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1、北極地區(qū)和南極地區(qū)教案七年級(jí)地理教案一、知識(shí)與技能目標(biāo)1、了解北極地區(qū)和南極地區(qū)所包括的范圍、緯度位置特點(diǎn)。南北極地的氣 候特征,并分析其成因,學(xué)會(huì)比較南北極氣候的不同。2、南北極地區(qū)的代表動(dòng)物及豐富的淡水資源、礦產(chǎn)資源和海洋資源。3、了解南極地區(qū)的中國(guó)考察站。二、過(guò)程與方法目標(biāo)1 .通過(guò)自主學(xué)習(xí),合作討論,探究互助等學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生主動(dòng)參與、交流 的意義,積極主動(dòng)地獲得知識(shí)。2 .運(yùn)用地圖和資料進(jìn)行對(duì)比歸納,比較南北極地區(qū)的異同點(diǎn)。3 .采用直觀教學(xué)原則,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。4 .讓學(xué)生在課堂上積極動(dòng)眼、動(dòng)腦、主動(dòng)配合教師的教學(xué)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解我國(guó)對(duì)南極洲和北極地區(qū)的科學(xué)考察,
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),不畏艱 險(xiǎn),勇于探險(xiǎn)的精神,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情【教學(xué)重點(diǎn)】?jī)蓸O地區(qū)的地理位置,自然環(huán)境,自然資源。教教學(xué)難點(diǎn)】南極地區(qū)比北極地區(qū)冷的原因【教學(xué)準(zhǔn)備】1.地球儀2.多媒體課件【教學(xué)方法】合作探究法、直觀教學(xué)法、讀圖分析法、【教學(xué)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課:用多媒體播放(企鵝、北極熊、極光、冰山等圖片和視頻播放) 冰天雪地,企鵝成群,氣候酷寒,冰川身后,這是什么地區(qū)呢 ?今天就要我們走 進(jìn)這兩個(gè)神秘的地區(qū)。學(xué)生活動(dòng):請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)來(lái),用地球儀指出北冰洋和南極洲的位置特點(diǎn)。教師總結(jié):剛剛這位學(xué)生跟我們指出了南極洲和北冰洋的位置特點(diǎn)及所跨的 經(jīng)度范圍。現(xiàn)在我們接下來(lái)正真的
3、來(lái)學(xué)習(xí)南北極地區(qū)的具體范圍。(分兩組:北極組,南極組活動(dòng),看哪個(gè)組回答問(wèn)題多,得分就多)、冰雪世界(合作探究):展示課件 北極地區(qū)的地圖”1、指導(dǎo)學(xué)生讀圖229, 了解北極地區(qū)的范圍和位置,回答以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)北冰洋幾乎被那幾個(gè)大洲包圍?(2)北極地區(qū)的范圍?學(xué)生回答:A北美洲 B亞洲 C歐洲 D大西洋 E太平洋北極地區(qū)的范圍指北冰洋以北的區(qū)域(包括北冰洋,亞歐大陸和北美大陸的北 部及一些島嶼。)(補(bǔ)充:提醒同學(xué)們注意北冰洋和北極地區(qū)的區(qū)別 )(自主探究):展示課件 南極地區(qū)的地圖”2、指導(dǎo)學(xué)生讀圖231, 了解南極地區(qū)的范圍和位置,回答以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)南極洲被哪三大洋環(huán)繞?(2)與哪
4、三大洲隔海相望?(3)南極地區(qū)的范圍?學(xué)生回答:A太平洋 B大西洋 C印度洋D非洲 E南美洲 F大洋洲南極地區(qū)的范圍指南極大陸及沿海島嶼和陸緣冰,還包括南太平洋,南大西 洋,南印度洋的一部分。學(xué)生活動(dòng):我是南極小博士,我是北極小博士。承轉(zhuǎn):同學(xué)們,如果你們要去南極或者北極地區(qū)去考察,你們要穿短袖薄衣 呢他是穿厚厚的棉襖?為什么?學(xué)生回答:穿棉襖教師:對(duì)了,極地地區(qū)非常的寒冷,除了這個(gè)特點(diǎn)外,極地地區(qū)氣候還有什 么特點(diǎn)呢 硯在我們一起來(lái)走進(jìn)極地氣候的學(xué)習(xí),來(lái)了解其氣候的特征。(視頻播放,讓學(xué)生在視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)上了解極地氣候的特點(diǎn)及形成原因, 結(jié)合資 料的說(shuō)明)師生互動(dòng):總結(jié)出極地地區(qū)的氣候特點(diǎn):酷寒,狂風(fēng)大 (多),干燥教師提問(wèn):極地氣候如此寒冷的原因是什么 ?過(guò)度:南極地區(qū)和北極地區(qū)的氣候都非常的寒冷,但是氣溫一不一樣呢?那個(gè)
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