《推薦》專題19動能和動能定理(講)-2017年高考物理一輪復(fù)習(xí)講練測Word版含解析

1、第五章 功和能1 從近幾年高考來看，關(guān)于功和功率的考查，多以選擇題的形式出現(xiàn)，有時與電流及電磁感應(yīng)相結(jié)合命題2功和能的關(guān)系一直是高考的“重中之重”，是高考的熱點和重點，涉及這部分內(nèi)容的考題不但題型全、分量重，而且還經(jīng)常有壓軸題，考查最多的是動能定理和機械能守恒定律，且多數(shù)題目是與牛頓運動定律、平拋運動、圓周運動以及電磁學(xué)等知識相結(jié)合的綜合性試題3動能定理及能量守恒定律仍將是高考考查的重點高考題注重與生產(chǎn)、生活、科技相結(jié)合，將對相關(guān)知識的考查放在一些與實際問題相結(jié)合的情境中去，能力要求不會降低1 掌握動能的概念，會求動能的變化量2 掌握動能定理，并能在實際問題中熟練應(yīng)用一、動能1 定義：物體由于

2、運動而具有的能22 .表達(dá)式：R=mv.3物理意義：動能是狀態(tài)量，是標(biāo)量（填“矢量”或“標(biāo)量”）二、動能定理1 內(nèi)容：力在一個過程中對物體所做的功，等于物體在這個過程中動能的變化2 .表達(dá)式：WW= mVmV= EAEAEB.三種情況下摩擦產(chǎn)生的熱量Q1=Q2V2=V3D.到達(dá)底端的速度 VlV2V3【答案】BD工解析】A、B.謾任一斜面吐平方向夾角力也斜面長度為上.則樹體下涓日程中克FR座瑙力能功為:叫Lccs/LmB即為底邊長度，由圖可虬I和2層迪相等且匚牙禮赴尋弓尸弓尸耳三，根 據(jù)功宣跣手有0再，成摩琨主場關(guān)不為的=54。打損失的機瑜42片所加口幼司,極內(nèi)錯誤,丹正南：C、 D、設(shè)枷事港

3、到底學(xué)時的速度為Tj幫也動就定理得出談川林班8s日用/ 0,根扼國甲弟面高度加【名師點底邊長度可箱滑到底邊時注度大小關(guān)系為Y1Xjf,故C錯誤,口止確.故選BD.睛】本題比較簡單直接利用功能關(guān)系即可求解，易錯點在于寫出表達(dá)式后的數(shù)學(xué)運算，因此學(xué)生要加強練習(xí)，提高利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力.針對練習(xí)1（多選）如圖所示，光滑水平面上放著足夠長的木板 B,木板B上放著木塊A, A、B間的接觸面粗糙，現(xiàn)在用一水平拉力 F作用在A上，使其由靜止開始運動，用代表 B對A的摩擦力，代表 A對B的摩擦力，則下列情況可能的是：（）A拉力F做的功等于A、B系統(tǒng)動能的增加量日拉力F做的功大于A、B系統(tǒng)動能的增加

4、量C拉力F和B對A做的功之和小于 A的動能的增加量D A對B做的功等于B的動能的增加量【答案】AD【解所】為整體分析可知,戶做功樣化為串引歷兩個物體的動能及梟況的內(nèi)能j故F儂的功一定大于AB系 疏耽能的相加量J故人箔*, B正翁，由動W經(jīng)理可先工拉力產(chǎn)和B對A能的功之和等于人的動能的居加 量？選1員C錯品/對Alft的中等于A初能的增加量；故匚正確亍根據(jù)可能定理）A對H做的功等于E的 動能的曾切量，選項口正確；故選AP1名師點睛】本題考查了能量守恒定律和動量定理的運用，解題時要搞清能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，選擇合適的研究對象，利用動能定理列得方程解答；能量守恒定律和動量定理是高考常見的題型，平時 的學(xué)習(xí)中需加強訓(xùn)練.針對練習(xí)2如圖，豎直平面內(nèi)的軌道I和n都由兩段直桿連接而成，兩軌道長度相等.用相同的水平恒力將穿在軌道最低點B的靜止小球，分別沿I和n推至最高點 A,所需時間分別為t1、t2；動能增量分別為4氏、 &2 .假定球在經(jīng)過軌道轉(zhuǎn)折點前后速度大小不變，且球與I、n軌道間的動摩擦因數(shù)相等，則：（）A. ;B .;C. ;D .;【答案】B【解析】因為摩擦力做功，得沿兩軌道運動摩擦力做功相等，根據(jù)動能定理得：，知兩次情 況拉力做功相等，摩擦力做功相等，重力做功相等，則動能的變化量相等，作出在兩個軌道上運動的速度時間圖線如圖所示，由于路程相等，則圖線與時間軸圍成的面積相等，由圖可 知，