2019版1第1單元第1講走近細胞

1、2019版1第1單元第1講走近細胞 第1講 走近細胞考綱要求 全國卷五年考情 1.細胞學說的建立過程() 無考題 2.原核細胞和真核細胞的異同( ) 2019·卷T1,2019· 卷T1,2019·卷T1 3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞 無考題 考點一| 細胞是最基本的生命系統(tǒng) (對應學生用書第1頁) 識記基礎梳理 1生命活動離不開細胞 2生命系統(tǒng)的結(jié)構層次 器官 個體 (1)最基本的生命系統(tǒng)是：_細胞。 (2)序號所代表的含義是：群落。 (3)最大的生命系統(tǒng)是：_生物圈。 (4)地球上最早的生命形式是：具有細胞形態(tài)的單細胞生物。 思維辨析 1單細胞生物已經(jīng)

2、發(fā)生了細胞分化。(×) 【提示】 單細胞生物沒有形態(tài)、結(jié)構差異，沒有細胞分化。 2根毛細胞能完成一切生理功能。(×) 【提示】 根毛細胞是分化細胞，只能完成部分生命活動。 3病毒是最基本的生命系統(tǒng)。(×) 【提示】 病毒不能單獨完成生命活動，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構層次。 4原子、分子都是一個系統(tǒng)，但不能獨立完成生命活動，不是生命系統(tǒng)。() 5T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖。(×) 【提示】 T2噬菌體專一性寄生在大腸桿菌內(nèi)，病毒侵染細胞具有專一性。 理解深化探究 1病毒是生命系統(tǒng)嗎？是生物嗎？請說明理由。 【提示】 病毒無細胞結(jié)構，不能獨立生存，

3、故不是生命系統(tǒng)；但病毒能進行新陳代謝，能繁殖產(chǎn)生后代，故是生物。 2病毒能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)嗎？請說明理由。 【提示】 不能。病毒無獨立代謝能力，只能寄生在活的宿主細胞內(nèi)，故不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)。 3整合病毒的相關知識 運用考向?qū)?考向 考查病毒的結(jié)構及與細胞的關系 1(2019·全國100校大聯(lián)考)H7N9病毒是一種新型的禽流感病毒，患者通常會伴隨感冒癥狀。以下有關說法正確的選項是( ) A、該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖 B、該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白 C、組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架 D、該病毒和大豆葉肉細胞最大的區(qū)別是無成形的細胞核 C 病毒不能獨立完成生

4、命活動，因此不能用人工培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒，A項錯誤；病毒利用宿主細胞的核糖體合成病毒的蛋白質(zhì)，B項錯誤；組成病毒的生物大分子是蛋白質(zhì)和核酸，蛋白質(zhì)、核酸以碳鏈為骨架，C項正確；病毒是非細胞結(jié)構的生物，不是原核生物，D項錯誤。 2(2019·邵陽一模)據(jù)2019年世界衛(wèi)生組織稱，南美洲新生兒小頭癥患者數(shù)量猛增，很大程度上與寨卡病毒有關，已經(jīng)構成了國際衛(wèi)生緊急事件。寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，是一種通過蚊蟲進行傳播的蟲媒病毒，以下關于該病毒的表達正確的選項是( ) A、寨卡病毒的RNA位于其擬核中 B、人體可以通過漿細胞產(chǎn)生抗體清除該病毒 C、寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸 D

5、、可用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒 B 病毒無細胞結(jié)構，無擬核，A項錯誤；抗體是由漿細胞產(chǎn)生的，B項正確；寨卡病毒的核酸只有RNA，故徹底水解的產(chǎn)物包括核糖、磷酸和堿基，C項錯誤；病毒只能寄生在活細胞內(nèi)，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒，D項錯誤。 考點二| 真核細胞與原核細胞的異同及細胞學說 (對應學生用書第2頁) 識記基礎梳理 1填寫真核細胞與原核細胞的區(qū)別與聯(lián)系 2常見原、真核生物舉例(將序號填入所屬集合中) 藍藻 綠藻 發(fā)菜 紫菜 硝化細菌 酵母菌 大腸桿菌 鏈球菌 變形蟲 【提示】 原核生物：；真核生物：。 3細胞學說 (1)建立過程(連線) 科學家 成就 虎克 A、創(chuàng)立細胞學說

6、施萊登、施旺 B、提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 的觀點 魏爾肖 C、發(fā)現(xiàn)并命名細胞 【提示】 c a b (2)基本內(nèi)容 細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。 細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。 (3)意義 揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構的統(tǒng)一性。 教材邊角知識 必修1 P12科學前沿,目前所發(fā)現(xiàn)的細胞中最小、最簡單的可能是什么細胞？該細胞與真核細胞相比，結(jié)構上最顯著的區(qū)別是什么？ 【提示】 支原體。該細胞不具有以核膜為界限的細胞核。 辨析與識圖 1判斷正誤 (1)藍藻、大腸桿菌和

7、乳酸菌屬于原核生物。() (2)藍藻無葉綠體，但能進行光合作用。() (3)硝化細菌無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量。(×) 【提示】 硝化細菌無線粒體，但細胞內(nèi)有催化有氧呼吸的酶，能進行有氧呼吸。 (4)藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀。(×) 【提示】 藍藻細胞屬于原核細胞，原核細胞無細胞核。 (5)細胞學說認為一切生物體均由細胞和細胞產(chǎn)物組成。(×) 【提示】 病毒不具有細胞結(jié)構。 (6)細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性。(×) 【提示】 細胞學說沒有揭示生物界的多樣性。 2據(jù)圖思考 (1)補充完善兩圖中相應細胞結(jié)構名稱 核糖體，擬核，擬

8、核，細胞膜，核糖體。 (2)比較兩圖思考以下問題 與酵母菌相比，圖中兩類細胞的特點是無核膜、核仁和染色體，除核糖體外無其他細胞器。 圖中兩類細胞與真核細胞在結(jié)構方面的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體。 藍藻細胞無葉綠體，但能進行光合作用，其原因是含有藻藍素和葉綠素，以及與光合作用有關的酶。 理解深化探究 1歸納比較真核細胞與原核細胞的不同 2分析細胞多樣性的兩個原因 (1)直接原因：構成細胞的蛋白質(zhì)分子不同。 (2)根本原因 不同生物體基因DNA分子的多樣性同一生物體的不同細胞基因選擇性表達 3歸納細胞統(tǒng)一性的五個表現(xiàn) 運用考向?qū)?考向1 考查原核細胞與真核細胞的類群與區(qū)別 1(201

9、9·臨沂市期末)關于原核細胞和真核細胞的表達，錯誤的選項是( ) A、兩者都能合成和加工蛋白質(zhì) B、兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA C、兩者都可以進行無絲分裂 D、兩者都可能進行光合作用 C 原核細胞和真核細胞都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)，并加工蛋白質(zhì)，A項正確；細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B項正確；原核細胞的分裂方式為二分裂，真核細胞的分裂方式為無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂，C項錯誤；藍藻是原核細胞，能進行光合作用，葉肉細胞是真核細胞，能進行光合作用，D項正確。 2(2019·青州質(zhì)檢)以下關于藍藻和酵母菌相同點的表達中，不正確的選項是( ) 【導學號：67110000】 A、

10、都有核糖體 B、遺傳物質(zhì)都是DNA C、都通過有絲分裂增殖 D、都能進行有氧呼吸 C 核糖體普遍存在于原核細胞和真核細胞中，A項正確；藍藻和酵母菌都具有細胞結(jié)構，所以兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA，B項正確；藍藻是原核生物，只能進行二分裂生殖，C項錯誤；藍藻和酵母菌都能進行有氧呼吸，D項正確。 考向2 原核細胞與真核細胞的綜合考查 3(2019·濰坊市期中聯(lián)考)以下有關細胞的表達，錯誤的選項是( ) A、放線菌和霉菌在電鏡下都能觀察到核糖體和細胞膜 B、硝化細菌和顫藻的細胞中都含DNA和RNA C、原核細胞無線粒體只能進行無氧呼吸 D、真核細胞的各種生物膜都以磷脂雙分子層為基本骨架 C 放

11、線菌是原核細胞，霉菌是真核細胞，兩者都有核糖體和細胞膜，A項正確；硝化細菌和顫藻都是原核細胞，細胞中都含有DNA和RNA，B項正確；原核細胞無線粒體，但需氧型的原核細胞能進行有氧呼吸，C項錯誤；真核細胞的生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層，D項正確。 4(2019·豐臺區(qū)期末)關于原核細胞的說法不正確的選項是( ) 【導學號：67110001】 A、一定不具有染色體，遺傳物質(zhì)是DNA或RNA B、一定不具有線粒體，但可能進行有氧呼吸 C、一定不具有葉綠體，但可能進行光合作用 D、一定不具有核仁，但是含有核糖體 A 原核細胞一定不具有染色體，遺傳物質(zhì)是DNA，不是RNA，A項錯誤；原核細

12、胞只有核糖體這一種細胞器，一定不具有線粒體，但可能含有有氧呼吸酶，能進行有氧呼吸，B項正確；原核細胞只有核糖體這一種細胞器，一定不具有葉綠體，但可能含有光合色素，能進行光合作用，如藍藻，C項正確；原核細胞一定不具有核仁，但是含有核糖體，D項正確。 備選習題 (2019·全國100校大聯(lián)考)以下對真核生物(細胞)和原核生物(細胞)的比較，表達正確的選項是( ) A、真核細胞都有細胞核，而原核細胞都沒有 B、真核生物中能發(fā)生染色體變異，而原核生物不能 C、真核細胞的分裂方式一般為有絲分裂，而原核細胞一般為無絲分裂 D、真核生物遺傳物質(zhì)的復制都在細胞核中進行，而原核生物發(fā)生在細胞質(zhì) 中 B

13、 真核細胞中成熟的紅細胞沒有細胞核，A項錯誤；真核細胞有染色體，原核細胞無染色體，因此真核細胞能發(fā)生染色體變異，原核細胞不能，B項正確；真核細胞能進行無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂，原核細胞為二分裂，C項錯誤；真核生物遺傳物質(zhì)的復制主要發(fā)生在細胞核中，原核生物遺傳物質(zhì)的復制主要在擬核中，D項錯誤。 誤區(qū)警示 真、原核細胞的6個不一定 1不屬于真核生物的不一定就是原核生物，病毒沒有細胞結(jié)構，既非原核生物也非真核生物。 2帶菌的不一定都是細菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。 3帶藻的不一定都是藍藻(原核生物)，如綠藻是真核生物。 4能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體，如藍藻無葉綠體。 5能進行

14、有氧呼吸的細胞不一定都含有線粒體，如硝化細菌。 6沒有細胞核的細胞不一定都是原核細胞，如哺乳動物的成熟紅細胞。 考向3 考查細胞學說 5以下關于細胞學說及其建立的表達，錯誤的選項是( ) A、細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的 B、細胞學說的重要內(nèi)容之一是一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的 C、細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞 D、細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構的統(tǒng)一性 C 細胞學說對于真核細胞和原核細胞的區(qū)別還沒有認識到，故C項錯誤。 6細胞學說揭示了( ) A、植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B、生物體結(jié)構的統(tǒng)一性 C、細胞為什么要產(chǎn)生新細胞 D、人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程

15、B 細胞學說的內(nèi)容：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，表達了生物體結(jié)構的統(tǒng)一性；細胞是一相對獨立的單位；新細胞可以由老細胞產(chǎn)生。細胞學說未涉及動植物細胞的區(qū)別及細胞為什么要產(chǎn)生新細胞等內(nèi)容。 規(guī)律總結(jié) 細胞學說中3個未涉及和2個統(tǒng)一了 13個未涉及 (1)未涉及原核細胞； (2)未涉及病毒； (3)未涉及生物或細胞間的差異性。 22個統(tǒng)一了 (1)統(tǒng)一了動植物(均由細胞構成)； (2)統(tǒng)一了細胞(細胞均有自己的生命又對整體生命起作用；新細胞均來自老細胞)。 考點三| 用顯微鏡觀察多種多樣的細胞(實驗) (對應學生用書第3頁) 原理流程 1實驗原理：將細胞放大，更清晰地觀察到細胞的形

16、態(tài)、結(jié)構，有利于區(qū)別不同的細胞。 2實驗步驟 (1)低倍鏡：取鏡安放對光壓片調(diào)焦觀察。 (2)高倍鏡觀察的四字訣。 找：在低倍鏡下找到目標。 移：移動裝片，使目標位于視野中央。 轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡。 調(diào)：調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜；調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰。 實驗關鍵 1注意顯微鏡使用中的幾個問題 (1)用眼原那么：左眼注視目鏡，右眼睜開。這樣，一可減輕左眼疲勞，二可方便畫圖。 (2)物鏡選用原那么：先低倍后高倍?？梢杂玫捅段镧R觀察清楚的就無需使用高倍物鏡。 (3)準焦螺旋使用原那么：先粗后細，使用高倍物鏡時，只能使用細準焦螺旋。 (4)放大倍數(shù)的計算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)

17、與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 (5)放大倍數(shù)的實質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的物體的長度或?qū)挾?，不是指面積或體積。 2高倍鏡與低倍鏡的比較 比較 項目 大小 看胞數(shù)目 視野 亮度 物鏡與載 玻片的距離 視野范圍 高倍鏡 大 少 暗 近 小 低倍鏡 小 多 亮 遠 大 3成像特點及裝片移動規(guī)律 (1)顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像；倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)180度。 (2)裝片的移動規(guī)律：裝片與物像移動方向相反，相對于視野中央，物像偏哪個方向，裝片就移向哪個方向，即偏哪兒向哪兒移。 對點練習 1如下圖甲和乙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。把視野中的標本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙時下面描述

18、正確的選項是( ) 【導學號：67110002】 A、正確調(diào)節(jié)順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動裝片轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 B、細胞變大，細胞數(shù)目變少，視野變亮 C、移動裝片可確定視野中的污物是否在物鏡上 D、移動裝片時需向右方移動 D 此題考查顯微鏡的使用。低倍鏡換用高倍鏡時應先移動裝片，把物像移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡，最后調(diào)節(jié)光圈和細準焦螺旋；低倍鏡換用高倍鏡后細胞變大，細胞數(shù)目變少，視野變暗；移動裝片可確定視野中的污物是否在裝片上；移動裝片時因甲圖中氣孔在視野的右方，因此需向右方移動裝片。 2以下關于高倍物鏡的表達中，正確的選項是( ) 圖1 圖2 A、因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找

19、到，所以可以直接使用高倍物鏡 觀察 B、為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡 C、換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦，再用細準焦螺旋調(diào)至物像 最清晰 D、要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中甲方向移動 B 使用高倍鏡時應先在低倍鏡下找到要觀察的物像，不能直接使用高倍物鏡觀察，A項錯誤；為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡，B項正確；換上高倍物鏡后，禁止用粗準焦螺旋調(diào)焦，可用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰，C項錯誤；要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中丙方向移動，D項錯誤。 真題驗收| 感悟高考 淬煉考能 (對應學生用書第4頁) 1(2019

20、83;海南高考)以下關于原核生物的表達，錯誤的選項是( ) A、大腸桿菌的細胞內(nèi)有核糖體 B、細胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性 C、擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 D、藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素 D 原核細胞沒有核膜，只有一種細胞器核糖體，遺傳物質(zhì)集中在一個沒有明確界限的低電子密度區(qū)，稱為擬核，DNA為裸露的環(huán)狀分子，包括細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體，A、C正確；具有細胞膜，細胞膜的功能特點是選擇透過性，B正確；藍藻細胞無葉綠體，細胞質(zhì)中含葉綠素和藻藍素，D錯誤。 2(2019·四川高考)以下有關細胞共性的表達，正確的選項是( ) A、都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

21、 B、都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA C、都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中 D、都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體 C 所有細胞都有細胞膜，細胞膜的基本骨架為磷脂雙分子層，A選項錯誤；原核細胞不具有細胞核，但是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA，B選項錯誤；細胞的生活需要細胞呼吸提供能量，但是細胞呼吸不一定發(fā)生在線粒體中，如無氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，原核細胞無線粒體，但是能進行細胞呼吸，C選項正確；細胞都能合成蛋白質(zhì)，不管是原核細胞還是真核細胞，蛋白質(zhì)的合成場所都是核糖體，D選項錯誤。 3(2019·上海高考)在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構是( ) A、核糖體和細胞膜 B、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C、核糖體和擬核 D、線粒體和高爾基體