三年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案23日月潭的傳說_蘇教版

1、. 內(nèi) 容： 23日月潭的傳說 第一課時學(xué)習(xí)目的1初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句。2學(xué)會本課生字。3能給課文分段。理解傳說的根本內(nèi)容。4培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句。學(xué)會本課生字，學(xué)習(xí)難點能給課文分段。理解傳說的根本內(nèi)容。一、溫故互查齊讀課題?日月潭的傳說?質(zhì)疑：日月潭在哪里？ 這是一個怎樣的傳說？ 二、自學(xué)質(zhì)疑自學(xué)感悟：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。三、合作解疑檢查自學(xué)情況， 教學(xué)生字新詞。 A、對照拼音讀生字給同座聽，互相檢查讀音是否準(zhǔn)確，互相檢查后老師抽查。B、你有什么好方法能很快記住這些生長字的字形？指名分節(jié)讀課文，及時糾正錯誤的讀音。再讀課文，討論以下

2、問題。 日月潭的傳說中兩位為民除害的英雄叫什么名字？他倆為什么做了什么好事？這篇課文哪一部分寫的是關(guān)于日月潭的傳說？ 再讀課文，給課文分段，考慮每個段的大意。 第一段第-自然段： 第二段第-自然段： 第三段第-自然段： 再讀課文，在自己不理解的地方和覺得重要的地方作上記號。 指導(dǎo)書寫。四、穩(wěn)固拓展完成目的與練習(xí)根底達(dá)標(biāo)部分五、總結(jié)反響小組交流資料，對日月潭作進一步的理解。教學(xué)反思 內(nèi) 容： 23 日月潭的傳說 第二課時學(xué)習(xí)目的1.我能體會在句中補充相關(guān)內(nèi)容可以將句子的意思表達(dá)得更清楚。2.我會理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄的思想感情。學(xué)習(xí)重點理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄的

3、思想感情。學(xué)習(xí)難點用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。一、溫故互查讀課文完成以下填空1日月潭是我國 最大的一個湖泊。那里 ， ，是個 。2人們?yōu)榱思o(jì)念 的年輕英雄，就把這個潭叫做 。 3?日月潭的傳說?記敘了 和 抑制重重困難拯救了太陽和月亮的動人傳說。他們倆 的高貴品質(zhì)值得我們敬仰。我還知道傳說故事 。自主完成，同桌交流。二、自學(xué)質(zhì)疑分小組精讀感悟 1為了降伏惡龍，拯救日月，人們想出了 方法，這些方法 因為 在人們“一籌莫展的時候，大尖哥和水社姐 2大尖哥和水社姐在降伏惡龍，拯救日月的過程中遇到了 困難.找出相關(guān)語句 我體會到 三、合作解疑一學(xué)習(xí)第1段。 1、讀第1段。 1這一段共 句話。讀了這一節(jié)，我知道了 是從第 句中知道的？提示：第3句“說起日月潭，還有一個動人的傳說呢起引下文的作用。 2讀全段。 二學(xué)習(xí)第25自然段。 1.默讀課文。小組內(nèi)討論，故事講了 的梗概。2.故事的起因是 課文中第 段告訴我們 。 3.默讀考慮：這一節(jié)講了 。按地點不同可分哪兩層？第一層： 第二層： 找出最喜歡的句子讀一讀。 4.說說他們是怎樣和惡龍決戰(zhàn)的？ 體會冒著生命危險，縱身、激戰(zhàn)三天三夜等詞語。設(shè)問導(dǎo)讀：1.自由讀第6自然段。2.討論：你讀懂了什么