （7）流體壓強(qiáng)與

9、流速的關(guān)系 。 。流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的應(yīng)用：飛機(jī)的升力、 。2學(xué)生自學(xué)，教師巡視了解學(xué)情3學(xué)生小組檢查，教師精講點(diǎn)撥（4分鐘）三、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2 （15分鐘）1自學(xué)指導(dǎo)：（11分鐘）請(qǐng)同學(xué)們回顧液體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)，完成下列練習(xí)（1）下列各圖中，能夠測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)圖是 ( )圖13-85（2）在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),如果把玻璃管傾斜一定角度,玻璃管內(nèi)水銀柱的長(zhǎng)度將_;水銀柱的高度_.(填變大、變小或不變)（3）已知實(shí)驗(yàn)室所在地大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,在如圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)中,管內(nèi)水銀上方為真空,則管內(nèi)A點(diǎn)的壓強(qiáng)為_(kāi)毫米汞柱,槽內(nèi)B點(diǎn)的壓強(qiáng)為_(kāi)毫米汞柱.（4）在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心管內(nèi)進(jìn)入了

10、一點(diǎn)空氣,測(cè)得的結(jié)果是730毫米汞柱,而當(dāng)時(shí)實(shí)際大氣壓的值是756毫米汞柱,那么管中水銀面上方空氣的壓強(qiáng)是_毫米汞柱.（5）做托里拆利實(shí)驗(yàn),玻璃管內(nèi)灌入的液體是_.若管內(nèi)灌入的是水,當(dāng)玻璃管倒置在水里,要求管頂出現(xiàn)真空,玻璃管至少要約_米;若管內(nèi)灌入的是煤油,則玻璃管至少要約_米.(油=0.8103kg/m3)(在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)（6）(04湖南郴州)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(1.0ll05Pa)下，面積為20m2的房頂上表面受到的大氣壓力的大小為_(kāi)N（7）(05安徽省)在玻璃瓶?jī)?nèi)裝一些水，用一個(gè)插有兩端開(kāi)口細(xì)管的塞子將瓶口塞緊，如圖所示，從細(xì)管的上端向瓶?jī)?nèi)用力吹氣，當(dāng)停止吹氣后，你將看到的現(xiàn)象是，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是。（8）(04福州)在海拔3000m以上的高原地區(qū)，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻水容易沸騰，是因?yàn)楦咴貐^(qū)氣壓_1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點(diǎn)_100。而人在該地區(qū)吸氣困難，與在平原相比，吸氣時(shí)肺的容積要擴(kuò)張得更 _些，肺內(nèi)的氣壓要變得更 _ 些。（9）(05貴陽(yáng))高壓鍋是人們喜歡的節(jié)能、節(jié)時(shí)的炊具。再使用時(shí)，由于鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)比外界大氣壓高，所以水的_提高，食物可以很