小學(xué)語文部編版五年級上冊《我的長生果》教育教學(xué)PPT課件（帶內(nèi)容）

1、我的我的 長生果長生果”“執(zhí) 教 人 ： X X X人參果傳說中的目錄目錄0 1 學(xué) 習(xí) 生 字學(xué) 習(xí) 生 字0 2 讀 書 經(jīng) 歷讀 書 經(jīng) 歷0 3 悟 出 道 理悟 出 道 理C O U N T E N T S0 4 拓 展 運(yùn) 用拓 展 運(yùn) 用0 5 課 后 作 業(yè)課 后 作 業(yè)學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字01比比喻喻y美美差差chi過過癮癮yn直直奔奔bn書書籍籍j如如饑饑似渴似渴j報報償償chng沉沉甸甸甸甸din饋饋贈贈ku磁磁石石c委委屈屈wi發(fā)發(fā)酵酵jio借借鑒鑒jin嘔心嘔心瀝瀝血血l皎皎潔潔jio會 認(rèn) 字比比喻喻美美差差過過癮癮直直奔奔書書籍籍如如饑饑似渴似渴報報償償沉沉甸甸甸甸饋

2、饋贈贈磁磁石石委委屈屈發(fā)發(fā)酵酵借借鑒鑒嘔心嘔心瀝瀝血血皎皎潔潔會 認(rèn) 字讀書經(jīng)歷讀書經(jīng)歷02初 讀 感 知速讀課文，說說作者讀過哪些類型的書？是怎么讀的？方 法 指 導(dǎo)勾 畫 法勾 畫 法用 一 些用 一 些 符 號符 號 勾 畫 有 用 的 詞 句勾 畫 有 用 的 詞 句橫線橫線“ ”，波浪線，波浪線“ ”初 讀 感 知速讀課文3-43-4自然段自然段，說說作者讀過哪些類型的書？是怎么讀的？（用橫線（用橫線“ ”勾畫關(guān)鍵詞句）勾畫關(guān)鍵詞句）讀 書 經(jīng) 歷“香煙人香煙人”小畫片小畫片津津有味津津有味初 讀 感 知速讀課文其它段落其它段落，說說作者讀過哪些類型的書？是怎么讀的？（用橫線（用橫線

3、“ ”勾畫關(guān)鍵詞句）勾畫關(guān)鍵詞句）讀 書 經(jīng) 歷連 環(huán) 畫連 環(huán) 畫如 癡 如 醉如 癡 如 醉讀 書 經(jīng) 歷文化站的文化站的文藝書籍文藝書籍囫圇吞棗囫圇吞棗不求甚解不求甚解讀 書 經(jīng) 歷學(xué)校圖書館的學(xué)校圖書館的中外名著中外名著如癡如醉如癡如醉做筆記做筆記討 論 交 流作者的讀書經(jīng)歷對你有什么啟發(fā)？悟出道理悟出道理03領(lǐng) 悟 道 理課文中寫了作者兩次寫作文的經(jīng)歷，她從寫作文中悟出了哪些道理呢？讀第讀第7-147-14自然段自然段，（用波浪線（用波浪線“ ”勾畫關(guān)鍵詞勾畫關(guān)鍵詞句）句）領(lǐng) 悟 道 理第一次作文：秋天來了第一次作文：秋天來了 我把秋天比作一個穿著金色衣裙的我把秋天比作一個穿著金色衣

4、裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。奉獻(xiàn)人間。領(lǐng) 悟 道 理悟出的道理悟出的道理作文，首先構(gòu)思要作文，首先構(gòu)思要別出別出心裁心裁，落筆也要有點(diǎn)與，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的眾不同的“鮮鮮”味才好。味才好。領(lǐng) 悟 道 理第二次作文：一件不愉快的往事第二次作文：一件不愉快的往事小時候受過的一次委屈，平常積累的那小時候受過的一次委屈，平常積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始揮了作用。我從一個清冷的黃昏開始寫寫寫著寫著，我禁不住眼淚汪汪。寫著寫著，我禁不住眼淚汪汪。領(lǐng) 悟 道 理悟出的道理悟出的道理作文，要寫作文，要寫真情實(shí)感真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。拓展運(yùn)用拓展運(yùn)用04拓 展 運(yùn) 用作者在課文中都向我們介紹了哪些書？速讀課文速讀課文2626課課憶讀書憶讀書（用波浪線（用波浪線“ ”勾畫關(guān)鍵詞勾畫關(guān)鍵詞句）句）課后作業(yè)課后作業(yè)05課 后 作 業(yè)1. 文中提到很多有名的書，你是否看過