《言語交際》教學(xué)大綱

1、言語交際教學(xué)大綱一、大綱說明（1） 課程的性質(zhì)與任務(wù)言語交際是漢語言（含師范）專業(yè)本科省管選修課，72 學(xué)時， 4 學(xué)分。言語交際也是現(xiàn)代文員專業(yè)?？剖」苓x修課，54 學(xué)時， 3 學(xué)分。本課程的教學(xué)資源（教材、大綱、教學(xué)實(shí)施細(xì)則、基于網(wǎng)絡(luò)100%形成性考核試題等）本、專共用。本課程是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)言語交際方面的基本理論知識，加深對修辭學(xué)基本知識基礎(chǔ)理論的理解，提高分析能力，掌握言語交際的基本技巧，提高實(shí)際應(yīng)用語言的水平。（2） 課程的目的與要求本課程教學(xué)內(nèi)容包括以下幾方面：言語交際概說、言語交際中的詞語運(yùn)用、言語交際中的句式選擇、修辭格的運(yùn)用、語體

2、的運(yùn)用、言語的風(fēng)格、言語交際運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容既有理論探討，又有言語交際運(yùn)用實(shí)踐案例分析，目的是指導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行實(shí)踐，提高言語交際水平。本課的教學(xué)要求做到：1 言語交際是一門綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)過程要注意相關(guān)學(xué)科的融會貫通，其它學(xué)科知識的介紹要以交際運(yùn)用為中心，教學(xué)切忌離題。2 言語交際是一種創(chuàng)造性的語言實(shí)踐活動，教學(xué)中要注意讓學(xué)生擺正創(chuàng)新與規(guī)范的辯證關(guān)系，注意語言運(yùn)用的規(guī)范。教學(xué)要突出當(dāng)前社會生活的言語交際實(shí)踐，因此教學(xué)中要注意引用當(dāng)前口語、報刊、影視劇的交際用例，突出言語交際的時代感。本課程與相關(guān)課程的關(guān)系本課程的內(nèi)容框架是建立在“現(xiàn)代漢語”基礎(chǔ)知識上面的，屬于修辭內(nèi)容的進(jìn)一步提高，因此

3、在教學(xué)內(nèi)容和理論體系上注意做好與“現(xiàn)代漢語課”的銜接。（三） 課程的教材與教學(xué)方法本課程使用的教材是由中央電大出版社出版、胡吉成編著的修辭與言語藝術(shù)（ 2005 年版） 。本課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，因此在教學(xué)基本知識理論時要注意引導(dǎo)學(xué)生注意實(shí)踐聯(lián)系，重在實(shí)踐練習(xí)，可以設(shè)計一些交際場景案例來教學(xué)展示，講求實(shí)用，使學(xué)生通過課程基本知識的學(xué)習(xí)有切實(shí)的收獲。由于本課程的實(shí)用性和實(shí)踐性，因此課堂教學(xué)要注意師生互動，引導(dǎo)學(xué)生思考，多設(shè)計情景教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會一些理論問題。二、大綱本文第一章言語交際概說（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)言語交際及其原則一、什么是言語交際（一）語言和言語（二）言語交際與信息傳遞言語交際就是以語言作

4、為溝通工具進(jìn)行的交際，語言交際是一種普遍而常見的社會行為，社會交往離不開言語交際。傳遞信息和接受信息是言語交際中的重要行為。言語交際通過一定的人際網(wǎng)絡(luò)傳遞信息。二、言語交際的基本要求語言是交際工具，運(yùn)用語言進(jìn)行交際是一門藝術(shù)。言語交際的目的是傳遞信息、獲取信息，無論是表達(dá)還是理解，都需要掌握一定的技巧。要求具備組織話語的能力、臨場應(yīng)變能力、形式創(chuàng)新能力、掌握言語技巧的能力。三、言語交際的基本要素四、言語交際的基本原則滿足交際目的，適應(yīng)言語環(huán)境，堅持不斷創(chuàng)新，注意語言規(guī)范。五、言語交際的基本特點(diǎn)認(rèn)識言語交際所具有的基本特點(diǎn)和基本的表現(xiàn)形式，認(rèn)識不同的形式對于言語運(yùn)用的不同的要求。掌握有效溝通的技

5、巧。第二節(jié)言語運(yùn)用與相關(guān)學(xué)科一、言語運(yùn)用與心理學(xué)二、言語運(yùn)用與邏輯學(xué)三、言語運(yùn)用與美學(xué)第三節(jié)言語交際水平的提高一、加強(qiáng)修養(yǎng)二、借鑒積累三、勤于實(shí)踐（二）教學(xué)要求通過本章的學(xué)習(xí)，對言語交際和修辭有一個初步的認(rèn)識，尤其是知道修辭對于言語交際的重要意義，充分認(rèn)識言語交際在人生中的重要作用，認(rèn)識并把握言語交際的基本要求，不斷提高言語交際水平；認(rèn)識言語交際的基本原則，言語運(yùn)用與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系；具備相關(guān)學(xué)科的知識，這是培養(yǎng)言語交際能力提升交際水平不可或缺的方面。第二章言語交際中的詞語運(yùn)用（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)詞語錘煉的目的一、言語交際中的詞語修辭二、詞語錘煉的目的言語交際中運(yùn)用詞語，要做到準(zhǔn)確明白、簡潔有力

6、、穩(wěn)妥和諧、形象鮮明、新鮮生動。第二節(jié)詞語錘煉的方法一、精心選擇二、巧妙配合三、靈活運(yùn)用（二）教學(xué)要求認(rèn)識詞語修辭在言語交際中的重要的意義，了解詞語修辭和語言美的關(guān)系；了解詞語修辭的目的；掌握詞語修辭的主要方法；運(yùn)用詞語修辭的理論分析評論作品中詞語使用的優(yōu)劣。第三章言語交際中的句子選擇（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)句子選擇的目的一、句子是言語交際的基本單位二、句子修辭的目標(biāo)第二節(jié)句式的選擇一、整句和散句二、長句和短句三、肯定句和否定句四、直陳句和疑問句五、口語句和書面語句六、常序句和逆序句七、緊句和松句（二）教學(xué)要求認(rèn)識句子修辭的意義，了解句子修辭和語言美的關(guān)系；了解句子修辭的目的；認(rèn)識句子的基本類型及

7、表達(dá)上的特點(diǎn)，掌握句子修辭的主要方法；運(yùn)用句子修辭的理論分析評論作品中句子使用的優(yōu)劣。第四章言語交際中的修辭格運(yùn)用（上）（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)修辭格及其特點(diǎn)一、什么是修辭格二、修辭格的特點(diǎn)第二節(jié)修辭格的作用一、賦予句子信息與美感雙重價值二、突破邏輯限制三、產(chǎn)生會話含義四、創(chuàng)新語言組合形式五、促進(jìn)語言的發(fā)展第三節(jié)修辭格的運(yùn)用要求一、突出交際目的；二、切合交際環(huán)境；三、注意內(nèi)容創(chuàng)新。（二）教學(xué)要求了解什么是修辭格，認(rèn)識修辭格的構(gòu)成特點(diǎn)，理解修辭格在表達(dá)中的不同作用，修辭格的運(yùn)用要求，學(xué)會在言語交際中正確運(yùn)用修辭格表情達(dá)意，進(jìn)一步提高言語表達(dá)水平。第五章言語交際中的修辭格運(yùn)用（下）（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

8、常用修辭格學(xué)習(xí)（一）本節(jié)學(xué)習(xí)比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、反語、粘連、移接、別解、嵌字等注重形象突出 的修辭格。第二節(jié)常用修辭格學(xué)習(xí)（二）本節(jié)學(xué)習(xí)反復(fù)、仿擬、頂真、回環(huán)、對偶、襯托、跌襯、對比、排比等注重結(jié)構(gòu)安排的修辭格。第三節(jié)常用修辭格學(xué)習(xí)（三）一、其他修辭格二、修辭格的綜合運(yùn)用（二）教學(xué)要求了解現(xiàn)代漢語常用修辭格的基本情況，認(rèn)識各種修辭格的構(gòu)成特點(diǎn)、基本類別，以及在言語表達(dá)中的特殊作用，弄清楚一些辭格的聯(lián)系與區(qū)別，能夠在言語交際實(shí)踐中正確使用各種修辭格。第六章語體的運(yùn)用（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)語體及語體的類型一、什么是語體二、語體的類型第二節(jié)語體與交際類型一、獨(dú)白型和會話型二、正式型的隨意型三

9、、口頭型和書面型（二）教學(xué)要求認(rèn)識語體的基本理論，認(rèn)識語體與交際環(huán)境、交際對象的關(guān)系，掌握不同交際類型對語體的不同需求，學(xué)會對各種語體的鑒賞與歸納，進(jìn)一步深入認(rèn)識修辭在語言表達(dá)各個要素中的地位，用以提高口語和書面語表述的水平，增強(qiáng)全面理解、運(yùn)用語言的能力。第七章言語風(fēng)格（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)風(fēng)格及其類型一、什么是風(fēng)格二、風(fēng)格的類型第二節(jié)言語風(fēng)格與修辭一、修辭是形成言語風(fēng)格的基礎(chǔ)二、言語風(fēng)格與修辭結(jié)合（二）教學(xué)要求認(rèn)識風(fēng)格的基本理論，認(rèn)識風(fēng)格與交際環(huán)境、交際對象的關(guān)系，掌握不同言語風(fēng)格在表述中的不同作用，增強(qiáng)全面理解、運(yùn)用語言的能力，進(jìn)一步掌握言語技巧。第八章言語交際運(yùn)用（一）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)言語交

10、際的策略一、角色策略二、合作策略三、禮貌策略四、協(xié)調(diào)策略五、言語交際的策略運(yùn)用第二節(jié)言語交際的文化背景一、言語交際與文化二、不同民族文化背景下的言語交際三、不同地域文化間的相互滲透四、加強(qiáng)文化修養(yǎng)提高交際水平第三節(jié)言語交際的修辭運(yùn)用一、把握交際情景的主旋律二、遵守交際中的情景規(guī)則三、交際情景意義的多維性四、提高交際對象的素養(yǎng)第四節(jié)言語交際中的語誤現(xiàn)象一、產(chǎn)生語誤的原因二、語誤現(xiàn)象種種詞語使用錯誤、語法結(jié)構(gòu)錯誤、邏輯問題、念白字、寫錯別字、網(wǎng)絡(luò)語言。三、糾正語誤的對策加深對語誤危害的認(rèn)識，提高語言知識修養(yǎng)，積極進(jìn)行言語實(shí)踐。第五節(jié)言語交際中的非言語手段一、非言語手段及其特點(diǎn)二、非言語手段的作用輔助作用、替代作用、強(qiáng)化作用、展示作用。三、非言語手段的運(yùn)用運(yùn)用非言語手段進(jìn)行交際要做到通俗易懂、自然得體、尺度適切、靈活變通，與言語手段密切配合，共同完成交際任務(wù)。（二）教