幼兒園中班語言：生日快樂

1、教學資料參考范本幼兒園中班語言：生日快樂撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標：1. 結合小兔過生日的情景，大膽講述自己過生日的經(jīng)驗，發(fā)展幼兒語言表達能力；2. 通過給圖片排序，了解圖片之間的內在聯(lián)系，發(fā)展推理判斷能力；3. 了解多種向別人表示生日祝福的方式，發(fā)展思維的靈活性?；顒又仉y點：1. 引導幼兒大膽講述過生日的情景，關注幼兒的語言條理性和流暢性。2. 能夠通過細致觀察，發(fā)現(xiàn)圖片的內在聯(lián)系。活動準備：1.教師操作材料：小兔過生日的卡片4 張、生日卡片4 張、涂一涂卡片一張。2. 幼兒準備材料：涂一涂卡片一張，彩筆?；顒舆^程：一.回憶自己過生日的情景1. 教師出示各種生日卡片，

2、提問：這些東西在什么時候用到？為什么？2. 教師：請能干的小朋友說一說，你自己幾歲了？3. 教師：家里除了你過生日，還有誰過生日嗎？他們的生日是怎么過的？2 / 44. 教師小結：原來我們每個人都有自己的生日，生日就是自己出生的日子。我們不僅要知道自己的生日，還要記住爸爸媽媽和家里其他親人的生日，到他們過生日的時候向他們祝賀！5. 自由講述：請幼兒說說自己生日是再哪里度過的？得到過什么生日禮物，與同伴分享過生日的快樂。教師：小朋友你們的生日是在哪里度過的？得到了什么生日禮物？請你來說一說。二 觀察圖片，排序并講述1逐一出示圖片（順序打亂），并引導幼兒仔細觀察圖片，并講述圖片內容。2. 提問幼兒

3、：圖片上都有誰？他們在干什么？小兔為什么這么高興？你這么知道小兔在過生日？猜一猜，小兔今年幾歲？為什么？提問時應根據(jù)幼兒回答情況逐一提出問題，并引導幼兒用完整的話講述圖片內容。3. 引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖片之間的內在聯(lián)系，重點引導幼兒說出思考過程，根據(jù)幼兒講述的情況，教師再做提示。教師：小朋友認真的看一看這些卡片，看看它們之間有什么不同的地方，它們之間又有怎樣的聯(lián)系？4. 教師：剛才老師不小心把圖片的順序打亂了，現(xiàn)在要請你們來幫幫忙，給這些圖片按順序來排排隊，并說出你的理由。5. 幼兒嘗試按照小兔過生日的過程給卡片排排隊，并自由講述故事，發(fā)展幼兒語言表達能力。三說說自己未來的生日愿望3 / 4教師：每一個人都有不同的生日愿望，如：你想在什么地方過生日？想吃什么樣的蛋糕？想和哪些朋友一起過生日，想收到什么樣的生日禮物？請你們來說一說自己的生日愿望吧！三.準備生日禮物1. 教師：小兔今天的生日過的非常的開心，我們也給它送上我們自己做的生日禮物吧！2