指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師工作計劃

1、指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師工作計劃高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，加強教師隊伍建設(shè)是 深入進行教育改革、全面貫徹教育方針、深化素質(zhì)教育的關(guān)鍵。重視對青 年教師的培養(yǎng)，可加快教師隊伍的建設(shè)步伐。每年都有青年教師充人到幼 兒教師隊伍中來，這些青年教師的素質(zhì)如何，將直接影響幼兒園教育、教 學(xué)質(zhì)量及幼兒園的生存和發(fā)展。為此我園對每年進入的青年教師實行“導(dǎo) 師”制，使他們在較短的時間內(nèi)，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道 德，具有較高的教育、教學(xué)水平。作為路金研的指導(dǎo)老師，我將計劃制定 如下：一、確定培養(yǎng)目標(biāo)（一）教學(xué)能力目標(biāo)1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、參 考資料等教

2、材。2、實施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學(xué) 目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，弓I發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激 發(fā)求知欲。（二）?教學(xué)基本功目標(biāo)1、能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)2、具有專業(yè)特長基本功（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理 論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。（四）教育研究能力目標(biāo)：選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題（五）遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個方面：1、積極高尚的思想品質(zhì)2、廣博扎實的專業(yè)知識3、較強的教育教學(xué)能力4、富有創(chuàng)選性的思維能力5、成熟穩(wěn)定的教師人格6、健康的體魄二、確立培養(yǎng)原則?在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時，我們結(jié)合實際情況，

3、選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn) 點，確定基本原則。1、方向性原則，即貼近社會和時代發(fā)展的需要，以素質(zhì)教育為核心。2、發(fā)展性原則，即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高，發(fā)揮其長處， 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、針對性原則，針對個體診斷開方，因材施教。4、持續(xù)性原則。即按規(guī)則腳踏實地，循序漸進地開展工作。堅持持久， 強調(diào)自修，逐步提高教師素質(zhì)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。三、培養(yǎng)實施措施1、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于 30節(jié)。2、 每一個教案需經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后方可上課？。?3、每學(xué)期寫好教育隨筆、幼兒個案觀察等。4、建立被指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)考核檔案，每學(xué)期對被指導(dǎo)教師進行教育教學(xué)綜 合評價。？5、備課在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，共同認(rèn)真

4、備課，精心設(shè)計教案。每個 教案都要體現(xiàn)教學(xué)的目的要求，教學(xué)的重點和難點以及突出重點、攻破難 點所采取的教學(xué)方法和手段，教學(xué)時間安排，教學(xué)過程（包括師生活動的 安排），以及課后總結(jié)等等。每個星期都要進行備課研究，并指導(dǎo)其寫出 教案，力爭每個教案都達到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。并在學(xué)校的教案評比中 取得好的成績。6、？聽課為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：（1）、共同備課一指導(dǎo)教師先講一青年教師聽一共同討論研究一青年教師講一小結(jié)。（2）、共同備課一青年教師先在一個班講一共同討論研究一青年教師在另一個 班再講一小結(jié)。（3）共同備課一指導(dǎo)教師和青年同時講同一內(nèi)容一對比小結(jié)。（4）相互隨意聽課，聽后共同

5、討論得與失，共同進步，共同成長。 本學(xué)期力爭每周互聽一節(jié)。7、上課精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課，力爭每一節(jié)課都達到優(yōu)質(zhì)課。在教法上要 注意傳授教學(xué)過程的條理性、層次性；知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多； 能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。 在教學(xué)語言上力爭做到語言準(zhǔn)確精煉、幽默生動、語調(diào)抑揚頓挫。板書上要努力做到板書規(guī)范、書寫工整、做圖規(guī)范、本節(jié) 課主題在板書中一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生 積極性，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。同時還要注意課 堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。&教研方面繼續(xù)共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實施方案，積極探索新的 教學(xué)方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自 主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實驗，力爭本學(xué) 期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，使其從開 始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師，逐步適應(yīng)