現(xiàn)代教育技術(shù)考試重點(diǎn)總結(jié)

1、1、現(xiàn)代教育技術(shù)是指運(yùn)用教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)的過程和資源的設(shè)計(jì)、 開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。2、現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（ 1）現(xiàn)代教育技術(shù)以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。（ 2）現(xiàn)代教育技術(shù)以信息技術(shù)為主要手段。（ 3）現(xiàn)代教育技術(shù)的研究對(duì)象是教與學(xué)的過程和資源。（ 4）系統(tǒng)方法是現(xiàn)代教育技術(shù)的核心思想。3、現(xiàn)代教育技術(shù)的研究領(lǐng)域（內(nèi)容） 現(xiàn)代教育技術(shù)的研究領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià) 5 個(gè)方面的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)研究的 5 個(gè)領(lǐng)域具體內(nèi)容：第一， 學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)， 是指為達(dá)到給定的教學(xué)目標(biāo)， 首

2、先進(jìn)行學(xué)習(xí)者的特 征分析和教學(xué)策略制定， 在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)及教學(xué)信息設(shè)計(jì)， 包括教學(xué)內(nèi) 容的確定、 教學(xué)媒體的選擇、 教學(xué)信息與反饋信息的呈現(xiàn)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式設(shè)計(jì)等。 以創(chuàng)造最優(yōu)化的教學(xué)模式，使每個(gè)學(xué)生都成為成功的學(xué)習(xí)者。第二， 學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)境的開發(fā)， 是指對(duì)音像技術(shù)、 電子出版技術(shù)、 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 技術(shù)，以及多種技術(shù)綜合集成應(yīng)用于教育教學(xué)過程的開發(fā)。第三， 學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的利用，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)新興技術(shù)、各相關(guān)學(xué)科和最新研究成果， 以及各種信息資源的利用和傳播， 并要設(shè)法加以制度化、 法規(guī)化， 以支持現(xiàn)代教 育技術(shù)手段的不斷革新。第四， 學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的管理，是指對(duì)所有學(xué)習(xí)資源和學(xué)

3、習(xí)過程進(jìn)行計(jì)劃、組織、 指揮、協(xié)調(diào)和控制。第五， 學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的評(píng)價(jià)， 是指要注重對(duì)教育教學(xué)系統(tǒng)的總結(jié)性評(píng)價(jià)， 更要注 重形成性評(píng)價(jià)，并以此作為質(zhì)量監(jiān)控和不斷優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)與教育過程的主要措 施。7、信息素養(yǎng)的構(gòu)成要素：信息意識(shí)、信息能力、信息倫理。（ 1）信息意識(shí)是指?jìng)€(gè)人對(duì)信息價(jià)值有敏感性，有尋求信息的興趣，有需求信息的意念， 有利用信息為個(gè)人和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的愿望。（ 2）信息能力是指能夠有效地獲取、 加工和利用信息的能力， 包括操縱信息工具的能力、 檢索獲取信息的能力、加工提煉信息的能力、整合創(chuàng)建信息的能力、交流傳播信息 的 能力等。（ 3）信息倫理是指?jìng)€(gè)人在信息活動(dòng)中的道德情操，能夠

4、合情、合理、合法地利用信息解 決個(gè)人和社會(huì)所關(guān)心的問題，使信息產(chǎn)生合理的價(jià)值。8、科學(xué)思維就是具有意識(shí)的人腦對(duì)科學(xué)事物（包括科學(xué)對(duì)象、科學(xué)過程、科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué) 事實(shí)等）的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及事物間的聯(lián)系和相互關(guān)系的間接的和概括的反映。根 據(jù)思維材料的不同，可將科學(xué)思維分為科學(xué)抽象思維、科學(xué)形象思維、科學(xué)直覺思維。9、現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革（ 1）以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教學(xué)媒體可為新型教學(xué)模式的建構(gòu)提供理想的教學(xué)環(huán)境。a）多媒體計(jì)算機(jī)的交互性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知主體作用的發(fā)揮。b）多媒體計(jì)算機(jī)提供外部刺激的多樣性，有利于知識(shí)的獲取與保持。c）多媒體系統(tǒng)的超文本特征，可實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)信

5、息最有效的組織與管理。d）計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)特征，有利于培養(yǎng)合作精神并促進(jìn)高級(jí)認(rèn)知能力發(fā)展的協(xié)作式學(xué)習(xí)。e）超文本特性與網(wǎng)絡(luò)特性的結(jié)合， 有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和促進(jìn)信息能力發(fā)展的發(fā)現(xiàn)式 學(xué)習(xí)。1、媒體是信息傳播的工具，即信息存儲(chǔ)、傳播、表現(xiàn)的載體。當(dāng)這種介質(zhì)或工具被運(yùn)用于 教學(xué)活動(dòng)中，則被稱為教學(xué)媒體。2、教學(xué)媒體的特點(diǎn)： 第一、教學(xué)媒體具有能夠表現(xiàn)事物的空間、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)特征的能力，能夠?qū)⒔逃齼?nèi)容形 象化地展現(xiàn)，形成了一定的表現(xiàn)力。第二、教學(xué)媒體能夠突出時(shí)空限制，使已經(jīng)加工和存儲(chǔ)的信息得到重現(xiàn)。 第三、教學(xué)媒體具備較強(qiáng)的操作性，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象形成適時(shí)互動(dòng)，能夠教育對(duì) 象的參與性。第四、不同的教學(xué)

6、媒體具有不同的傳播范圍，廣度和深度上有所區(qū)別。3、教學(xué)媒體的類型1）感覺媒體：指直接作用于人的感覺器官，使人產(chǎn)生直接感覺的媒體。如聲音、圖像等2）表示媒體：指?jìng)鬏敻杏X媒體的中介媒體，即用于數(shù)據(jù)交換的編碼。如圖像編碼、文本 編碼和聲音編碼。3）表現(xiàn)媒體：指進(jìn)行信息輸入和輸出的媒體。如鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等為輸入媒體；顯 示器、 打印機(jī)、音箱等為輸出媒體。4） 存儲(chǔ)媒體：指用于存儲(chǔ)表示媒體的物理介質(zhì)。如硬盤、軟盤、光盤、ROM及RAM等。5）傳輸媒體：指?jìng)鬏敱硎久襟w的物理介質(zhì)。如電纜、光纜等。4、多媒體技術(shù)是指把聲音、文字、圖形、圖像等信息表現(xiàn)形式和計(jì)算機(jī)集成在一起，并可 進(jìn)行人體交互的技術(shù)。9、多

7、媒體課件是以計(jì)算機(jī)為中心的利用數(shù)字處理技術(shù)和視聽技術(shù)，按照教師的教學(xué)設(shè)計(jì)， 將文字、語言、圖像等多媒體信息集成在一起，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)材料的存儲(chǔ)、加工、傳遞、 轉(zhuǎn)換和檢索的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件或者系統(tǒng)。12、素材的制作（1）對(duì)文字的設(shè)計(jì)1）文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)。文字內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，以提綱為主。2）文字內(nèi)容要逐步引入，引入時(shí)，可采用多種多樣的動(dòng)畫效果，以吸引學(xué)生的注意。3）要采用合適的字體、字號(hào)與字形。文字內(nèi)容的字號(hào)要盡量大，一般采用宋體和黑體4）文字和背景的顏色搭配要合理。文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀，二是 長(zhǎng)時(shí)間看了以后不累。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。（2）對(duì)聲音的設(shè)計(jì)

8、1）音樂的節(jié)奏要與教學(xué)內(nèi)容相符。2）音樂和音箱效果不能用得過多。3）背景音樂要舒緩，不要過分的激昂。4）要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單，便于教師的控制。14、多媒體課件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（ 1）選題準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出（ 2）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生興趣（ 3）制作畫面精美（ 4）配音效果完美（ 5）交互性強(qiáng)（ 6）銜接性好（ 7）制作過程精細(xì)15、 網(wǎng)絡(luò)課件是一種根據(jù)預(yù)定的教學(xué)目的，對(duì)教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過教學(xué)設(shè)計(jì)， 以網(wǎng)頁形式組織多媒 體信息元素來完成制作并運(yùn)行在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件。第三章 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源1、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理依據(jù)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行編輯的，可以在多媒體計(jì)算機(jī) 上或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的供學(xué)習(xí)者自主、合

9、作學(xué)習(xí)的，且可以實(shí)現(xiàn)共享的多媒體材料。3、教育博客是一種博客式的個(gè)人網(wǎng)站，是教師與學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以文字、多媒體等 方式，將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，超 越傳統(tǒng)時(shí)空局限（課堂范疇、講課時(shí)間等） ，促進(jìn)教師學(xué)生個(gè)人隱性知識(shí)顯性化，4、校園網(wǎng)是為了滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要，將分布在校園不同地點(diǎn)的獨(dú)立計(jì)算機(jī)，通過通 信線路和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議連接起來，以實(shí)現(xiàn)資源共享和相互通信的計(jì)算機(jī)集合。5、遠(yuǎn)程教育是一種師生分離的、非面對(duì)面組織的教學(xué)模式。6、遠(yuǎn)程教育的主要特點(diǎn)1）在遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中的教師和學(xué)生是分離的，學(xué)生與學(xué)生在大多數(shù)情況下也是分離的。2）遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中有多種傳播

10、教學(xué)內(nèi)容的手段。3）教師在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用發(fā)生變化，學(xué)生成為教學(xué)中心。4）遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)交互式的系統(tǒng)。1、信息技術(shù)與課程整合的目標(biāo)（ 1）培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析、加工和利用信息的知識(shí)與能力。（ 2）培養(yǎng)學(xué)生具有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力。（ 3）培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式。（ 4）培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力與解決實(shí)際問題的能力。2、信息技術(shù)與課程整合的基本原則（ 1）以先進(jìn)的教育思想、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)。（ 2）緊緊圍繞“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建。（ 3）要高度重視各學(xué)科的教學(xué)資源建設(shè)。（ 4）要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的教學(xué)方法。（ 5）要注重個(gè)別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的結(jié)合。1、觸發(fā)器的步驟1

11、） 啟動(dòng)PPT,用畫圖工具制作出試卷中的4張圖形；2） 同樣用畫圖工具制作出四個(gè)按鈕，分別標(biāo)號(hào)1,2,3,4，3）選中圖形 1 ，單擊菜單中的自定義，添加動(dòng)畫，選擇“進(jìn)入”動(dòng)畫，然后單擊選中該動(dòng) 畫，單擊鼠標(biāo)右鍵，點(diǎn)擊“記時(shí)” ，出現(xiàn)記時(shí)對(duì)話框，單擊觸發(fā)器，在觸發(fā)器下拉框選擇按 鈕14）如上所述，依次將圖 2、3、4 的觸發(fā)器動(dòng)畫添加上去，即可完成動(dòng)畫效果。2、插入動(dòng)畫的步驟1）執(zhí)行“視圖”7“工具欄”7“控件工具箱”命令，展開“控件工具箱”工具欄。2） 單擊工具欄上的“其他控件”按鈕，在彈出的下拉列表中，選“Shockwave Flash Object” 選項(xiàng)，這時(shí)鼠標(biāo)變成了細(xì)十字線狀，按住

12、左鍵在工作區(qū)中拖拉出一個(gè)矩形框3）將鼠標(biāo)移至上述矩形框右下角成雙向拖拉箭頭時(shí)，按住左鍵拖動(dòng)，將矩形框調(diào)整至合適 大小。4） 右擊上述矩形框，在隨后彈出的快捷菜單中，選“屬性”選項(xiàng),打開“屬性”對(duì)話框，在“ Movie ”選項(xiàng)后面的方框中輸入需要插入的Flash 動(dòng)畫文件名及完整路徑，然后關(guān)閉“屬性”窗口3 、添加聲音的步驟1 ）準(zhǔn)備好聲音文件（ *.mid 、 *.wav 等格式）。2）選中需要插入聲音文件的幻燈片， 執(zhí)行“插入” 7“影片和聲音” 7“文件中的聲音” 命令，打開“插入聲音”對(duì)話框，定位到上述聲音文件所在的文件夾，選中相應(yīng)的聲 音文件，確定返回。3 ）插入音頻后，系統(tǒng)會(huì)彈出音頻

13、對(duì)話框， 根據(jù)需要單擊其中相應(yīng)的按鈕，即可將聲音文 件插入到幻燈片中。4）如果想讓上述插入的聲音文件在多張幻燈片中連續(xù)播放， 可以按照如下設(shè)置： 在第一 張幻燈片中插入聲音文件，選中小喇叭符號(hào)，在“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格中，雙擊相 應(yīng)的聲音文件對(duì)象，打開“播放聲音”對(duì)話框，在“第張幻燈片”方框中輸入幻 燈片數(shù)目，確定返回即可。4、添加視頻的步驟1 ）準(zhǔn)備好視頻文件。2）選中相應(yīng)的幻燈片，執(zhí)行“插入”7“影片和聲音”7“文件中的影片”命令，打開 上述視頻所在的文件夾，選中相應(yīng)的視頻文件，確定返回。3）插入視頻之后， 系統(tǒng)將會(huì)彈出視頻對(duì)話框， 根據(jù)需要單擊其中相應(yīng)的按鈕， 即可將聲 音文件插入到幻燈片中。5、列舉出 fireworks 常用的摳圖方法（不少于三種）并說明其特點(diǎn)？1 ）魔術(shù)棒，使用快捷方便，適于背景簡(jiǎn)單，反差強(qiáng)烈的圖片；2） 套索， 適用于摳取圖形外觀比較復(fù)雜，顏色復(fù)雜的圖片， 但要求使用者有一定的經(jīng)驗(yàn)；3）鋼筆工具，使用復(fù)雜，要求使用者經(jīng)驗(yàn)豐富，但摳圖工具較前兩種更好。6、舉例說明 F