《狼》課件教學(xué)設(shè)計(jì)

1、狼課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度目標(biāo)：了解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。（二）知識(shí)目標(biāo)：1、朗誦文言課文。2、積累文言詞匯。3、理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語(yǔ)現(xiàn)象。4、理解句意、文意。（三）能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)日意識(shí)，讓學(xué)生懂得用智慧同敵人做斗爭(zhēng)二、教學(xué)重點(diǎn)1、積累文言詞匯。2、理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語(yǔ)現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)1、 理解句意、文意。2、 理解文章的寫作目的。四、教學(xué)步驟 ：（一）導(dǎo)入 ：1、欣賞有關(guān)狼的圖片。2、今天同學(xué)們就跟我一來(lái)走進(jìn)蒲松齡的狼。3、說(shuō)一說(shuō)你知道的有關(guān)狼的成

2、語(yǔ)、諺語(yǔ)或故事. 說(shuō)說(shuō)你心目中狼的.形象.（出示課件）（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)我們文言文的閱讀能力,并積累一些文言詞匯.2、培養(yǎng)我們用智慧同敵人做斗爭(zhēng)的意識(shí)。（三）話題研討1、課文內(nèi)容的研討。（1）、簡(jiǎn)單回憶作者的有關(guān)情況。（出示蒲松齡畫像）先出示畫像，后學(xué)生簡(jiǎn)單作解釋。（2）、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音注意節(jié)奏，語(yǔ)氣，停頓。（3）、播放錄音，讓學(xué)生對(duì)比，加深理解。（出示遠(yuǎn)教資源視頻）聽(tīng)一聽(tīng)課文的節(jié)奏，語(yǔ)氣，并請(qǐng)同學(xué)們用“ 狼”概括課文各段的內(nèi)容。（4）、小齊讀課文。（教師提示停頓）板書遇狼懼狼御狼殺狼（5）、自主口譯課文。（6）、提問(wèn)質(zhì)疑學(xué)生提出不理解的字詞，請(qǐng)求同學(xué)幫助解決，老師可略作歸納。

3、（教師完成指導(dǎo)）（7）、口述課文內(nèi)容，具體落實(shí)字、詞、句的解釋。（8）、評(píng)一評(píng)一補(bǔ)白式對(duì)話從 句可以看出，這是兩只 的狼。從 句可以看出，這是一位 的屠夫?！爸乖鲂Χ钡膬H僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個(gè)故事中你獲得怎樣的啟發(fā)？提示：對(duì)待狼一樣的惡人，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能勝利。（答案不求一致，盡量引導(dǎo)學(xué)生多角度分析，只要言之成理即可）2、對(duì)狼的研討（1）、辯一辯先回憶本單元課文的共同特點(diǎn)（關(guān)愛(ài)動(dòng)物），提示本文是不是和它相矛盾。我們現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)到狼了，從生態(tài)平衡的角度講，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待狼？（出示一些資料，讓學(xué)生了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系）（2）說(shuō)一說(shuō)你的理解。（四）、播放一段動(dòng)畫視頻，再一次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（五）播放一首